2025年人教A新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一朵蘋(píng)果樹(shù)的花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來(lái)（）A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺2、如圖為果蠅細(xì)胞內(nèi)染色體組成示意圖（E,e表示基因），分析錯(cuò)誤的是（）A.該果蠅為雄性果蠅B.該細(xì)胞是果蠅的體細(xì)胞C.基因E,e控制一對(duì)相對(duì)性狀D.正常情況下，在該果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞中可同時(shí)找到E,e基因3、中藥“蟬蛻”是蟬褪下的（）A.外骨骼B.外套膜C.鱗片D.皮膚4、“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里面是肉外是骨”。這句順口溜描述的是哪類生物的主要特征？A.蜈蚣B.節(jié)肢動(dòng)物C.蜘蛛D.蠶5、雞蛋中可以為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是A.卵殼B.卵殼膜C.卵黃和卵白D.胚盤(pán)6、下列關(guān)于病毒的敘述中；不正確的是（）

A.人類傳染病大都由病毒感染引起。

B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)和核酸組成。

C.病毒有百害而無(wú)一利。

D.一些病毒可經(jīng)人工處理后制成疫苗。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、某個(gè)同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用；選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚(yú)，放于同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請(qǐng)問(wèn)：

（1）上述探究設(shè)計(jì)包括____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是____和____

（3）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，靠____鰭保持平衡，靠____鰭保持前進(jìn)的方向。

8、細(xì)菌是單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。與真菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有____。這樣的生物稱為原核生物。而真菌和動(dòng)植物都屬于____生物。9、潮濕的食品在春天、夏天和秋天里容易腐敗變質(zhì)，這說(shuō)明微生物生長(zhǎng)和繁殖除需要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)外，還需要____和____等外界環(huán)境條件．10、能為心臟供血的動(dòng)脈血管是主動(dòng)脈基部的____，如果它發(fā)生病變會(huì)導(dǎo)致____病。11、【題文】從獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的（）決定的行為，稱為（）；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)（）的作用，由（）和（）而獲得的行為，稱為（）行為。12、【題文】食物夏天比冬天更容易腐敗，是因?yàn)榫邆淞思?xì)菌生長(zhǎng)需要的____條件，牛皮革衣服比人造革衣服更容易長(zhǎng)霉是因?yàn)榫邆淞嗣咕璧腳___條件。13、【題文】根據(jù)動(dòng)物行為的獲得過(guò)程，可以將行為分為_(kāi)___________行為和_____________行為。前者是生來(lái)就有的，后者是動(dòng)物在________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得.14、【題文】發(fā)酵現(xiàn)象是由____引起的。釀制酒釀、水果放久了會(huì)有酒味是由____發(fā)酵的結(jié)果；制作酸奶——____；果酒暴露在空氣中變酸了——____。15、（2016?黑龍江）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)就積累得越少。（）17、人所患的各種疾病，都是有病原體引起的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、無(wú)性生殖可以使植物的后代保持親本的優(yōu)良性狀。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、耳的結(jié)構(gòu)中能將聲波改為震動(dòng)的是鼓膜．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面影響評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)21、生物興趣下組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一顆不知名的植物。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)它展開(kāi)了一系列的研究。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題：（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是__（填“單”或“雙”）子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有_______________________________（2）移栽這棵植物時(shí)，根部要帶上一個(gè)土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和____________________（3）為了研究植物的生理活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽(yáng)光下3小時(shí)。①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，___________袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁。②取下A、B兩個(gè)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，說(shuō)明____________。③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說(shuō)明植物進(jìn)行__________作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的_____________（填數(shù)字）中散放出來(lái)的。22、酸雨會(huì)危害動(dòng)植物生長(zhǎng)；它的主要成分是二氫化硫。一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

。被測(cè)植物平均受害面積（%）氣孔氣孔密度每個(gè)氣孔面積氣孔密度每個(gè)氣孔面積甲植物13.5218272乙植物33.4162426丙植物57.7136556（1）該研究說(shuō)明；植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈______關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積呈______關(guān)系。

（2）在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)；最好選擇表中的______植物為行道樹(shù)種，這是利用了生物多樣性的______使用價(jià)值。

（3）______植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感；可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示（除特別說(shuō)明之外；其他條件均相同）。

①上述實(shí)驗(yàn)中；判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是______；______（請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

②設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是______。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______。23、法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示。請(qǐng)分析回答：（5分）。第一次處理10天后第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽病乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽?。?）甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了____，其作用是____，綿羊的這種免疫稱為_(kāi)___免疫。（2）乙組綿羊在試驗(yàn)中的作用是____。（3）為預(yù)防炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，這一措施屬于____。24、分【題文】下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，____為實(shí)驗(yàn)組，____為對(duì)照組。

(2)乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗____的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于____免疫。

(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠____(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗____的抗體；而沒(méi)有針對(duì)其他病菌的抗體。

(4)在人類的計(jì)劃免疫中；如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的()

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)28、讀我國(guó)東北地區(qū)某地等高線地形圖；完成后面的問(wèn)題。

（1）該等高線地形圖，等高距是____米，圖中海拔最高點(diǎn)可能是____（選填下面數(shù)字代號(hào)①540米，②570米，③610米）。（2）在圖中ABCD四地中，最有可能形成較大城市的是____，主要原因是（寫(xiě)出任意兩條即可）①____，②____。（3）圖中文河支流的流向應(yīng)該是____，文河的干流在圖示范圍的長(zhǎng)度大約為_(kāi)___千米。（4）有人在B地建了一個(gè)制糖廠，這個(gè)制糖廠的原材料是____。29、讀下圖寫(xiě)出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)名稱：②，③____，④____，⑤____，⑥____。30、（5分）分析下表資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。。類群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)我國(guó)物種數(shù)占世界種數(shù)百分比哺乳動(dòng)物581434213.39鳥(niǎo)類1244873014.25爬行類37663005.97兩棲類28440107.08魚(yú)類38621905620.3蕨類植物2200～260010000～1200022裸子植物約240850～94026.7被子植物300002600001O（1）我國(guó)哪一類生物在世界上占有的百分比最高?____。（2）在表1所列的生物類群中，請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱：____。（3）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的____的多樣性。（4）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____。31、【題文】細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布有關(guān)？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：只有當(dāng)一朵花完成傳粉與受精才可以發(fā)育出果實(shí)、種子，發(fā)育具體為：可見(jiàn)發(fā)育出果實(shí)；種子的是雌蕊的子房。所以一朵蘋(píng)果樹(shù)的花；雌蕊被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子。

故選：C。

本題考查花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育．可結(jié)合花與果實(shí)圖對(duì)比記憶．

雄蕊與雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分．【解析】C2、D【分析】略【解析】D3、A【分析】【分析】此題考查了昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。明確昆蟲(chóng)的主要特征是解決此題的關(guān)鍵。【解答】蟬屬于昆蟲(chóng)，身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，足和觸角都分節(jié)。它們的外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，有蛻皮現(xiàn)象。因此，中藥“蟬蛻”是蟬褪下的外骨骼，故A符合題意。?故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】【分析】

本題考查昆蟲(chóng)的主要特征；掌握昆蟲(chóng)的主要特征是解答的關(guān)鍵。

【解答】

昆蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，即題干中的頭上兩根感覺(jué)須；一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲(chóng)的主要特征。故B符合題意。

故選B。

【解析】B5、D【分析】【分析】

本題考查了鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雞卵各部分的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹侩u卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)等。在雞卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼和殼膜對(duì)卵起保護(hù)作用；雛雞由胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)，胚盤(pán)為卵黃表面中央一盤(pán)狀小白點(diǎn)，是由受精卵分裂發(fā)育而來(lái)，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育為雛雞；卵黃是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)是由卵黃提供；卵白對(duì)卵起保護(hù)作用，并為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水；系帶主要是固定卵黃；氣室內(nèi)有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣?？梢?jiàn)，雞蛋中可以為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃和卵白。C符合題意。?故選C。

【解析】D6、C【分析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．病毒的形狀多樣，有球形的；桿形的、蝌蚪形的等．有的病毒對(duì)人有害，如艾滋病病毒能使人患艾滋病等傳染性疾病，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防?。?/p>

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒與人類的關(guān)系．可以從病毒的結(jié)構(gòu)和與人類的關(guān)系方面來(lái)分析．

二、填空題(共9題，共18分)7、2胸鰭尾鰭胸鰭尾鰭【分析】【解答】通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，丙不作處理，應(yīng)為對(duì)照組，甲，乙為實(shí)驗(yàn)組，可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲和丙實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)胸鰭的作用，可得魚(yú)在游泳時(shí)，靠胸鰭保持平衡．乙和丙實(shí)驗(yàn)變量有無(wú)尾鰭的作用，可得魚(yú)在游泳時(shí)，靠尾鰭保持前進(jìn)的方向。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，分清實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。8、成形的細(xì)胞核真核【分析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

【分析】此題主要考查的是細(xì)菌與植物細(xì)胞區(qū)別，解答此題需要學(xué)生熟練掌握細(xì)菌和動(dòng)植物的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。9、略

【分析】

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌．潮濕的食品在春天、夏天和秋天里容易腐敗變質(zhì)，這說(shuō)明微生物生長(zhǎng)和繁殖除需要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)外，潮濕的食品容易變質(zhì)說(shuō)明細(xì)菌真菌想生長(zhǎng)繁殖水分，在春天、夏天和秋天里容易腐敗變質(zhì)，這說(shuō)明微生物生長(zhǎng)和繁殖需要適宜的溫度．

故答案為：適宜的溫度；水分．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌和真菌的生活條件．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和細(xì)菌真菌的生活條件方面來(lái)切入．

10、略

【分析】【解析】試題分析：：“冠心病”是冠狀動(dòng)脈硬化性心臟病的簡(jiǎn)稱，心臟是人體的重要器官，它的作用就好比是一個(gè)永不停止工作的泵，隨著心臟每次收縮將攜帶氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的血流經(jīng)主動(dòng)脈輸送到全身，以供給各組織細(xì)胞代謝需要，在主動(dòng)脈的根部分出兩條動(dòng)脈，負(fù)責(zé)心臟本身的血液循環(huán)，稱為冠狀動(dòng)脈，由于脂質(zhì)代謝不正常，血液中的脂質(zhì)沉著在原本光滑的動(dòng)脈內(nèi)膜上，在動(dòng)脈內(nèi)膜一些類似粥樣的脂類物質(zhì)堆積而成白色斑塊，稱為動(dòng)脈粥樣硬化病變，這些斑塊漸漸增多造成動(dòng)脈腔狹窄，使血流受阻，導(dǎo)致心臟缺血，產(chǎn)生心絞痛?？键c(diǎn)：本題考查的是冠心病的病因。【解析】【答案】冠狀動(dòng)脈冠心11、略

【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，如老馬識(shí)途。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別。【解析】【答案】遺傳物質(zhì)先天性行為環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)后天性行為12、略

【分析】【解析】

試題分析：食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的；這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得有機(jī)物，并在食品中生長(zhǎng)和繁殖，導(dǎo)致食品的腐爛，尤其是夏天氣溫高，有利于細(xì)菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，食品更容易腐敗變質(zhì)，因此保存食品時(shí)要注意防腐；牛皮革衣服上有適合霉菌生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以牛皮革衣服比人造革衣服更容易長(zhǎng)霉。

考點(diǎn)：本題考查的是真菌的生存條件。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，可聯(lián)系生活進(jìn)行分析真菌的生存條件。【解析】【答案】環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)13、略

【分析】【解析】

試題分析：動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，而學(xué)習(xí)行為則是指在在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義。

考點(diǎn)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，能夠理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨浴⒑筇煨?、遺傳14、略

【分析】【解析】

試題分析：發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的；微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，果酒暴露在空氣中變酸了是因?yàn)榭諝庵械娜樗峋M(jìn)入發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸。

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見(jiàn)的微生物與食品制作的例子，即可解答。【解析】【答案】微生物；酵母菌；乳酸菌；醋酸菌15、反射【分析】【解答】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：反射。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，解答時(shí)可以從反射的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答此類題目的關(guān)鍵是知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【解析】【答案】錯(cuò)17、×【分析】解：傳染病指有病原體引起的；能在人和動(dòng)物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c(diǎn)．傳染病按照傳播途徑的不同，傳染病可分為呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病．但人患病并不一定都是由病原體引起的．如近視眼是用眼不正確導(dǎo)致的，再如心臟病等．

故答案為：×

解答時(shí)可以從病原體的概念；特點(diǎn)；引起人患病的成因等方面來(lái)切入．

能夠利用傳染病、病原體的概念，傳染病流行的特點(diǎn)來(lái)正確區(qū)分是否是傳染病．解答此類題目的關(guān)鍵是理解引起人患病的成因．【解析】times18、√【分析】解：無(wú)性生殖常見(jiàn)的方式有：扦插；嫁接壓條等；無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無(wú)變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低。

故答案為：√。

生物的生殖分為有性生殖和無(wú)性生殖；由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。

解題的關(guān)鍵是知道無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)，要理解記憶。【解析】√19、×【分析】解：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．鼓膜能夠?qū)⒙暡ǖ拇碳まD(zhuǎn)化為振動(dòng)．

故答案為：×

如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

明確耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程．【解析】×20、A【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第一個(gè)浪潮是醫(yī)藥轉(zhuǎn)基因技術(shù)；如應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)重組疫苗；抑生長(zhǎng)素、胰島素、干擾素、人生長(zhǎng)激素等．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的第二個(gè)浪潮發(fā)生在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，包括農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、植物及微生物的培育，特別是轉(zhuǎn)基因作物發(fā)展速度最快，培育了一批具有抗蟲(chóng)、抗病、耐除草劑等性狀的轉(zhuǎn)基因作物，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在朝著改善農(nóng)藝性狀如光合效率、肥料利用效率、抗旱耐鹽和改善品質(zhì)等方向發(fā)展．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可用于環(huán)境保護(hù)，如污染物的生物降解；用于能源生產(chǎn)，如利用轉(zhuǎn)基因生物發(fā)酵酒精；用于新材料領(lǐng)域，如利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)高價(jià)值的工業(yè)品等．

因此轉(zhuǎn)基因食品有較多的優(yōu)點(diǎn)：可增加作物單位面積產(chǎn)量；可以降低生產(chǎn)成本；通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可增強(qiáng)作物抗蟲(chóng)害；抗病毒等的能力；提高農(nóng)產(chǎn)品的耐貯性；延長(zhǎng)保鮮期，滿足人民生活水平日益提高的需求；可使農(nóng)作物開(kāi)發(fā)的時(shí)間大為縮短；可以擺脫季節(jié)、氣候的影響，四季低成本供應(yīng)；打破物種界限，不斷培植新物種，生產(chǎn)出有利于人類健康的食品．

但是轉(zhuǎn)基因食品也有缺點(diǎn)：所謂的增產(chǎn)是不受環(huán)境影響的情況下得出的；如果遇到雨雪的自然災(zāi)害，也有可能減產(chǎn)更厲害．且多項(xiàng)研究表明，轉(zhuǎn)基因食品對(duì)哺乳動(dòng)物的免疫功能有損害．更有研究表明，試驗(yàn)用倉(cāng)鼠食用了轉(zhuǎn)基因食品后，到其第三代，就絕種了．轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段，它的不成熟和不確定性，必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．但轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成，可能會(huì)對(duì)人類健康造成影響，應(yīng)慎重對(duì)待．因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面影響．

故答案為：√

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能降低農(nóng)藥肥料投入，對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．目前，世界許多國(guó)家把發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)作為搶占科技制高點(diǎn)、增強(qiáng)農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略重點(diǎn)．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)21、（1）雙網(wǎng)狀葉脈、直根系、花瓣數(shù)為5

（2）根毛（根尖）

（3）①A（黑色塑料袋）

②A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)綠葉在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要條件等）

③蒸騰④【分析】【分析】本題主要探究植物的部分生理活動(dòng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知植物分類的依據(jù)、根毛的作用、植物的光合作用和呼吸作用及蒸騰作用等內(nèi)容?！窘獯稹繄D示中：①上表皮，②葉肉，③葉脈，④氣孔。（1）由圖甲可見(jiàn)：該植物的根系是直根系，葉脈是網(wǎng)狀脈，花的基數(shù)是5，所以屬于雙子葉植物。故根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是雙子葉植物，他們的判斷依據(jù)主要有網(wǎng)狀葉脈、直根系、花瓣數(shù)為5。（2）根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。故移栽這棵植物時(shí)，根部要帶上一個(gè)土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和根毛（根尖）。（3）①甲圖A葉片套的是不透明黑色塑料袋，無(wú)光不能進(jìn)行光合作用，而進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。故用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩，A（黑色塑料袋）袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁。②A、B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照。A無(wú)光，不能進(jìn)行光合作用，不能合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；B有光，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉。故取下A、B兩個(gè)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)，說(shuō)明綠葉在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要條件等）。③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物能進(jìn)行蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來(lái)，遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴。因此，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用，這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的④氣孔中散放出來(lái)的?！窘馕觥浚?）雙網(wǎng)狀葉脈、直根系、花瓣數(shù)為5（2）根毛（根尖）（3）①A（黑色塑料袋）②A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)綠葉在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要條件等）③蒸騰④22、正相關(guān)反相關(guān)甲間接苔蘚葉脫落率葉變色程度做對(duì)照“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響【分析】解：（1）依題意；根據(jù)表格得知，受害面積越小，抗性越大，抗性越大的植物，氣孔密度越大，氣孔面積越小。所以，該研究說(shuō)明，植物對(duì)二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)，和每個(gè)氣孔的面積呈反相關(guān)。

（2）甲植物葉片上氣孔密度大；每個(gè)氣孔面積小。由（1）可知甲植物對(duì)二氧化硫的抗性較大。由此可見(jiàn)甲吸收有毒氣體的能力較強(qiáng)，這屬于植物的間接使用價(jià)值。

（3）苔蘚植物無(wú)根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（4）①由圖可知：甲與乙對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是自制酸雨，觀察甲的現(xiàn)象，芽萎縮或枯死，葉呈黃白色，葉片部分脫落；乙的現(xiàn)象，葉芽萌發(fā)，露出新葉，葉呈綠色。

②設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的。使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。

③得出結(jié)論：比較分析（3）中甲；乙的現(xiàn)象；說(shuō)明酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有影響。

故答案為：（1）正相關(guān)；反相關(guān)；

（2）甲；間接；

（3）苔蘚；

（4）①葉脫落率；葉變色程度；②做對(duì)照；③“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。

此題考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力。解此題從資料分析；識(shí)圖作答，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面入手。

解答此題的關(guān)鍵是解此題的關(guān)鍵是從表格、圖形信息中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案。【解析】正相關(guān)反相關(guān)甲間接苔蘚葉脫落率葉變色程度做對(duì)照“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）題干中甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸?qiáng)度病毒后，由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體，可以抵抗該病菌，所以表現(xiàn)為無(wú)癥狀。（2）本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射脫毒病毒，甲組注射了脫毒病毒為實(shí)驗(yàn)組，乙組未注射，起到對(duì)照作用，因此為對(duì)照組。（3）預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，炭疽病可能通過(guò)郵件等物品傳播，美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，這屬于切斷傳播途徑。考點(diǎn)：本題考查的是特異性免疫和傳染病的預(yù)防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）抗體使病原體失去致病性特異性（2）對(duì)照（3）切斷傳播途徑24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對(duì)照組是條件正常變量沒(méi)有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組．

（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來(lái)看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫；乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫．

（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體；抵抗肺炎球菌的抗體對(duì)另外一種病菌無(wú)作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑Ｒ恍?，因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活．

（4）接種是指注射疫苗來(lái)預(yù)防相應(yīng)的傳染病?。灰呙缡菍⒉≡⑸锛捌浯x產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性；該實(shí)驗(yàn)中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當(dāng)于人類的接種疫苗．因此在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”．

考點(diǎn)：此題考查了科學(xué)探究的基本方法、免疫的類型、以及特異性免疫的特點(diǎn)．【解析】【答案】（1）乙；甲。

（2）肺炎雙球菌；特異性。

（3）不能；肺炎雙球菌。

（4）B五、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)