Unit 4 Preparing for the Topic Pronunciation 說課稿- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit4PreparingfortheTopicPronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4PreparingfortheTopicPronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4PreparingfortheTopicPronunciation

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過話題“話題連讀”的練習(xí)，學(xué)生將提升語音語調(diào)的準確性，增強語流意識，培養(yǎng)良好的語音習(xí)慣，同時增進對英語國家文化的理解，提高跨文化交際能力。此外，學(xué)生將通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：1.話題連讀的技巧掌握；2.不同單詞重音的識別與處理。

難點：1.在實際語境中準確運用話題連讀技巧；2.理解并區(qū)分不同單詞的重音規(guī)則。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉話題連讀的基本規(guī)則和技巧，如連讀的標志詞、重音的處理等。

2.設(shè)計多樣化的練習(xí)活動，如聽音模仿、角色扮演等，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際語境。

3.利用多媒體資源，如音頻、視頻，提供豐富的語言輸入，幫助學(xué)生感知和模仿正確的發(fā)音。

4.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正發(fā)音錯誤，共同提高。

5.定期進行語音測試和反饋，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、英語教材《仁愛科普版英語七年級上冊》

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語語音語調(diào)教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-教學(xué)手段：PPT課件、英語歌曲、視頻片段、單詞卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于英語發(fā)音的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語音語調(diào)的重要性。

2.提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過哪些發(fā)音上的困難？”

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：“今天我們將學(xué)習(xí)話題連讀的技巧，幫助大家提高發(fā)音的準確性和流利度?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示話題連讀的定義和規(guī)則，講解如何識別連讀的標志詞和重音的處理。

2.通過PPT展示不同單詞的重音位置和發(fā)音示例，引導(dǎo)學(xué)生對比分析。

3.教師示范話題連讀的發(fā)音技巧，并邀請學(xué)生跟讀。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組練習(xí)一組話題連讀的單詞或句子。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并提供個性化的反饋。

3.小組展示：每組派代表進行話題連讀的展示，其他小組進行評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得話題連讀的技巧有哪些？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，進行現(xiàn)場話題連讀的挑戰(zhàn)，其他學(xué)生猜單詞。

2.教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.學(xué)生之間進行角色扮演，練習(xí)話題連讀的對話。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師展示一段關(guān)于英語國家文化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異。

2.提問：“同學(xué)們，你們認為話題連讀的技巧在跨文化交際中有什么作用？”

3.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)文化意識的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)話題連讀的技巧和重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，練習(xí)話題連讀的單詞或句子，并記錄自己的發(fā)音進步。

教學(xué)時間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-拓展活動：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-語音學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供在線發(fā)音教程、語音練習(xí)和發(fā)音評測工具，如Forvo、BBCLearningEnglish等。

-話題連讀練習(xí)材料：收集不同主題的英語對話或短文，學(xué)生可以練習(xí)在不同語境下的話題連讀。

-英語發(fā)音字典：如Merriam-Webster'sAdvancedLearner'sDictionary，提供單詞的重音標記和發(fā)音示例。

-語音教學(xué)視頻：YouTube上的英語發(fā)音教程視頻，由專業(yè)教師或母語人士講解發(fā)音技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)，例如每天花10-15分鐘練習(xí)發(fā)音。

-學(xué)生可以選取感興趣的話題，如旅游、科技、體育等，尋找相關(guān)的英語材料進行閱讀和聽力練習(xí)。

-利用發(fā)音字典和在線資源，學(xué)生可以自己查找和練習(xí)單詞的重音和連讀。

-組織英語角或線上討論組，讓學(xué)生有機會在真實的語言環(huán)境中練習(xí)話題連讀。

-建議學(xué)生觀看英語電影或電視劇時，特別關(guān)注角色的發(fā)音和語調(diào)，嘗試模仿并分析其中的連讀技巧。

-鼓勵學(xué)生參加語音比賽或發(fā)音比賽，通過競賽形式提高學(xué)習(xí)興趣和發(fā)音水平。

-教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)APP，如RosettaStone、Duolingo等，這些APP提供了語音練習(xí)功能，可以幫助學(xué)生提高發(fā)音準確性。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的英語發(fā)音日記，記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進步，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-通過在線論壇或社交媒體，學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流發(fā)音技巧和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-教師可以定期組織發(fā)音工作坊或講座，邀請英語母語人士或?qū)I(yè)發(fā)音教練為學(xué)生提供指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-話題連讀的定義和規(guī)則

-連讀的標志詞和重音的處理

-不同語境下的連讀技巧

②關(guān)鍵詞匯：

-TopicPronunciation（話題連讀）

-LinkingWords（連詞）

-Stress（重音）

-Intonation（語調(diào)）

-Syllable（音節(jié)）

③語句要點：

-“InEnglish,wordsoftenjointogetherwhenwearespeakingquickly.”

-“Thesewordsarecalledlinking