5《琥珀》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

5《琥珀》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《琥珀》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《琥珀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解與鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，提高對(duì)古文意境的感知和審美鑒賞水平。

2.邏輯思維與推理：通過分析琥珀的形成過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.語言表達(dá)與交流：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述琥珀的形成過程。

4.文化傳承與理解：使學(xué)生了解琥珀的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和探索精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中，已具備一定的古文閱讀基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀部分古文字詞，并對(duì)寓言故事有所了解。然而，對(duì)于古文中的修辭手法和邏輯推理能力仍需提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界中的奇觀現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)古文學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)古文字詞的識(shí)記和基本句子的理解上。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生善于通過觀察圖片、視頻等直觀材料來理解知識(shí)點(diǎn)，而另一部分學(xué)生則更偏向于通過文字解讀來把握文章主旨。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《琥珀》一課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解古文中的字詞含義，特別是那些在日常生活中較少出現(xiàn)的生僻字；

（2）把握古文的敘述邏輯，理解琥珀形成的過程；

（3）將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行表達(dá)和交流。針對(duì)這些問題，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法，如圖片輔助、角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與琥珀形成相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹古文閱讀方法的視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬琥珀形成的實(shí)驗(yàn)材料，如樹脂、樹葉、昆蟲等，以便學(xué)生通過實(shí)際操作理解琥珀的形成過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示自然界中奇觀照片，如琥珀中的昆蟲、植物等，引導(dǎo)學(xué)生思考琥珀的形成過程，提出問題：“你們知道琥珀是如何形成的嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧寓言故事的特點(diǎn)和作用，為學(xué)習(xí)《琥珀》做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解琥珀的形成過程，包括樹脂的分泌、昆蟲的介入、時(shí)間的沉淀等環(huán)節(jié)，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀了解琥珀的形成。

-舉例說明：通過展示琥珀實(shí)物或圖片，讓學(xué)生觀察琥珀的質(zhì)地、顏色、形狀等特點(diǎn)，進(jìn)而理解琥珀的形成與地質(zhì)年代的關(guān)系。

-互動(dòng)探究：分組討論琥珀的形成過程，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同探討。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注琥珀中的昆蟲、植物等生物化石，思考它們對(duì)研究生物進(jìn)化的意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試用文字描述琥珀的形成過程，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在描述過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們準(zhǔn)確理解琥珀的形成。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)琥珀的形成過程及其在地質(zhì)學(xué)和生物進(jìn)化研究中的意義。

-提醒學(xué)生課后關(guān)注自然界中的其他奇觀現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察能力和探索精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)科普文章，了解琥珀在地質(zhì)學(xué)和生物進(jìn)化研究中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)琥珀的圖片、視頻等資料，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和探究精神。同時(shí)，教師要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。知識(shí)點(diǎn)梳理1.琥珀的形成過程：

-樹脂的分泌：了解樹木分泌樹脂的原因，以及樹脂的物理性質(zhì)。

-昆蟲的介入：觀察琥珀中昆蟲的生活習(xí)性和生活環(huán)境。

-時(shí)間的作用：探討樹脂凝固成琥珀需要的時(shí)間跨度，以及地質(zhì)年代的概念。

2.琥珀的物理特性：

-外觀特征：描述琥珀的顏色、質(zhì)地、透明度等。

-化學(xué)成分：了解琥珀的主要化學(xué)成分，如碳、氫、氧等。

-硬度與密度：測(cè)量琥珀的硬度與密度，分析其物理性質(zhì)。

3.琥珀的地質(zhì)學(xué)意義：

-地質(zhì)年代：通過琥珀推斷地質(zhì)年代，了解地球歷史。

-生物化石：研究琥珀中的生物化石，揭示古生物的生存狀態(tài)。

-環(huán)境變遷：分析琥珀形成過程中的環(huán)境變化，了解地球生態(tài)環(huán)境。

4.琥珀在生物進(jìn)化研究中的應(yīng)用：

-生物多樣性：觀察琥珀中的生物種類，了解生物多樣性。

-物種演化：研究琥珀中的生物化石，探討物種演化過程。

-古生物學(xué)研究：利用琥珀中的生物化石，為古生物學(xué)研究提供實(shí)物證據(jù)。

5.琥珀的收集與保護(hù)：

-收集方法：介紹琥珀的采集方法，如挖掘、購買等。

-保護(hù)措施：探討如何保護(hù)琥珀資源，防止過度開采和破壞。

-法律法規(guī)：了解我國關(guān)于琥珀資源的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

6.琥珀在文化藝術(shù)中的應(yīng)用：

-琥珀工藝品：欣賞琥珀工藝品的設(shè)計(jì)和制作，了解其藝術(shù)價(jià)值。

-琥珀與宗教：探討琥珀在宗教文化中的象征意義。

-琥珀與民俗：了解琥珀在民間傳說和習(xí)俗中的地位。

7.琥珀的科學(xué)研究?jī)r(jià)值：

-地質(zhì)學(xué)研究：利用琥珀研究地球歷史和地質(zhì)變遷。

-生物進(jìn)化研究：通過琥珀中的生物化石，探討生物進(jìn)化過程。

-環(huán)境變遷研究：分析琥珀形成過程中的環(huán)境變化，為環(huán)境科學(xué)研究提供依據(jù)。

8.琥珀與人類生活：

-實(shí)用價(jià)值：了解琥珀的藥用價(jià)值、裝飾價(jià)值等。

-民間傳說：講述琥珀在民間傳說中的故事，傳承文化。

-科學(xué)普及：通過琥珀，普及自然科學(xué)知識(shí)，提高公民科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①琥珀的形成過程

-樹脂分泌：樹木分泌樹脂的原因及特點(diǎn)

-昆蟲介入：昆蟲被樹脂包裹的情景

-時(shí)間沉淀：樹脂逐漸凝固成琥珀的過程

②琥珀的物理特性

-外觀特征：顏色、質(zhì)地、透明度

-化學(xué)成分：碳、氫、氧等元素

-硬度與密度：測(cè)量值及分析

③琥珀的地質(zhì)學(xué)意義

-地質(zhì)年代：推斷地質(zhì)年代的依據(jù)

-生物化石：研究古生物的生存狀態(tài)

-環(huán)境變遷：分析地球生態(tài)環(huán)境的變化

④琥珀在生物進(jìn)化研究中的應(yīng)用

-生物多樣性：觀察琥珀中的生物種類

-物種演化：探討物種演化過程

-古生物學(xué)研究：利用琥珀中的生物化石

⑤琥珀的收集與保護(hù)

-收集方法：挖掘、購買等途徑

-保護(hù)措施：防止過度開采和破壞

-法律法規(guī)：我國琥珀資源的法律法規(guī)

⑥琥珀在文化藝術(shù)中的應(yīng)用

-琥珀工藝品：設(shè)計(jì)、制作及藝術(shù)價(jià)值