【區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省泰興市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page66頁(yè)，共=sectionpages77頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)【區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省泰興市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列情況中，鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是A．鐵塊表面用銼刀銼光滑 B．鐵塊熔化成鐵水C．鐵塊壓軋成薄鐵片 D．鐵塊從地球運(yùn)到月球2．為了揭示大自然的奧秘，科學(xué)家們進(jìn)行了探索.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的B．盧瑟福建立了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型C．近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的D．天體和微觀粒子都在不停地運(yùn)動(dòng)，其中太陽(yáng)是宇宙的中心3．小明用一個(gè)最多能裝5kg水的塑料桶裝滿醬油，則桶內(nèi)醬油的質(zhì)量A．等于5kg B．大于5kgC．小于5kg D．無(wú)法確定4．下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院肅．水壺的把手用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?．下列說(shuō)法正確的是A．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用C．“孤掌難鳴”說(shuō)明“一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用”D．手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為手6．如果沒(méi)有重力，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．河水不流動(dòng) B．物體沒(méi)有質(zhì)量C．一跳起來(lái)就會(huì)離開地球 D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里7．下列實(shí)例中，為了減小有害摩擦的是A．擦黑板時(shí)，用力壓緊黑板擦 B．鞋底上刻有凹凸不平的花紋C．在拔河比賽中，用力握緊繩子 D．旅行箱下裝有小輪子8．下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出9．物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是A．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力B．桌子受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力C．物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力D．桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力10．在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該：A．將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡 B．將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．將右端平衡螺母向右旋出一些11．下列現(xiàn)象中，沒(méi)有利用慣性的是（）A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B．蘋果熟了，從樹上落向地面C．?dāng)S出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行D．上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖掉12．如圖所示是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)。玻璃杯和米被慢慢提起靜止后，玻璃杯受到重力的平衡力是（）A．米對(duì)玻璃杯的摩擦力 B．竹筷對(duì)米的摩擦力C．米對(duì)竹筷產(chǎn)生的壓力 D．手對(duì)竹筷向上的提力二、填空題13．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬孩僖恢惶O果重約1.5

②一瓶礦泉水的容積大約是500③初二物理課本的質(zhì)量是0.25

④空氣密度1.2914．小明一家使用共享汽車出行時(shí)聞到上一位租車人留下的一股早餐的味道，從物理學(xué)角度分析這是由于分子.汽車啟動(dòng)后發(fā)動(dòng)機(jī)溫度升高，需要使用冷卻液，它是由水和乙二醇為原料混合而成的，配制冷卻液時(shí)將乙二醇加入水中，二者混合后實(shí)際的總體積小于混合前水和乙二醇的總體積，這說(shuō)明分子間.將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后,發(fā)現(xiàn)它們會(huì)粘在一起,這說(shuō)明表明分子之間存在力.固體和液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在力.15．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來(lái)，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)帶種電荷的緣故；頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶種電荷（兩空均選填“同”或“異”）.這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫，其實(shí)質(zhì)是的轉(zhuǎn)移.16．我們常說(shuō)“鐵比木頭重”是指鐵的比木頭大；冬天里，戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后，其質(zhì)量，密度，體積（選填“變大”“變小”或“不變”）。17．某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為8kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的1/4，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3.18．2018年2月，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員武大靖打破世界紀(jì)錄奪得平昌冬奧會(huì)短道速滑金牌．在比賽中他用腳向后蹬冰面，人向前運(yùn)動(dòng)且速度加快，這不僅說(shuō)明力的作用，還可以說(shuō)明力可以改變物體的，滑過(guò)終點(diǎn)線后，由于他仍向前滑行．19．重250N的箱子放在粗糙程度相同的水平地面上，小明用30N的力水平推這個(gè)箱子，剛好能使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他用100N的力水平推這個(gè)箱子運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)箱子的摩擦力大小為N.20．如圖所示，物體A、B疊放在水平地面上，對(duì)A施加水平向右的拉力F，拉力大小為20N，此時(shí)A、B剛好一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A和B之間的摩擦力為N，地面與B之間的摩擦力為N，物體B在豎直方向受到了個(gè)力（填數(shù)字）.三、作圖題21．在如圖中畫出南瓜所受到的重力的示意圖；()22．如圖所示，箱子隨著汽車在平直的公路上一起向右勻速行駛，請(qǐng)畫出此時(shí)箱子受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力)；()23．如圖所示，物體A靜止于斜面上，請(qǐng)畫出物體A對(duì)斜面壓力F。四、計(jì)算題24．一鐵球的質(zhì)量為237g，體積為50cm3，在空心部分注滿某種液體后，球的總重為2.53N．①求空心部分的體積；②求液體的密度.（g取10N/kg，ρ鐵＝7.9×103kg/m3）25．某種繩子能承受的最大拉力為40000N，利用它能直接提起地上質(zhì)量為2t的箱子嗎？此箱子在水平路面上滑動(dòng)時(shí)，所受阻力為箱子重的0.05倍，小明水平推箱子，推力為多大時(shí)，恰好能使箱子做勻速直線運(yùn)動(dòng)？（g取10N/kg）五、實(shí)驗(yàn)題26．學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量.（1）小明利用天平、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：①將天平放在桌面上，游碼移到處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央的刻度線處，這時(shí)橫梁平衡；②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為84.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是cm3；③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，其質(zhì)量為g；④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ＝g/cm3.（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度已知用ρ水表示）、燒杯也測(cè)出了早餐奶的密度，操作過(guò)程如下：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2.請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ＝（用字母表示）.小明針對(duì)小剛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小剛設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是．27．某物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由：.被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N第二組：探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系，他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙.請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程，完成如下工作：（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成.（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有.（3）寫出探究過(guò)程的主要步驟：.（4）根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：若重力與質(zhì)量的比值，則猜想正確.反思：課本中在探究重力的大小和質(zhì)量關(guān)系時(shí)選用了若干鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)比第二組選用的器材，你認(rèn)為課本中選用鉤碼的好處是：.28．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖甲所示．（1）從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿拉動(dòng)，使其做．根據(jù)的知識(shí)可得拉力大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小.（2）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，在木塊上再疊放另一個(gè)木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的．（填字母）A．滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D．滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)（4）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是．（填字母）A．木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)B．木板表面的粗糙程度不均勻C．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D．木塊與木板的接觸面積太大（5）生活中不僅有滑動(dòng)摩擦，還有靜摩擦等．如圖乙所示，下列判斷正確的是．（填字母）A．瓶子沒(méi)有掉下來(lái)是手對(duì)瓶子的握力作用B．當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大C．當(dāng)向瓶中裝入水時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大29．小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”．（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼數(shù)量看，卡片兩邊所受的拉力．（2）為探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否能平衡，可將卡片(旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn))，松手后觀察其能否平衡．（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．（4）小華還利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖甲中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距，你認(rèn)為形成差距的原因是．（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)明顯優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．（填字母）A．小卡片是比較容易獲取的材料

B．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)30．小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.（1）將同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)．這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是法.（2）若水平面上鋪的材料種類是木板、棉布、玻璃板，則標(biāo)記c是小車在表面上停下的位置．（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知：小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越．（4）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，將．（5）在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，牛頓概括出了著名的牛頓第一定律．它揭示了力不是，而是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一.（6）通過(guò)上面的探究后，小明再思考如下的問(wèn)題，如圖乙所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)如果擺球所受的力忽然全部消失，那么擺球?qū)?往回?cái)[/靜止/做勻速直線運(yùn)動(dòng))．（7）小剛也利用了小明的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了探究，但他在實(shí)驗(yàn)時(shí)卻出現(xiàn)了兩次小車沖出水平臺(tái)面的情況，無(wú)法比較小車運(yùn)動(dòng)的路程，他回顧了整個(gè)探究過(guò)程，操作規(guī)范，思考片刻他決定利用原有器材重新進(jìn)行探究.你認(rèn)為他重新探究時(shí)應(yīng)注意.答案第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)答案第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)參考答案：題號(hào)12345678910答案ADBCCBDAAA題號(hào)1112答案BA1．A【詳解】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、地理位置的改變而改變；A．鐵塊表面用銼刀銼光滑，鐵塊本身所含的物質(zhì)減少，鐵塊的質(zhì)量會(huì)變小，故A正確；B．鐵塊熔化成鐵水是改變了鐵的狀態(tài)，鐵塊的質(zhì)量不會(huì)變化，故B錯(cuò)誤；C．鐵塊軋成薄鐵片是改變了鐵的形狀，鐵塊的質(zhì)量不會(huì)變化，故C錯(cuò)誤；D．鐵塊從地球運(yùn)到月球改變了鐵塊的位置，鐵塊的質(zhì)量不會(huì)變化，故D錯(cuò)誤．2．D【詳解】A．1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(比原子小的帶負(fù)電微粒)，它宣告了原子是由更基本的粒子組成的，從而揭示了原子是可以再分的；故A說(shuō)法正確．B．1911年，盧瑟福提出盧瑟福原子模型，又稱“有核原子模型”、“原子太陽(yáng)系模型”、“原子行星模型”，即原子的核式結(jié)構(gòu)；故B說(shuō)法正確．C．夸克是一種參與強(qiáng)相互作用的基本粒子，也是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的；故C說(shuō)法正確．D．太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，太陽(yáng)系只是銀河系中的一部分，而整個(gè)宇宙中有無(wú)數(shù)個(gè)類似銀河系的星系，所以太陽(yáng)不是宇宙的中心；故D說(shuō)法錯(cuò)誤．3．B【詳解】由物理常識(shí)可知，醬油的密度大于水的密度，塑料桶分別裝滿醬油和水時(shí)，液體的體積相同，根據(jù)公式m=ρV可知，醬油的質(zhì)量一定大于水的質(zhì)量，也就是大于5kg．故ACD錯(cuò)誤，B正確．4．C【詳解】A．電線的內(nèi)芯用銅來(lái)做，因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好，電阻小，在導(dǎo)線上損失的能量小，正確，不符合題意；B．房屋的天窗用玻璃來(lái)做，因?yàn)椴ＡУ耐ü庑院茫乙脖容^美觀，考慮安全一般是有機(jī)鋼化玻璃，正確，不符合題意；C．水壺的把手用膠木制成，是利用了膠木熱傳導(dǎo)系數(shù)低的特點(diǎn)，可以避免燙傷，錯(cuò)誤，符合題意；D．玻璃刀刀刃用金剛石，就是利用了硬度大的性質(zhì)，正確，不符合題意。故選C。5．C【詳解】力是物體對(duì)物體的作用，相互作用的兩個(gè)物體可以相互接觸也可以不相互接觸，故選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤；踢出去的足球離開足后不再受到踢力的作用；選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤；力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故C說(shuō)法正確；物理學(xué)中研究的對(duì)象為直接作用對(duì)象，故選項(xiàng)D中手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為繩子。故答案選C．6．B【詳解】A．水總是往低處流，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?；若沒(méi)有重力，則水就會(huì)漂浮在空中，不會(huì)向下流動(dòng)，故A正確，不符合題意；B．質(zhì)量是物體的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少，與重力無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．人向上跳起來(lái)會(huì)落向地面，是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?，重力使人最終落下來(lái)；若沒(méi)有重力，則人跳起來(lái)由于不再受到重力作用就會(huì)離開地球，故C正確，不符合題意；D．人喝水時(shí)，水杯中的水在重力作用下會(huì)進(jìn)入嘴里，如果沒(méi)有重力，水就無(wú)法倒入口中，故D正確，不符合題意。故選B。7．D【詳解】A．擦黑板時(shí)，用力壓緊板擦，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故A不合題意；B．鞋底上刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B不合題意；C．在拔河比賽中，用力握緊繩子，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故C不合題意．D．旅行箱下裝有小輪子，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，減小了有害的摩擦力，故D符合題意；8．A【詳解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣戎饾u減小，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來(lái)越快，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；用力把鉛球推出，鉛球在力的作用下速度和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故A正確。故選A?！军c(diǎn)睛】考點(diǎn)：力的作用效果辨別9．A【詳解】A．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確；B．桌子受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D．桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力大小不相同，方向卻相同，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．10．A【詳解】稱量時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，說(shuō)明左邊重，左邊放的是物體，則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動(dòng)游碼．向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于右盤中增加了一個(gè)更小的砝碼．故B、C、D錯(cuò)誤，故選A．11．B【詳解】慣性是物體本身的一種屬性，任何物體在任何情況下都有慣性，人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害。利用慣性的是ACD，沒(méi)有利用慣性的是B。故答案為B。12．A【詳解】對(duì)玻璃杯受力分析可知，玻璃杯受到豎直向下的重力和米對(duì)玻璃杯豎直向上的摩擦力，在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力作用，故玻璃杯的重力和米對(duì)玻璃杯的摩擦力是一對(duì)平衡力，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。13．N；ml；kg；kg/m3【詳解】①一只蘋果的質(zhì)量約為0.15kg，即約為mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；②一瓶礦泉水的質(zhì)量大約為500克，水的密度為1g/cm3，所以體積約為500cm3=500mL；③憑生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體課本的質(zhì)量約為半斤左右，即物理課本的質(zhì)量約為0.25kg；④空氣的密度是一個(gè)常量，應(yīng)熟記空氣密度為1.29kg/m3；14．在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)有空隙吸引力排斥力【詳解】物質(zhì)是由分子組成的，分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間有相互作用的引力和斥力，小明一家上車后聞到一股早餐的味道，這是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，從而擴(kuò)散到車內(nèi)的空氣中；配制冷卻液時(shí)將乙二醇加入水中，由于分子之間存在間隙，水分子和乙二醇分子互相進(jìn)入間隙當(dāng)中，故混合后體積小于混合前兩者的體積之和；兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會(huì)粘在一起，這說(shuō)明表明分子之間存在吸引力；固體和液體的分子間隔較小，因此固體和液體很難被壓縮，這說(shuō)明分子間存在排斥力．15．異同摩擦起電電子【詳解】頭發(fā)和梳子摩擦，頭發(fā)和梳子帶異種電荷，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)；頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶同種電荷，同種電荷互相排斥；這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體，帶電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間轉(zhuǎn)移．16．密度不變變小變大【詳解】[1]因?yàn)殍F和木頭的質(zhì)量以及體積都不確定，但相同體積的鐵比木頭的質(zhì)量大，所以“鐵比木頭重”是指鐵的密度比木頭大。[2][3][4]質(zhì)量是物體的一種屬性，水結(jié)冰時(shí)，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，因冰的密度小于水的密度，即密度變小，由可知體積變大，所以會(huì)出現(xiàn)冬天室外的水缸被“凍破”的現(xiàn)象。17．6【詳解】一瓶氧氣的密度為8kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的，則剩余氧氣的質(zhì)量為原來(lái)的，而剩余氧氣的體積保持不變(等于氧氣瓶的容積)，根據(jù)ρ=可知，氧氣的密度變?yōu)樵瓉?lái)的，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為：ρ′=ρ=×8kg/m3=6kg/m3．18．相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慢性【詳解】在比賽中他用腳向后蹬冰面，人向前運(yùn)動(dòng)且速度加快，說(shuō)明人受到了向前的作用力，即說(shuō)明力的作用是相互的；在力的作用下速度變快，還可以說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以滑過(guò)終點(diǎn)線后，他仍向前滑行是因?yàn)閼T性．【點(diǎn)睛】注意對(duì)慣性的理解，慣性即物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體最基本的屬性之一，只與質(zhì)量有關(guān)，注意能用慣性解釋生活中的現(xiàn)象．19．30【詳解】小明用30N的力水平推這個(gè)箱子，剛好能使其勻速運(yùn)動(dòng)，箱子受的摩擦力：f=F=30N，改用100N的力水平推這個(gè)箱子時(shí)，箱子對(duì)地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為30N．20．20203【詳解】對(duì)于A而言，水平方向受到水平力F=20N，由平衡條件得知，B對(duì)A有水平向左的靜摩擦力，大小為f=F=20N；B相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)，AB看做一個(gè)整體，根據(jù)平衡條件得知，地面對(duì)B的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，方向水平向左，大小為f1=F=20N；物體B此時(shí)受到豎直方向上三個(gè)力的作用，即自身重力、物體A的壓力、地面的支持力．21．【詳解】重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在其重心上，重力的表示符號(hào)為G，如圖所示：22．【詳解】由于箱子隨著汽車在平直的公路上一起向右勻速行駛，所以箱子處于平衡狀態(tài)，此時(shí)受到豎直方向上重力G和支持力F的作用，這兩個(gè)力大小相等，如圖所示：23．【詳解】物體對(duì)斜面的壓力的作用點(diǎn)在物體與斜面接觸面的中點(diǎn)處，方向是垂直斜面并且指向斜面內(nèi)部，如圖所示24．（1）20cm3（2）0.8×103kg/m3【詳解】已知：鐵球的質(zhì)量為m球=237g，體積為V球=50cm3，球的總重為G總=2.53N，ρ鐵=7.9×103kg/m3=7.9g/cm3，（1）∵ρ=，∴質(zhì)量為237g鐵的體積：V鐵===30cm3，空心部分的體積：V空=V球?V鐵=50cm3?30cm3=20cm3；（2）∵G=mg，∴球和液體的總質(zhì)量：m總===0.253kg=253g，液體的質(zhì)量：m液=m總?m球=253g?237g=16g，因?yàn)榭招牟糠肿M某種液體，所以液體的體積等于空心部分的體積，V液=V空=20cm3，液體的密度：ρ液===0.8g/cm3=0.8×103kg/m3．25．能；1000N【詳解】質(zhì)量為2t的箱子受到的重力：G=mg=2×103kg×10N/kg=20000N<40000N，所以能提起來(lái)；勻速直線運(yùn)動(dòng)的箱子受到的阻力和推力是一對(duì)平衡力，所以推力：F=f=0.05G=0.05×20000N=1000N．26．水平零刻度線4034.21.25ρ水燒杯裝滿液體用天平稱質(zhì)量時(shí)易溢出，不易操作【詳解】（1）①天平的基本使用：天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央的刻度線處；②量筒的分度值為1mL，量筒中的示數(shù)為40mL=40cm3；③讀取天平的示數(shù)為，20g+10g+4.2g=34.2g；④量筒中牛奶的質(zhì)量m=m1?m2=84.2g?34.2g=50g，牛奶的密度ρ===1.25g/cm3．（2）水的體積：V水==，牛奶的體積：V牛奶=V水，所以ρ牛奶===ρ水；小剛實(shí)驗(yàn)中用天平測(cè)量裝滿水的燒杯質(zhì)量和裝滿牛奶的燒杯質(zhì)量時(shí)，由于太滿容易溢出水或牛奶，不易操作．27．不正確，沒(méi)有控制質(zhì)量一定正比天平和彈簧測(cè)力計(jì)用天平分別測(cè)出甲、乙、丙的質(zhì)量；用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出甲、乙、丙的重力；為定值鉤碼的質(zhì)量已知，省去了測(cè)質(zhì)量這一環(huán)節(jié)或鉤碼的質(zhì)量可以成倍改變，便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律【詳解】第一組：要探究物體重力和物體形狀的關(guān)系我們就要控制質(zhì)量一定，由三種形狀橡皮泥的重力可知沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，故不正確；第二組：（1）由重力公式可知，應(yīng)猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成正比；（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量測(cè)量三種材料的質(zhì)量和重力，故需要的工具有：天平；彈簧測(cè)力計(jì)；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用天平分別稱出它們的質(zhì)量；用彈簧測(cè)力計(jì)分別稱出它們的重力；最后分別算出它們重力與質(zhì)量的比值；（4）由重力與質(zhì)量的比值是否相等（為定值）可判斷物體的重力與物體的質(zhì)量是否成正比．課本中在探究重力的大小和質(zhì)量關(guān)系時(shí)鉤碼的質(zhì)量已知，省去了測(cè)質(zhì)量這一環(huán)節(jié)(或鉤碼的質(zhì)量可以成倍改變，便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律)．28．水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)二力平衡水平ABC【詳解】（1）由二力平衡可知，只有當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力才是一對(duì)平衡力，二者的大小才相等，故彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿著水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）彈簧測(cè)力計(jì)自身有一定的重力，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)水平放置時(shí)，才能減小由于彈簧自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)的誤差；（3）滑動(dòng)摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，疊加木塊改變的是壓力