清華大學(xué)2024屆高考仿真模擬生物試卷含解析

清華大學(xué)2024屆高考仿真模擬生物試卷

注意事項

1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.當(dāng)鼠年春節(jié)你宅在家里吃完一大包薯片，在未喝水的情況下，機體最可能出現(xiàn)的反應(yīng)是（）

A.細(xì)胞外液滲透壓降低

B.當(dāng)人在缺水狀態(tài)下，會在下丘腦的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺

C.垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管、集合管重吸收水

D.下丘腦和垂體通過分級調(diào)節(jié)完成抗利尿激素的分泌和釋放

2.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示相應(yīng)細(xì)胞，a、b表示相應(yīng)激素，①、②、③

表示相應(yīng)作用。下列敘述正確的是（）

A.A是下丘腦，其細(xì)胞兼有內(nèi)分泌功能

B.人體甲狀腺激素含量低時，①、②、③均為促進作用

C.C產(chǎn)生的b釋放到血液中定向運輸?shù)紸處發(fā)揮作用

D?A與B產(chǎn)生的激素對人體的生長發(fā)育具有協(xié)同作用

3.下列關(guān)于群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）

A.頂極群落的群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜也最穩(wěn)定，能永遠(yuǎn)保持原狀

B.頂極群落中，凈初級生產(chǎn)量與異養(yǎng)生物的呼吸量之差約為0

C.食物卷就是生態(tài)系統(tǒng)的生物之間存在著的單方向的捕食關(guān)系

D.利用農(nóng)作物秸稈謳肥后施給農(nóng)作物，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

4.某類性別發(fā)育異常男性疾病性染色體正常且性腺為睪丸，而其他性征出現(xiàn)不同程度的女性化。臨床發(fā)現(xiàn)，該類病的

甲患者促性腺激素水平偏高，但雄性激素水平相對偏低；乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高，下列分析錯誤的

是（）

A.甲患者的女性化可能是雄性激素合成不足造成的

B.甲患者雄激素水平偏低可能與促性腺激素受體缺乏有關(guān)

C.乙患者的女性化可能是缺乏雄性激素受體導(dǎo)致的

D.乙患者體內(nèi)促性腺激素的偏高與雄性激素水平偏高有關(guān)

5.下圖為膝跳反射示意圖，以下敘述不無俄的是

中間神經(jīng)元

+表示興奮，一“表示抑制

A.完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構(gòu)成

B.興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)

C.反射過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

D.神經(jīng)支配伸肌收縮和屈肌舒張協(xié)調(diào)完成膝跳反射

6.一種長尾小鸚鵡的羽色由位于兩對常染色體上完全顯性的等位基因B、b和Y、y控制，其中B基因控制產(chǎn)生藍(lán)色

素，Y基因控制產(chǎn)生黃色素，藍(lán)色素和黃色素混在一起時表現(xiàn)為綠色,兩只綠色鸚鵡雜交，眉出現(xiàn)綠色、藍(lán)色、黃色、

白色四種鸚鵡。下列敘述錯誤的是（）

A.親本兩只綠色鸚鵡的基因型相同

B.Fi綠色個體的基因型可能有四種

C.Fi藍(lán)色個體自由交配，后代藍(lán)色個體中純合子占1/2

D.Fi中藍(lán)色個體和黃色個體相互交配，后代中白色個體占2/9

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。

（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分

析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著的關(guān)系（至少答兩點）。一般來說，

生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越_________O為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對人類利用

強度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)________,以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。

（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌分布，體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。

（3）如圖對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動往往會使群落的演替按照進行。

（4）人工濕地能凈化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是

8.（10分）小鼠是研究哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的常用材料。請回答：

（1）正常小鼠對環(huán)境溫度變化敏感，將其從常溫（25℃左右）轉(zhuǎn)移至低溫（15C左右）環(huán)境飼養(yǎng)，相同活動程度時，

個體的單位時間耗氧量會__________,體溫會___________。

（2）機體缺乏甲狀腺激素的原因有：下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘。為探究某些患病小鼠的病因，科學(xué)

家抽血檢測3種小鼠的激素濃度，結(jié)果如下表:

促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素

正常小鼠正常正常正常

患病A小鼠偏高偏高偏低

患病B小鼠?偏低偏低

①A小鼠體溫比正常小鼠（填“偏高”或“偏低”），理由是__________o其患病的原因可能是__________O

②若B小鼠的病因是垂體病變，則表中“？”應(yīng)為,原因是o

9.（10分）埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒。如圖是埃博拉病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解。據(jù)

圖回答下列問題：

（1）圖示免疫過程為免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞識別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的

o效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后，病毒就失去了的基礎(chǔ)，從而被吞噬、消滅

（2）埃博拉病毒侵入人體后，除引起圖中涉及的免疫反應(yīng)外，也能引起另一種免疫反應(yīng)：被細(xì)胞攝取和處理,

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1、C

【解題分析】

水鹽平衡調(diào)節(jié)

細(xì)胞外液滲透壓升高

（+）（+）（+）釋放

飲水<-渴覺一大腦皮層+下丘腦滲透壓感受器-垂體后葉一?抗利尿激素

（-）

重吸收水（+）

---------------------------?細(xì)胞外液滲透壓下降-----------皆小管、集合管

【題目詳解】

A、吃的食物過咸并且未飲水的情況下，血漿滲透壓升高，A錯誤；

B、大腦皮層是產(chǎn)生渴覺的中樞，B錯誤；

C、垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管、集合管對水的重吸收，C正確；

D、抗利尿激素的是由下丘腦分泌最終由垂體釋放，此過程不屬于分級調(diào)節(jié)，D錯誤。

故選C。

【題目點撥】

本考查水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)

問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

2、D

【解題分析】

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；而

甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌。因此，圖中C是下丘腦，A是垂體，B是甲狀腺，b是促甲狀腺激素釋放激素,

a是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，①、②表示抑制作用，③表示促進作用。

【題目詳解】

A、根據(jù)以上分析已知，圖中A是垂體，A錯誤；

B、根據(jù)以上分析已知，圖中①、②表示抑制作用，③表示促進作用，B錯誤；

C、b是促甲狀腺激素釋放激素，其通過血液的運輸是不定向的，但是特異性的作用于A（垂體），C錯誤；

D、垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素對人體的生長發(fā)育具有協(xié)同作用，D正確。

故選D。

【題目點撥】

解答本題的關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程和負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制，識記不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素的種類，進而

結(jié)合圖中的甲狀腺激素以及箭頭關(guān)系判斷各個字母代表的器官的名稱或激素的名稱。

3、B

【解題分析】

頂極群落是生態(tài)演替的最終階段，是最穩(wěn)定的群落階段，其中各主要種群的出生率和死亡率達到平衡，能量的輸入與

輸出以及生產(chǎn)量和消耗量（如呼吸）也都達到平衡。形成頂極群落后，群落水平方向上表現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性是空間異

質(zhì)性的表現(xiàn)，在垂直方向上有分層現(xiàn)象。

【題目詳解】

A、頂極群落只要沒有外力干擾，將永遠(yuǎn)保持原狀，A錯誤；

B.頂極群落中，能量的輸入與輸出以及生產(chǎn)量和消耗量（如呼吸）也都達到平衡，故可知凈初級生產(chǎn)量與異養(yǎng)生物的

呼吸量之差約為0,B正確；

C、食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物之間存在著的單方向的營養(yǎng)關(guān)系，包括捕食食物鏈和腐食食物鏈，C錯誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)中能量不能循環(huán)利用，D錯誤；

故選B。

4、D

【解題分析】

該題主要考察了性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點，首先下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分

泌促性腺激素，又該激素作用于性腺，促進性腺分泌雄性激素，而雄性激素可以反過來抑制下丘腦和垂體的分泌作用。

【題目詳解】

A、雄性激素具有激發(fā)和維持雄性第二性征的作用，甲患者體內(nèi)的雄性激素減少，可能使其女性化的原因，A正確；

B、當(dāng)個體缺乏促性腺激素受體，則促性腺激素?zé)o法促進性腺分泌雄性激素，可能導(dǎo)致雄性激素偏低，B正確；

C、乙患者體內(nèi)的雄性激素很高，正常情況下會抑制下丘腦和垂體的分泌作用，但促性腺激素含量也很高，則可能是

缺乏雄性激素受體導(dǎo)致的，C正確；

D、雄性激素水平偏高應(yīng)該造成促性腺激素偏低，D錯誤；

故選D。

5、A

【解題分析】

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。興奮在神經(jīng)纖維上以電

信號傳導(dǎo)，在突觸間以化學(xué)信號傳遞。

【題目詳解】

一個神經(jīng)元一般一個胞體，由圖中胞體的個數(shù)可知，完成該反射活動的反射弧由四個神經(jīng)元構(gòu)成，A錯誤；興奮在傳

入神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，電信號也叫神經(jīng)沖動，B正確；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由于興奮在反射弧的

突觸處是單向傳遞的，故反射過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，C正確；由圖中興奮和抑制的信號可知，當(dāng)

敲擊韌帶時，伸肌收縮，同時屈肌舒張，才能完成小腿前踢動作，D正確。

故選A。

6、D

【解題分析】

根據(jù)題干信息分析，綠色的基因型為B_Y_,藍(lán)色的基因型為B_yy,黃色的基因型為bbY_,白色的基因型為bbyy。

兩只綠色鸚鵡雜交，F(xiàn)i出現(xiàn)綠色、藍(lán)色、黃色、白色四種鸚鵡，說明親本綠色的基因型都是YyRr。

【題目詳解】

根據(jù)以上分析已知，親本兩只綠色鸚鵡的基因型都是YyRr,A正確；子一代綠色的基因型共有四種，分別是YYRR、

YYRr、YyRR、YyRr,B正確；晶藍(lán)色個體基因型及其比例為BByy:Bbyy=l:2,產(chǎn)生的配子的種類及其比例為By:by=2:l,

因此用藍(lán)色個體自由交配，后代藍(lán)色個體中純合子占(2/3x273)4-(1-173x1/3)=1/2,C正確；同中藍(lán)色個體(B_yy)

和黃色個體(bbY_)相互交配，后代中白色(bbyy)個體占l/3xl/3=l/9,D錯誤。

【題目點撥】

解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷不同的表現(xiàn)型對應(yīng)的可能基因型，再根據(jù)親子代之間的表現(xiàn)型關(guān)系判斷親本的基

因型以及子代的基因型、表現(xiàn)型情況。

二、綜合題：本大題共4小題

7、競爭、捕食、寄生大(或高或強)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入水平不同于自然演替方向和速度間

接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度

【解題分析】

1、種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生和互利共生。

2、群落的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

3、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施有兩點：一是控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，二是實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)

系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)關(guān)系。

【題目詳解】

(1)生物的種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生和互利共生，若將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統(tǒng)，

由于原有物種和外來物種之間可能存在捕食、競爭、寄生的關(guān)系，可導(dǎo)致生物多樣性下降，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的物

種組成越豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高，對于人類利用強度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投

入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)關(guān)系。

（2）人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。

（3）人工濕地的建立加快了對湖水的凈化，體現(xiàn)了人類的活動能夠使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進

行。

（4）人工濕地能進化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值，由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限

度，所以要控制污染湖水的流入量。

【題目點撥】

本題考直了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)環(huán)境的保護等有關(guān)知識，要求學(xué)生掌握群落的特征、生態(tài)系統(tǒng)的

穩(wěn)定的原因，識記種間關(guān)系的類型、識記生物多樣性的價值等，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確分析各小題。

8、增多無顯著變化偏低A小鼠甲狀腺激素含最低，對細(xì)胞代謝的促進作用弱，機體的產(chǎn)熱最少甲狀

腺病變或缺碘導(dǎo)致TH分泌不足偏高甲狀腺激素含量偏低，對下丘腦的負(fù)反饋抑制作用弱，下丘腦分泌更多

的促甲狀腺激素釋放激素

【解題分析】

甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲

狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量?/p>

加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。

【題目詳解】

（1）同一個體在相同活動程度時，低溫下產(chǎn)熱量多，細(xì)胞代謝速度快，有氧呼吸速率快，消耗的。2增多，而小鼠作

為哺乳動物，屬于恒溫動物，因而正常小鼠的體溫?zé)o顯著變化。

（2）①A小鼠甲狀腺激素含最低，對細(xì)胞代謝的促進作用弱，機體的產(chǎn)熱最少，因而體溫比正常小鼠偏低。題干中己

提示甲狀腺激素缺乏的原因是下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘。而小鼠分泌的TRH和TSH都偏高，表明

下丘腦和垂體都正常。因此只可能是甲狀腺病變或缺碘導(dǎo)致TH分泌不足。

②垂體病變的小鼠釋放的促甲狀腺激素少，進而導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素少，對下丘腦的負(fù)反饋作用弱，正常的

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（7）就偏高。

【題目點撥】

本題考查了體溫調(diào)節(jié)和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，考生需要結(jié)合甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)進行解答。

9、細(xì)胞糖蛋白（或特異性受體）寄生吞噬抗原淋巴因子漿

【解題分析】

1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴

露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激

后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)

合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

2、細(xì)胞免疫過程為；（1）感應(yīng)階段；吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，井暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;

（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,

增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。

【題目詳解】

（1）圖示免疫過程涉及效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解過程，為細(xì)胞免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的

特異性受體（糖蛋白）識別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后，病毒就失去了寄生的基

礎(chǔ)，從而被吞噬、消滅。

（2）埃博拉病毒侵入人體后，除引起圖中涉及的細(xì)胞免疫外，也能引起體液免疫反應(yīng)：被吞噬細(xì)胞攝取和處理，暴露

出這種病毒所特有的抗原，并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子能引起受到刺激的

B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞分泌抗體，抗體與病毒相結(jié)合，發(fā)生凝集或形成沉淀。

【題目點撥】

本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫相關(guān)知識，掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。

10、桑根胚原腸胚胎兒的各種組織受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)有關(guān)，因

為代孕母體提供胎兒發(fā)育的環(huán)境獲能溶液存在

【解題分析】

個體發(fā)育的起點為受精卵，受精卵經(jīng)過分裂分化發(fā)育成個體。對于人來說，從受精卵開始，到分娩之前，稱為胚胎發(fā)

育，而生出來以后稱為胚后發(fā)育。受精卵及受精卵開始分裂的2