《第15課 我們不亂扔》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《第15課我們不亂扔》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課《第15課我們不亂扔》緊密結(jié)合一年級上冊道德與法治教材，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到亂扔垃圾的危害，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)設(shè)計注重實踐性，通過游戲、情景模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、愛護(hù)環(huán)境的意識，提升學(xué)生的道德情感和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到垃圾亂扔對環(huán)境的影響，學(xué)會垃圾分類和投放，形成良好的行為習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的自我管理意識，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握垃圾分類的基本方法，能夠正確進(jìn)行垃圾分類投放。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對垃圾分類的陌生感和抵觸情緒，激發(fā)他們參與垃圾分類的積極性。

②培養(yǎng)學(xué)生將垃圾分類的習(xí)慣內(nèi)化為日常行為，形成長期堅持的良好習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解垃圾分類的重要性，讓學(xué)生初步了解相關(guān)知識。

2.案例分析法：選取典型垃圾亂扔案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，提高環(huán)保意識。

3.小組討論法：分組討論如何在實際生活中踐行垃圾分類，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示垃圾亂扔的危害，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.實物操作：準(zhǔn)備不同類別的垃圾，讓學(xué)生進(jìn)行實際分類操作，加深對分類方法的理解。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用垃圾分類教學(xué)軟件，通過游戲互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示城市垃圾堆積的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些垃圾從哪里來的嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹垃圾分類的基本概念、意義和重要性，講解不同類別垃圾的標(biāo)識和投放方法。

-舉例說明：通過實際案例，如廢紙、塑料瓶、電池等，講解如何正確分類。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何在家庭、學(xué)校、社區(qū)中踐行垃圾分類。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)分類方法。

-小游戲：設(shè)計垃圾分類小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察家庭成員的垃圾分類行為，并記錄下來。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行垃圾分類，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計一份垃圾分類宣傳海報，宣傳垃圾分類的重要性。

-作業(yè)要求：海報內(nèi)容要包括垃圾分類的意義、方法、標(biāo)識等，色彩鮮艷，富有創(chuàng)意。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-組織學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)垃圾分類處理設(shè)施，讓學(xué)生了解垃圾處理過程。

-邀請環(huán)保志愿者或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦《垃圾星球》、《塑料海洋》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看了解垃圾對環(huán)境的影響。

-環(huán)保公益廣告：收集一些關(guān)于垃圾分類的公益廣告，讓學(xué)生分析廣告中的環(huán)保理念。

-環(huán)保書籍：推薦《我們的地球》、《綠色生活指南》等書籍，拓展學(xué)生的環(huán)保知識面。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹一些環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的活動。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展垃圾分類活動，與家人一起學(xué)習(xí)垃圾分類知識，共同改善家庭環(huán)境。

-社區(qū)環(huán)?；顒樱航M織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、清理公共區(qū)域垃圾等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-校園環(huán)保宣傳：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間制作環(huán)保宣傳材料，在校內(nèi)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保主題的繪畫、手工作品，提高學(xué)生的環(huán)保藝術(shù)素養(yǎng)。

-環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高環(huán)保知識水平。

-環(huán)保主題班會：定期開展環(huán)保主題班會，分享環(huán)保心得，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-環(huán)保社會實踐：組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)，了解環(huán)保技術(shù)，提高學(xué)生的環(huán)保實踐能力。

-環(huán)保志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿服務(wù)，如擔(dān)任環(huán)保志愿者、參與環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一項不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。在這節(jié)課《第15課我們不亂扔》的反思中，我想和大家分享一下我的思考。

首先，我注意到課堂參與度方面，有的學(xué)生雖然能夠理解垃圾分類的概念，但在實際操作中卻顯得有些迷茫。這讓我意識到，僅僅通過講解和演示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要更多的實踐活動來幫助學(xué)生鞏固知識。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加小組合作實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，通過實際操作來加深理解。

其次，關(guān)于學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時對垃圾分類的態(tài)度并不積極。這可能是因為他們對垃圾分類的認(rèn)識還不夠深刻，或者是對環(huán)境問題的關(guān)注度不夠。為了激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，我打算引入更多的案例和故事，讓學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而激發(fā)他們的情感共鳴。

再者，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的表達(dá)能力不夠自信。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多適合不同性格和能力的學(xué)生的互動活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己，提高他們的自信心。

在教學(xué)方法上，我反思了課堂上的講授法使用情況。雖然講解能夠幫助學(xué)生快速獲取知識，但我認(rèn)為過多的講授可能會讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計劃在未來教學(xué)中，增加一些趣味性的教學(xué)活動，如角色扮演、游戲等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

對于教學(xué)手段的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的利用還可以更加豐富。我計劃在接下來的教學(xué)中，更多地運(yùn)用視頻、圖片等視覺材料，以及互動軟件，以提高教學(xué)效果。

最后，針對作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成質(zhì)量參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我打算在布置作業(yè)時，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并設(shè)置一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。板書設(shè)計1.我們不亂扔

①垃圾分類的重要性

②垃