《改變運輸?shù)能囕啞氛f課稿-2024-2025科學(xué)六年級上冊教科版

《改變運輸?shù)能囕啞氛f課稿-2024-2025科學(xué)六年級上冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《改變運輸?shù)能囕啞氛f課稿-2024-2025科學(xué)六年級上冊教科版教材分析《改變運輸?shù)能囕啞肥?024-2025科學(xué)六年級上冊教科版中的一章節(jié)。本章節(jié)以車輪的演變?yōu)橹骶€，引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型車輪的特點及其在運輸中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握車輪的基本原理，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學(xué)生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、工程思維和環(huán)保意識。學(xué)生將通過觀察、實驗和討論，學(xué)習(xí)車輪的原理和演變，發(fā)展提出問題、收集證據(jù)、分析解釋和交流表達的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技進步對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們尊重自然、保護環(huán)境的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：車輪的基本原理。通過實際操作和模型演示，使學(xué)生理解車輪是如何通過滾動減少摩擦，提高運輸效率的。

-重點二：車輪的演變歷程。引導(dǎo)學(xué)生從古代車輪到現(xiàn)代輪胎的發(fā)展，了解不同材料和技術(shù)對車輪性能的影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：車輪滾動摩擦與滑動摩擦的比較。學(xué)生需要通過實驗和數(shù)據(jù)分析，理解滾動摩擦遠小于滑動摩擦，這是車輪設(shè)計的關(guān)鍵。

-難點二：車輪材料的選擇。學(xué)生需分析不同材料的特點，如橡膠、金屬等，以及它們在不同環(huán)境下的適用性。

-難點三：車輪對環(huán)境的影響。學(xué)生要認識到車輪材料對環(huán)境的影響，如橡膠輪胎的磨損會產(chǎn)生橡膠顆粒，影響土壤和水質(zhì)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都能獲得2024-2025科學(xué)六年級上冊教科版《改變運輸?shù)能囕啞返南嚓P(guān)教材。

2.輔助材料：準備車輪演變相關(guān)的圖片、圖表以及科普視頻，用于幫助學(xué)生直觀理解車輪的歷史和發(fā)展。

3.實驗器材：包括不同材質(zhì)的車輪模型、滑輪、彈簧秤等，用于進行滾動摩擦與滑動摩擦的對比實驗。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；實驗操作臺應(yīng)安全、整潔，便于學(xué)生進行實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道生活中有哪些常見的運輸工具嗎？”引發(fā)學(xué)生對運輸方式的思考。

-展示不同歷史時期的交通工具圖片，如古代的車、馬車、自行車等，引導(dǎo)學(xué)生觀察車輪的變化。

-提問：“車輪是如何影響運輸效率的呢？”激發(fā)學(xué)生對車輪原理的好奇心，引出本節(jié)課的主題《改變運輸?shù)能囕啞贰?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-車輪的基本原理：通過模型演示，講解車輪如何通過滾動減少摩擦，提高運輸效率。

-車輪的演變歷程：展示車輪從古代到現(xiàn)代的演變過程，講解不同材料和技術(shù)對車輪性能的影響。

-實驗演示：進行滾動摩擦與滑動摩擦的對比實驗，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)，加深對滾動摩擦原理的理解。

-車輪材料的選擇：分析不同材料的特點，如橡膠、金屬等，以及它們在不同環(huán)境下的適用性。

-車輪對環(huán)境的影響：引導(dǎo)學(xué)生認識到車輪材料對環(huán)境的影響，如橡膠輪胎的磨損會產(chǎn)生橡膠顆粒，影響土壤和水質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.如何設(shè)計一款適合山地環(huán)境的自行車輪胎？

2.如何提高城市公共交通工具的能源利用效率？

-小組展示：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)車輪的基本原理、演變歷程和環(huán)境影響。

-回顧學(xué)生討論成果，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注科技創(chuàng)新與環(huán)境保護。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集生活中不同類型車輪的圖片或?qū)嵨?，下?jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解交通工具的發(fā)展趨勢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-車輪歷史資料：收集古代車輪的圖片和文字介紹，如木輪、鐵輪等，以及車輪在不同文明中的發(fā)展歷程。

-現(xiàn)代車輪技術(shù)：介紹現(xiàn)代輪胎的材料科學(xué)、設(shè)計原理和制造工藝，如橡膠輪胎的配方、花紋設(shè)計等。

-車輪與環(huán)境：搜集關(guān)于車輪對環(huán)境影響的案例，如輪胎磨損、廢舊輪胎處理等，以及環(huán)保型輪胎的發(fā)展趨勢。

-交通工具發(fā)展史：整理從人力車到現(xiàn)代汽車的演變過程，包括動力系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)等方面的變化。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等渠道查閱車輪歷史資料，了解車輪在不同歷史時期的應(yīng)用和發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生參觀汽車制造廠或輪胎工廠，實地了解車輪的生產(chǎn)過程和現(xiàn)代科技在車輪制造中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進行科學(xué)小實驗，如制作簡易木輪或鐵輪，比較不同材質(zhì)車輪的滾動性能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題，如設(shè)計一款可回收利用的輪胎，提出減少輪胎對環(huán)境影響的建議。

-鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，如設(shè)計一款節(jié)能環(huán)保的交通工具，探討車輪在未來交通工具中的角色。

-通過觀看科普紀錄片或參加科技講座，拓寬學(xué)生對車輪及其相關(guān)領(lǐng)域的認識。

-學(xué)生可以撰寫小論文，分析車輪對人類社會發(fā)展的影響，以及車輪技術(shù)對未來交通方式的潛在改變。

-在家庭和社區(qū)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同類型車輪的使用場景，思考車輪在不同環(huán)境下的適應(yīng)性和改進空間。板書設(shè)計①車輪的基本原理

-滾動摩擦小于滑動摩擦

-車輪通過滾動減少摩擦，提高運輸效率

②車輪的演變歷程

-古代車輪：木輪、鐵輪等

-現(xiàn)代車輪：橡膠輪胎、合金車輪等

③車輪材料的選擇

-橡膠：彈性好，耐磨

-金屬：強度高，耐腐蝕

-復(fù)合材料：結(jié)合多種材料的