2025年北師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷456考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖所示：在A；B、C、D四個(gè)燒杯的水中加入食鹽（每勺食鹽質(zhì)量均為5g）；待食鹽完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與B相等的是（）

A.

B.

C.

D.

2、下列圖標(biāo)中，表示腐蝕品的標(biāo)志是()A.B.C.D.3、某學(xué)生欲用托盤天平稱取rm{3.0g}食鹽，在操作中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，此時(shí)他應(yīng)rm{(}rm{)}A.增加藥品B.減少藥品C.增加砝碼D.移動(dòng)游碼4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：()A.B.C.D.5、如圖各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液標(biāo)簽．小明仔細(xì)閱讀后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)得出了該修正液的某些性質(zhì)．下面小明的推測(cè)中不合理的是（）。修正液（Correction）

使用方法：使用前搖勻修正液；涂于修正處少許，待完全干后書寫．

注意事項(xiàng)：用完請(qǐng)及時(shí)蓋上帽；嚴(yán)禁食用。

A.修正液是一種溶液；均一；透明。

B.修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害。

C.修正液的成分對(duì)紙張不具有腐蝕性。

D.修正液的溶劑易揮發(fā)；易燃燒。

評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、用I2O5可以測(cè)定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

8、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

9、小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

10、下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的一項(xiàng)是（）A.

加熱液體B.

點(diǎn)燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體11、下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是()A.B.C.D.12、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.木炭燃燒生成灰色固體B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光13、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列說(shuō)法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號(hào)BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個(gè)水分子。

D.3Ca2+表示3個(gè)鈣原子。

14、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；對(duì)該元素的有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)；已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)___。

（2）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是____。

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是____（答一點(diǎn)）。16、某校初三(3)班的同學(xué)在探究細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中碰到了如下一系列問(wèn)題；請(qǐng)你幫助解答這些問(wèn)題：

(1)楊洋同學(xué)想知道：為什么水能夠防止濺落的生成物炸裂瓶底？你的解釋是____________；

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；課代表檢查發(fā)現(xiàn)全班24個(gè)實(shí)驗(yàn)小組中有4個(gè)組的集氣瓶底炸裂了，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這4個(gè)組的同學(xué)也是按如圖所示的規(guī)范操作來(lái)完成實(shí)驗(yàn)的，并且鐵絲燃燒特別劇烈，現(xiàn)象非常明顯，你分析瓶底炸裂的可能原因是____________；

(3)張?zhí)锿瑢W(xué)認(rèn)為如果用沙子代替瓶底的水就不會(huì)出現(xiàn)瓶底炸裂現(xiàn)象，你是否同意他的觀點(diǎn)____________(填“是”或“否”)，你的理由是____________．17、根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答問(wèn)題。

rm{(1)}上圖中多處操作用到玻璃棒，其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____。rm{(2)}過(guò)濾時(shí)，玻璃棒應(yīng)輕輕斜放在_______________。rm{A.}三層濾紙一側(cè)rm{B.}單層濾紙一側(cè)rm{C.}濾紙任意一側(cè)rm{(3)}若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是rm{壟脵壟脺}______rm{(}填操作序號(hào)rm{)}rm{(4)}圖rm{壟脻}實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用_______________夾持蒸發(fā)皿。A.手rm{B.}鑷子rm{C.}坩堝鉗18、以下物質(zhì)：rm{壟脵}氮?dú)猓籸m{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脹}液氧；rm{壟脺}汽水；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}雨水；rm{壟脿}澄清石灰水；rm{壟謾}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。其中屬于純凈物的是____________；屬于混合物的是____________。19、甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是地殼中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個(gè)電子rm{.}用化學(xué)符號(hào)填空；甲的單質(zhì)是______；丙和丁形成的化合物______；乙的元素符號(hào)是______．20、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會(huì)劇烈燃燒；④鐵在1535℃時(shí)變成鐵水．其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是____．（填編號(hào)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)21、根據(jù)下列裝置圖；回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)；下同）．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______，其中二氧化錳起______作用，所選用的收集裝置是______或E．

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．22、rm{(1)}“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少______rm{(}填化學(xué)式rm{)}的排放量．

rm{(2)}丁烷rm{(C_{4}H_{10})}是液化石油氣的成分之一，丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水，其化學(xué)反應(yīng)方程式是______________23、有兩瓶無(wú)色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)rm{.(}要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象及結(jié)論rm{)}24、金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB；甲；乙、丙三人分別作A和B化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)時(shí)各人所用A和B的質(zhì)量不同，但總質(zhì)量都是9g。甲、乙所用A和B的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如表，請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/p>

。A的質(zhì)量B的質(zhì)量得到AB的質(zhì)量甲7g2g6g乙4g5g6g丙____________7.5評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共36分)25、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求操作認(rèn)真；觀察全面。

rm{(}一rm{)}如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

rm{(1)}取用木炭的儀器叫______，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}在氧氣中燃燒。

rm{(2)}把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)；應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是______。

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______；待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。

rm{(}二rm{)}如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。

rm{(4)}鐵絲的一端所系火柴的作用是______；瓶中放水的作用是______。

rm{(5)}在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵在氧氣中______；生成一種______色的固體。

rm{(6)}可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?，硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的______火焰，而在氧氣里燃燒的更旺，發(fā)出______火焰。26、小亮同學(xué)對(duì)蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究。請(qǐng)你參與并填寫下列空格：

rm{(1)}取一支蠟燭，觀察它的狀態(tài)并嗅其氣味。結(jié)果記錄為_(kāi)_____，這些屬于物質(zhì)的______性質(zhì)。

rm{(2)}用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，蠟燭會(huì)______。

結(jié)論：石蠟的密度比水______；

rm{(3)}點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則rm{A}層為_(kāi)_____，rm{B}層為_(kāi)_____，rm{C}層為_(kāi)_____。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如圖所示rm{)}約rm{1s}后取出?？捎^察到火柴梗與火焰接觸的______層最先碳化變黑，由此說(shuō)明蠟燭______焰溫度最高。

rm{(4)}將一支干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了______和______。

rm{(5)}探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)；總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

提出假設(shè)：rm{A.}白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳。

B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣。

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實(shí)驗(yàn)探究：rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______rm{(}填序號(hào)rm{)}但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是______。

rm{壟脹}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)______提供了證據(jù)。同時(shí)可排除猜想______，因?yàn)開(kāi)_____。

rm{(6)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，小亮開(kāi)始洗滌玻璃儀器，請(qǐng)你寫出玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不______，也不______。27、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：rm{(1)}小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是______，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是______反應(yīng)rm{(}填“吸熱”或“放熱”rm{)}

rm{(2)}請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲：____________________________________________；乙：_____________________________________________________；丙：______________________________________________________。rm{(3)}小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_________________________________________。28、小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)；

小芳認(rèn)為：通過(guò)圖l裝置；用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)______（填“偏高”；“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：______；

并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；證實(shí)了自己的結(jié)論．

（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好；水槽中的液體是水）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后；進(jìn)行了如下探究：

提出問(wèn)題：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其它原因嗎？

實(shí)驗(yàn)探究：小明設(shè)計(jì)了圖2裝置；進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷；用濾紙吸去表面的水份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插人鐘罩內(nèi)；并立即塞緊橡皮塞；

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余）；接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙；

說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有______；請(qǐng)寫出產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式______，得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是______．

交流與反思：小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，提出了一個(gè)問(wèn)題：______．評(píng)卷人得分六、推斷題(共2題，共8分)29、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。30、rm{A-E}是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示rm{.}兩圓相切表示能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)rm{.(}生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出rm{)A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會(huì)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{D}是一種暗紅色的固體．

rm{(1)}同學(xué)們你猜到它們是什么物質(zhì)了嗎？寫出下列物質(zhì)的名稱：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{E}中劇烈燃燒的其他現(xiàn)象______．

rm{(3)}寫出rm{D}與rm{E}反應(yīng)的文字表達(dá)式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

（法一估算法）根據(jù)圖示可知；B燒杯中100g水里溶解了10g食鹽，即50g水里溶解了5g，而A中50g水中溶解了5g，故A和B溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，C中100g水中溶解5g，50g水中溶解了2.5g，D中45g水中溶解了10g，故答案為A

（法二）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；

可得；

A燒杯中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

≈9.1%

B燒杯中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

≈9.1%

C燒杯中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

≈4.8%

D燒杯中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

≈18.2%

有以上數(shù)據(jù)可知；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是A燒杯與B燒杯。

故選A

【解析】【答案】由題意可知；要想知道溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的燒杯，首先必須計(jì)算出各個(gè)燒杯中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后再進(jìn)行比較．

2、D【分析】略【解析】rm{D}3、A【分析】解：某學(xué)生欲用托盤天平稱取rm{3.0g}食鹽；如果發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，然后向左邊托盤添加固體物質(zhì)；在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明食鹽的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加食鹽，直至天平平衡。

故選：rm{A}

使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”；稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說(shuō)明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】本題考查基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。掌握實(shí)驗(yàn)基本操作技能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.點(diǎn)燃酒精燈時(shí)。不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴引燃，故A操作不正確；B.氧氣驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木頭平放在集氣瓶口，故B操作不正確；C.液體加熱時(shí)，用酒精燈外焰加熱，試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的三分之一，故C操作正確；D.量取rm{9.5mL}的液體時(shí)，應(yīng)用rm{10mL}的量筒，用rm{100mL}的量筒誤差較大，故D操作不正確。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：rm{A}向試管中加入塊狀固體藥品時(shí)；應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤；

B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}大拇指要握在試管夾的長(zhǎng)柄處，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C；取用液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；

D；使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、A【分析】

A；使用前搖勻；說(shuō)明該物質(zhì)不均一，不屬于溶液．

B；嚴(yán)禁使用說(shuō)明修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害；正確．

C；因?yàn)槭窃诩垙埳鲜褂?；說(shuō)明修正液的成分對(duì)紙張不具有腐蝕性，正確．

D；用完及時(shí)蓋帽；說(shuō)明這種物質(zhì)易揮發(fā)，安全標(biāo)志說(shuō)明這種物質(zhì)具有可燃性，說(shuō)明正確．

故選A

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

二、多選題(共8題，共16分)7、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯(cuò)誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個(gè)數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

8、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應(yīng)物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變回答本題．

9、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時(shí)，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時(shí)，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時(shí)；瓶口不能向上．錯(cuò)誤；

D；用向上排空氣法收集時(shí)；瓶口不能向下．錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無(wú)色；無(wú)味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

10、CD【分析】解：A；給液體加熱時(shí)；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯(cuò)誤；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈，圖中操作錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；

C；托盤天平取用時(shí)要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的防止沸騰濺出；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時(shí)要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD11、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應(yīng)用，掌握微觀和宏觀的結(jié)合是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；故A錯(cuò)誤；

B.圖中為兩種不同分子；為兩種物質(zhì)的分子，是兩種單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故B錯(cuò)誤；

C.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；

D.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故D正確。

故選CD?！窘馕觥縭m{CD}12、BD【分析】解：rm{A}木炭燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；紅磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵；是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BD}13、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號(hào)Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個(gè)水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號(hào)的書寫原則：（1）由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫，由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個(gè)水分子，3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3．

14、AD【分析】

A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯(cuò)誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯(cuò)誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

三、填空題(共6題，共12分)15、CH4+2O2CO2+2H2O分解反應(yīng)產(chǎn)物無(wú)污染（或燃燒熱值高等）【分析】【解答】“A是天然氣的主要成分”可知，A為甲烷，化學(xué)式為CH4；燃燒需要氧氣，B是氧氣；甲烷經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，D能夠電解，因此D是水，C是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的E可以做燃料，則E是氫氣；

（1）反應(yīng)①是甲烷燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）反應(yīng)②是水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣；屬于分解反應(yīng)；

（3）E是氫氣；作燃料的優(yōu)點(diǎn)是：產(chǎn)物無(wú)污染（或燃燒熱值高等）。

【分析】本題屬于框圖型的推斷題，難度不大，解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口，經(jīng)過(guò)分析，歸納，推理，得出正確的答案．本題的突破口是“A是天然氣的主要成分”推斷出A，“D可以電解”推斷出D。16、略

【分析】解：(1)水能吸收生成物的熱量；從而降低溫度，防止濺落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收熱量；

(2)鐵絲燃燒特別劇烈；若水量太少，則不能吸收足夠的熱量，起不到降低足夠的溫度的作用，導(dǎo)致瓶底炸裂，故填：水太少；

(3)使用沙能起到阻擋生成物與瓶底接觸的作用，從而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻擋生成物濺落在瓶底．【解析】水能吸收熱量;水太少;同意;沙能阻擋生成物濺落在瓶底17、（1）引流

（2）A

（3）③②⑤

（4）C

【分析】【分析】根據(jù)過(guò)濾液體操作要求“一貼、二低、三靠”分析；根據(jù)“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟依次是量取液體體積、稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)分析；根據(jù)蒸發(fā)操作注意事項(xiàng)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}過(guò)濾液體操作要求“一貼、二低、三靠”，其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，故答案：引流；rm{(2)}過(guò)濾時(shí)，玻璃棒應(yīng)輕輕斜放在三層濾紙一側(cè)，故答案：rm{A}rm{(3)}完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是量取液體體積、稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，故答案：rm{壟脹壟脷壟脻}rm{(4)}在蒸發(fā)操作中，用坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿，故答案：rm{C}【解析】rm{(1)}引流引流

rm{(1)}

rm{(2)A}

rm{(2)A}

rm{(3)壟脹壟脷壟脻}18、①③⑤；②④⑥⑦⑧⑨【分析】氮?dú)?、液氧、二氧化碳這三種物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；人呼出的氣體中含有氮?dú)?、較多的二氧化碳、水蒸氣等，屬于混合物；汽水中含有水、碳酸、糖類、色素等物質(zhì)，屬于混合物；新鮮的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；雨水中含有水和溶解的碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物rm{.}rm{.}故答案為：；rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}【解析】rm{壟脵壟脹壟脻}；rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}；rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}19、略

【分析】解：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，故甲是氮元素；地殼中元素含量排在前四位的是氧、硅、鋁、鐵，故乙是鋁丙是氧；丁元素原子核外只有一個(gè)電子，原子中核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，丁元素原子核內(nèi)電荷數(shù)為rm{1}故丁是氫元素，丙和丁形成的化合物為水，故答案：rm{N_{2}H_{2}O}rm{Al}

運(yùn)用空氣的成分；地殼中元素的分布與含量和原子的構(gòu)成來(lái)解答該題．

本題考查了空氣的成分、地殼中元素的含量和原子的構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)側(cè)重基礎(chǔ)注重學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．【解析】rm{N_{2}}rm{H_{2}O}rm{Al}20、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會(huì)劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．據(jù)此分析．

四、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)21、略

【分析】解：（1）①是鐵架臺(tái)；②是集氣瓶；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應(yīng)物是固態(tài)；并需要加熱，故選擇A裝置來(lái)制取；

（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒还士捎孟蛏吓趴諝夥ɑ蚺潘▉?lái)收集；

（4）將一根帶火星的木條放在集氣瓶口；若木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿．

故答案為：（1）①鐵架臺(tái)；②集氣瓶；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；

（3）2H2O22H2O+O2↑；催化；C；

（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口；木條復(fù)燃，則氧氣已滿．

（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱；

（2）根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置；

（3）根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式；分析二氧化錳在過(guò)氧化氫分解過(guò)程中所起的作用；根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法；

（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)滿．

本題考查了儀器的名稱、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和收集以及驗(yàn)滿方法，難度較?。窘馕觥胯F架臺(tái)；集氣瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；2H2O22H2O+O2↑；催化；C；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿22、（1）CO2

（2）【分析】【分析】本題考查了化學(xué)式與化學(xué)方程式的寫法，掌握“低碳”的含義、化學(xué)式的寫法以及化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少二氧化碳的排放量，二氧化碳的化學(xué)式為rm{CO_{2}}故填：rm{CO_{2}}故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}丁烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}故填：rm{2{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}rm{(2)}【解析】rm{(1)CO_{2}}rm{(2)2{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}rm{(2)2{C}_{4}{H}_{10}+13{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}8C{O}_{2}+10{H}_{2}O}23、解：（1）氧氣能支持燃燒；二氧化碳不能燃燒；不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩瓶無(wú)色氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳，能一次鑒別出這兩瓶氣體．

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣不能，將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

故答案為：（1）將燃著的木條分別伸入集氣瓶中；火焰熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺是氧氣．

（2）將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣（其它合理的方法均可）．【分析】

區(qū)別氧氣；二氧化碳兩瓶氣體無(wú)色氣體；要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中要出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．【解析】解：rm{(1)}氧氣能支持燃燒；二氧化碳不能燃燒；不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩瓶無(wú)色氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳，能一次鑒別出這兩瓶氣體．

rm{(2)}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣不能，將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

故答案為：rm{(1)}將燃著的木條分別伸入集氣瓶中；火焰熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺是氧氣．

rm{(2)}將澄清石灰水分別倒入兩集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣rm{(}其它合理的方法均可rm{)}．24、5g（或6.5g）4g（或2.5g）【分析】解：根據(jù)表格提供的甲；乙數(shù)據(jù)可以看出；4gA與2gB恰好完全反應(yīng)生成6gAB，即A、B與AB的質(zhì)量比4g：2g：6g=2：1：3；

所以當(dāng)生成7.5gAB時(shí)，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為：7.5g×=5g；B的質(zhì)量為：9g-5g=4g。若B的質(zhì)量為7.5g×=2.5g時(shí)；A的質(zhì)量為9g-2.5g=6.5g

故填：5g（或6.5g）；4g（或2.5g）。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比是定值。

本題主要考查學(xué)生利用物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，計(jì)算未知的物質(zhì)的質(zhì)量的能力。解題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件求出物質(zhì)之間的質(zhì)量比。【解析】5g（或6.5g）4g（或2.5g）五、探究題(共4題，共36分)25、略

【分析】解：rm{(}一rm{)(1)}取用木炭的儀器叫坩堝鉗；未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭不能在氧氣中燃燒。

rm{(2)}如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部；燃燒生成的熱和二氧化碳會(huì)將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，為使木炭與氧氣充分反應(yīng)，正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入。

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱量；木炭在氧氣中燃燒，生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

rm{(}二rm{)(4)}鐵絲的一端所系火柴的作用是引燃；鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱；瓶中放水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

rm{(5)}在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵在氧氣中劇烈燃燒；生成一種黑色的固體。

rm{(6)}可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?；硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒的更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。

故答案為：rm{(}一rm{)(1)}坩堝鉗；不能。rm{(2)}木炭可與氧氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)；rm{(3)}發(fā)出白光；放出熱量；澄清的石灰水變渾濁。

rm{(}二rm{)(4)}引燃，防止濺落的熔化物炸裂瓶底；rm{(5)}劇烈燃燒，黑；rm{(6)}淡藍(lán)色；藍(lán)紫色。

rm{(}一rm{)(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器的名稱；用途以及燃燒的條件進(jìn)行填空；

rm{(2)}把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)；

rm{(3)}木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱；木炭與氧氣發(fā)生反應(yīng)后生成了能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w。

rm{(}二rm{)}根據(jù)鐵；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析回答。

本題考查了氧氣的性質(zhì)和木炭、鐵、硫燃燒的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大。關(guān)鍵是扎實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用。【解析】坩堝鉗；不能；木炭可與氧氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)；發(fā)出白光，放出大量的熱；澄清的石灰水變渾濁；引燃；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；劇烈燃燒；黑；淡藍(lán)色；藍(lán)紫色26、白色固體、無(wú)味；物理；浮在水面上；??；焰心；內(nèi)焰；外焰；C；外；水霧；渾濁；水；二氧化碳；A；蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳；水蒸氣；C；AB；二氧化碳和水不具有可燃性；聚成水滴；成股流下【分析】解：rm{(1)}物體的顏色；狀態(tài)、硬度、氣味都是指其物理性質(zhì)；石蠟的白色、無(wú)味的固體。故填：白色固體、無(wú)味；物理；

rm{(2)}由于蠟燭浮在水面上；說(shuō)明石蠟的密度比水??；故填：浮在水面上；??；

rm{(3)}火焰由外向內(nèi)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三部分，由于溫度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的外層最先變黑，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：焰心；內(nèi)焰；外焰；rm{C}外；

rm{(4)}由題意可知；由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；這說(shuō)明是在新物質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)。故填：水霧；渾濁；水；二氧化碳；

rm{(5)}因剛熄滅，有產(chǎn)生的二氧化碳沒(méi)有散盡。石灰水會(huì)變渾濁，可能形成誤判；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以可觀察到白煙能燃燒玻璃片上無(wú)水霧，則說(shuō)明白煙不是水蒸氣；又白煙能被點(diǎn)燃說(shuō)明具有可燃性，因而肯定了rm{C}而否定了rm{A}和rm{B.}因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹裕?/p>

故填：rm{A}蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳；水蒸氣；rm{C}rm{A}rm{B}二氧化碳和水不具有可燃性；

rm{(6)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后；小亮開(kāi)始洗滌玻璃儀器，請(qǐng)你寫出玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；故填：聚成水滴；成股流下。

rm{(1)}根據(jù)物體的顏色；狀態(tài)、硬度、氣味都是指其物理性質(zhì)解答；

rm{(2)}根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

rm{(3)}欲知火柴梗的哪一部分最先碳化；須知火焰的溫度那一部分最高；

rm{(4)}根據(jù)生成物的性質(zhì)確定生成物的名稱；

rm{(5)}根據(jù)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí)，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾；檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí)，可用再點(diǎn)燃的方法來(lái)驗(yàn)證；

rm{(6)}根據(jù)玻璃儀器的洗滌標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析。

本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答。【解析】白色固體、無(wú)味；物理；浮在水面上；??；焰心；內(nèi)焰；外焰；rm{C}外；水霧；渾濁；水；二氧化碳；rm{A}蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳；水蒸氣；rm{C}rm{AB}二氧化碳和水不具有可燃性；聚成水滴；成股流下27、（1）點(diǎn)燃放熱

（2）硫+氧氣二氧化硫紅磷+氧氣五氧化二磷鐵+氧氣四氧化三鐵

（3）吸收有毒的二氧化硫【分析】【分析】本題的難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)及發(fā)生的反應(yīng)等即可分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生，做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是放熱反應(yīng)，故答案為：點(diǎn)燃；放熱；rm{(2)}硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化硫；紅磷和氧氣紅磷rm{+}氧氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫；紅磷四氧化三鐵，故答案為：氧氣rm{+}五氧化二磷；鐵rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣rm{+}四氧化三鐵；rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲是硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫是一種有毒的氣體，能污染空氣，集氣瓶底部放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫，故答案為：吸收rm{+}二氧化硫。rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}【解析】rm{(1)}點(diǎn)燃放熱rm{(2)}硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵rm{(3)}吸收有毒的二氧化硫28、偏低蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳氧氣磷+氧氣五氧化二磷鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完磷燃燒可以將鐘罩內(nèi)的氧氣消耗盡嗎？【分析】解：通過(guò)下圖1裝置；用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低，因?yàn)橄灎T燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，引起裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化較小，則水上升較?。侍睿浩停幌灎T燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．

（3）白磷能夠燃燒說(shuō)明鐘罩內(nèi)含有氧氣，引起裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化較小，則水上升較?。侍睿貉鯕猓鶕?jù)反應(yīng)物和生產(chǎn)物，則可知白磷燃燒生成五氧化二磷的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完．故填：鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完．

[交流與反思]小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后；又提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么實(shí)驗(yàn)過(guò)程中白磷先熔成液體，接著燃燒．或磷燃燒可以將鐘罩內(nèi)的氧氣消耗盡嗎？

故答案為：偏低，蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳；（3）氧氣；磷+氧氣五氧化二磷；鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完；磷燃燒可以將鐘罩內(nèi)的氧氣消耗盡嗎？

根據(jù)蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳?xì)怏w則可知“用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低”；根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”等有關(guān)方面的分析；判斷．

解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．【解析】偏低蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳氧氣磷+氧氣五氧化二磷鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完磷燃燒可以將鐘罩內(nèi)的氧氣消耗盡嗎？六、推斷題(共2題，共8分)29、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實(shí)驗(yàn)基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}