2025年冀教版高三生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高三生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪個(gè)選項(xiàng)是多細(xì)胞生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)（）A.細(xì)胞的新陳代謝B.細(xì)胞的增殖、分化C.細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化D.細(xì)胞呼吸2、隨著科學(xué)的發(fā)展，穩(wěn)態(tài)概念在不斷發(fā)展。人們發(fā)現(xiàn)，許多生命活動(dòng)都有類似于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的特性。有關(guān)敘述不正確的是A.穩(wěn)態(tài)不是恒定不變，而是一種動(dòng)態(tài)的平衡B.在分子水平上，存在基因表達(dá)的穩(wěn)態(tài)C.在組織水平上，存在心臟活動(dòng)的穩(wěn)態(tài)D.在宏觀水平上，種群數(shù)量的消長存在穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象3、果蠅的長翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性。在一個(gè)由600只長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個(gè)體的40%。那么顯性基因V在該種群內(nèi)的基因頻率為A.40%B.48%C.60%D.80%4、下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（）A.在生物體內(nèi)，高度分化的細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)與分化前有所不同B.在生物體內(nèi)，高度分化的細(xì)胞大多保留著分裂能力C.在生物體內(nèi)，高度分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D.高度分化的細(xì)胞中，所有的基因都已經(jīng)表達(dá)5、某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用．如圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率的變化曲線，R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因．據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是（）A.R基因的出現(xiàn)是使用殺蟲劑的結(jié)果B.該地區(qū)不再使用殺蟲劑后，在未來種群中最終SS基因型的頻率可能最高C.在不繼續(xù)使用殺蟲劑的環(huán)境中，SS基因型幼蟲比RR基因幼蟲的生存適應(yīng)能力低D.使用殺蟲劑后將導(dǎo)致殺蟲劑抗性基因發(fā)生定向變異6、綠色植物光合作用的場(chǎng)所是（）A.類囊體B.葉綠體C.葉綠素D.細(xì)胞質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng)：①一個(gè)乳酸菌；②培養(yǎng)皿中的乳酸菌落；③培養(yǎng)基被污染后；除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細(xì)菌；④培養(yǎng)皿中的所有對(duì)象．回答下列問題：

（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，②屬于____層次，③屬于____層次，④屬于____層次．

（2）①是____層次，又是____層次，但不具有____、____、____等生命系統(tǒng)的層次．8、（2015秋?魏縣校級(jí)期中）如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[____]．

（2）若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[____]____，細(xì)胞吸收的氨基酸將在[____]____上被利用合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過____細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸；形成相應(yīng)的分泌物，如唾液淀粉酶．

（3）若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有____．9、圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖乙至戊表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境；植物細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況．請(qǐng)據(jù)圖回答（1）-（3）小題：

（1）該植物葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖甲曲線中____點(diǎn)，當(dāng)葉肉細(xì)胞處于甲圖中B～C段（不含B點(diǎn)）狀態(tài)時(shí)，則乙至戊圖中對(duì)應(yīng)的是____圖．

（2）如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點(diǎn)____移；如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為aμmol/m2?s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為bμmol/m2?s，則C點(diǎn)時(shí)O2產(chǎn)生量為____μmol/m2?s（假定該過程植物呼吸速率不變）．

（3）在溫度適宜的條件下，限制A～C段光合速率的主要因素是____，C點(diǎn)后影響光合速率的主要因素是____．10、圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m；n代表人體內(nèi)不同激素．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，a代表____．

（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為____，興奮在其中的傳遞方向可表示為____（用箭頭和圖中字母表示）．

（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將____（填“增加”、“減少”或“不變”）．在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)____（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為____作用．

（4）縮手反射屬于____（填“非條件反射”或“條件反射”），當(dāng)取指血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受____的控制．11、Ⅰ；對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究；可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖所示是某研究小組以大豆為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是____（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意____．

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是____，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由____．

（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是____．

（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是____，自變量是____．

Ⅱ、已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產(chǎn)生CO2．如圖2所示為測(cè)定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖）；請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式____．

（2）為了更準(zhǔn)確地檢測(cè)萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型，在圖示裝置基礎(chǔ)上設(shè)置了另一套裝置，請(qǐng)問圖示裝置應(yīng)如何改進(jìn)？____．

（3）假設(shè)圖示裝置為A裝置，（2）中設(shè)計(jì)的裝置為B裝置．如果A裝置液滴____，B裝置液滴____，則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行．以V（CO2）代表CO2釋放量，V（O2）代表O2消耗量，則為____時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．12、（2010秋?石家莊期末）下列為生物界部分生命活動(dòng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）填寫下列生理過程的名稱：

②____；③____；⑤____；⑥____．

（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是再第____階段產(chǎn)生的．

（3）有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)總式簡寫為：____．

（4）能進(jìn)行生理過程③的生物如____．13、土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分；影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中起重要作用．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請(qǐng)回答：

。植被類型土壤有機(jī)碳（g?kg-1）土壤微生物含碳量（g?kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg?kg-1h-1）微生物代謝熵。

（mg?g-1?h-1）草叢90.040.3560.2750.77灌叢97.481.5420.8440.55次生林63.552.9311.2750.44成熟林22.732.2432.265？（1）將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是____作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于____．

（2）草叢群落在垂直方向上具有____現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是____．

（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定時(shí)，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該選取多個(gè)樣方，然后將____記錄在上表中．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過程中，植被類型為____階段時(shí)土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是____．

（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對(duì)有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值____于次生林，微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是____林．14、（2014秋?寧德期末）人類對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長的過程．1958年，Crick提出如下觀點(diǎn)：核糖體RNA是“信使”--不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行探究；實(shí)驗(yàn)過程如圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）Brenner實(shí)驗(yàn)的目的是____．

（2）步驟①中含15N的重核糖體被標(biāo)記的物質(zhì)是____，若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在____．

（3）已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．若核糖體RNA是“信使”，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：輕核糖體有放射性，重核糖體無放射性．若核糖體RNA不是“信使”，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____．最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．

（4）除核糖體RNA外，細(xì)胞中RNA種類還有____．合成RNA的過程需要的條件有____（至少寫3個(gè)）．15、（2012秋?清河區(qū)校級(jí)期末）根據(jù)光合作用圖解回答下列問題：

（1）圖中A表示的過程為____；是在上進(jìn)行．

（2）圖中①代表；②代表，③代表．

寫出下列反應(yīng)式：

光合作用總反應(yīng)式：____

有氧呼吸總反應(yīng)式：____

無氧呼吸反應(yīng)式：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、包扎傷口應(yīng)選用透氣的輔料，以促進(jìn)傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、單細(xì)胞生物不一定是原核生物____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、基因上堿基對(duì)的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的改變．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共3題，共6分)22、（2016春?蘄春縣期中）某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲；其丈夫表現(xiàn)正常，該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)，“借腹生子”，一次生殖過程中生出的兩個(gè)孩子，如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）過程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件：A來自父方的精子要進(jìn)行____．B來自母方的卵子要____．

（2）過程Y的細(xì)胞分裂方式是____．

（3）借助胚胎分割手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，兩個(gè)孩子性別是否相同？____（填“是”或“否”）．胚胎分割時(shí)要對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則____

（4）代孕母親開始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素，進(jìn)行這一操作的目的是____．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，重組胚胎在代孕母體內(nèi)的存活的基礎(chǔ)是____．23、據(jù)圖回答：

（1）如圖1的食物網(wǎng)共有____條食物鏈；圖2的食物網(wǎng)共有____條食物鏈．

（2）圖1中得硅藻是____者，相當(dāng)于圖2中的____；圖2中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____．

（3）請(qǐng)分析圖1和圖2，寫出包含營養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈____．

（4）圖1中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是____；占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營養(yǎng)級(jí)的生物有____；其中____占有的營養(yǎng)級(jí)最多；虎鯨和豹海豹明顯的種間關(guān)系____．

（5）若圖1中的所有飛鳥都遷徙別處，則對(duì)整個(gè)食物網(wǎng)的影響____；（大或不大），若圖2中的黃雀因某種原因都死了，則該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物在短期內(nèi)會(huì)如何變化？____．24、有兩種植物；一種在強(qiáng)光下生長，一種在弱光下生長．從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

。光強(qiáng)（mol光子/M2?S）102550100250500600600放氧速率（μmolO2/M2?S）葉片A-20-10-5-15152830葉片B-2-.51.53610121111（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是____；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為____中的化學(xué)能．

（2）如果在某光強(qiáng)下，葉片放氧速率為零，其生理學(xué)含義是____．如果用此光強(qiáng)照射大田作物，則作物很難正常生長，分析原因是____．

（3）光照強(qiáng)度＞600mol光子/m2?s時(shí)，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是____．

（4）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175mol光子/m2?s時(shí)兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】生物體最基本的特征是新陳代謝，細(xì)胞代謝是生物與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量進(jìn)行轉(zhuǎn)變過程的基礎(chǔ)．多細(xì)胞生物體的生長表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，但細(xì)胞體積受到細(xì)胞相對(duì)表面積和核質(zhì)比的影響不能無限制增大，因此細(xì)胞數(shù)量的增多是使生物體生長的主要原因；多細(xì)胞生物體只有通過細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官，從而協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和基因突變是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)；【解析】【解答】解：生物的生長；發(fā)育基礎(chǔ)靠細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞的生長及分化；通過細(xì)胞增殖使數(shù)目增加，通過細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加．

故選：B．2、C【分析】【分析】本題依托穩(wěn)態(tài)概念的不斷發(fā)展過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹緼.穩(wěn)態(tài)不是恒定不變，是內(nèi)環(huán)境各種成分和理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡的過程，A正確；B.在分子水平上，在不同的時(shí)空不同基因的選擇表達(dá)的正常有序進(jìn)行，才能保證機(jī)體正常生存，存在基因表達(dá)的穩(wěn)態(tài)，B正確；C.在器官水平上，存在心臟活動(dòng)的穩(wěn)態(tài)，以保證循環(huán)系統(tǒng)功能的正常，C錯(cuò)誤；D.在宏觀水平上，種群數(shù)量的消長存在穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象，也就能為其他種群的生存和發(fā)展提供基礎(chǔ)，D正確。故選C。【解析】C3、A【分析】【分析】本題考查基因頻率的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力?！窘獯稹坑深}意知vv=400只，Vv=（600+400）×40%=400只，VV=600-400=200只，因此V的基因頻率=（2×200+400）/2000×100%=40%。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】【分析】細(xì)胞分化是起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化一般是不可逆的，分化的細(xì)胞一般保持分化后的狀態(tài)，直至死亡；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞分化后形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性的變化；蛋白質(zhì)的合成也會(huì)發(fā)生變化，A正確；

B；在生物體內(nèi)；高度分化的細(xì)胞一般不會(huì)再進(jìn)行細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變；C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；D錯(cuò)誤．

故選：A．5、B【分析】【分析】分析題圖可知，由于R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因，由于殺蟲劑的選擇作用，使用殺蟲劑后，RS和SS基因型頻率降低，RR基因型頻率升高，停止使用殺蟲劑后，RS、SS基因型頻率升高，RR基因型頻率降低．【解析】【解答】解：A；R基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果；殺蟲劑對(duì)突變基因起來選擇作用，A錯(cuò)誤；

B；分析題圖可知；停止使用殺蟲劑后，RS、SS基因型頻率升高，RR基因型頻率降低，及R基因頻率降低，S基因頻率升高，因此地區(qū)不再使用殺蟲劑后，在未來種群中最終SS基因型的頻率可能最高，B正確；

C；分析題圖可知；在不使用殺蟲劑的環(huán)境中，SS基因型幼蟲比RR基因幼蟲的生存適應(yīng)能力高，C錯(cuò)誤；

D；基因突變是不定向的；殺蟲劑抗性基因不是殺蟲劑導(dǎo)致的，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變從而決定生物進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤．

故選：B．6、B【分析】【分析】此題考查植物光合作用的場(chǎng)所-葉綠體，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：綠色植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有葉綠素；是光合作用的場(chǎng)所，通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中；因此光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，而類囊體是光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所，葉綠素是光合作用的條件之一．

故選：B．二、填空題(共9題，共18分)7、種群群落生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體組織器官系統(tǒng)【分析】【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞；組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．

細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的最基本層次，而生物圈是最大的生命系統(tǒng)層次．【解析】【解答】解：（1）培養(yǎng)皿中的乳酸菌菌落為同種個(gè)體的全部；屬于一個(gè)種群；培養(yǎng)基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌等，它們共同構(gòu)成一個(gè)群落．培養(yǎng)皿中的所有對(duì)象屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

（2）一個(gè)乳酸菌為單細(xì)胞生物；既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，無組織；器官和系統(tǒng)層次；

故答案為：

（1）種群群落生態(tài)系統(tǒng)。

（2）細(xì)胞個(gè)體組織、器官、系統(tǒng)8、4中心體3葉綠體5核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體應(yīng)無細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器【分析】【分析】分析題圖：圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為細(xì)胞膜，2為細(xì)胞壁，3為葉綠體，4為中心體，5為核糖體，6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，7為核仁，8為核膜，9為高爾基體，10為線粒體．【解析】【解答】解：（1）中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中；煙草是高等植物，因此與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是4中心體．

（2）唾液腺細(xì)胞不含3葉綠體；氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是5核糖體；該過程合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和9高爾基體的加工與運(yùn)輸，形成相應(yīng)的分泌物，如唾液淀粉酶．

（3）人體血液中的紅細(xì)胞為哺乳成熟的紅細(xì)胞；沒有細(xì)胞壁；細(xì)胞核和各種細(xì)胞器．

故答案為：

（1）4中心體

（2）3葉綠體5核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。

（3）應(yīng)無細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器9、A乙左a+b光照強(qiáng)度CO2濃度【分析】【分析】分析圖形：A點(diǎn)，無光照，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)圖丁，AB段，呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)圖戊，B點(diǎn)，光補(bǔ)償點(diǎn)，光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)圖丙，B點(diǎn)以后，光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)圖乙．【解析】【解答】解：（1）丁圖表示該葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用；不能進(jìn)行光合作用，對(duì)應(yīng)曲線中A點(diǎn)．當(dāng)葉肉細(xì)胞處于B～C段（不含B點(diǎn)）狀態(tài)時(shí)，則光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)于乙圖．

（2）CO2濃度增大，光合作用強(qiáng)度增大，光補(bǔ)償點(diǎn)左移，C點(diǎn)時(shí)O2產(chǎn)生量為總光合作用強(qiáng)度，等于凈光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之和，即為a+bμmol/m2?s．

（3）在溫度適宜的條件下，限制A～C段光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)后影響光合速率的主要因素是除光照強(qiáng)度之外的其它因素，如CO2濃度．

故答案為：

（1）A乙。

（2）左a+b

（3）光照強(qiáng)度CO2濃度10、效應(yīng)器突觸A→B增加m協(xié)同非條件反射大腦皮層【分析】【分析】本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)．

1；寒冷時(shí)；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

2；反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元；一個(gè)神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的，而兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的．由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的．

圖1中，根據(jù)e處有神經(jīng)節(jié)，a為效應(yīng)器，b為傳出神經(jīng)；c為神經(jīng)中樞，d為突觸，e為傳入神經(jīng)，f為感受器．

圖3中表示的結(jié)構(gòu)為突觸．

圖3中，①為促甲狀腺激素釋放激素，③為促甲狀腺激素，②為甲狀腺激素．【解析】【解答】解：（1）圖1中；根據(jù)e處有神經(jīng)節(jié)，則e代表傳入神經(jīng)，故a代表效應(yīng)器．

（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為突觸；興奮在其中的傳遞方向可表示為A→B．

（3）甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱；故如果人體內(nèi)激素②甲狀腺激素水平升高，則耗氧量將增加．在寒冷環(huán)境中，②甲狀腺激素和m腎上腺素的分泌量都增加，共同增強(qiáng)強(qiáng)代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，這兩種激素間的關(guān)系是協(xié)同作用．

（4）縮手反射是由脊髓控制的；屬于非條件反射，當(dāng)取指血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受大腦皮層的控制．

故答案為：

（1）效應(yīng)器。

（2）突觸A→B

（3）增加m協(xié)同。

（4）非條件反射大腦皮層11、光照強(qiáng)度、CO2濃度合理密植葉綠體基質(zhì)生長，因?yàn)橐粫円勾笈飪?nèi)的CO2濃度有所下降，說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量光照強(qiáng)度（燒杯與臺(tái)燈之間的距離）有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2-酶-＞6CO2+12H2O+能量將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水，其他保持相同左移右移【分析】【分析】第Ⅰ題的四小題需結(jié)合題意分析四幅圖解答．圖甲顯示單株光合強(qiáng)度隨著種植密度的提高而減弱，這是多因素對(duì)光合作用的影響，可排除溫度的影響．乙圖中由于是大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化，因此可以比較起始點(diǎn)和終點(diǎn)的二氧化碳濃度．丙圖中左側(cè)和右側(cè)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，a側(cè)只進(jìn)行呼吸作用，而b側(cè)既進(jìn)行光合作用；又進(jìn)行呼吸作用．丁圖裝置用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí)，光照強(qiáng)度為自變量，可通過改變燈泡與燒杯的距離來實(shí)現(xiàn)．

圖1裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，因此裝置中氣體量的變化可以表示氧氣量的變化，如果進(jìn)行有氧呼吸，則氧氣量減少，液滴應(yīng)左移；如果進(jìn)行無氧呼吸，不消耗氧氣，液滴不動(dòng)．【解析】【解答】解：Ⅰ（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)種植密度高得多，不通風(fēng)，缺少二氧化碳供應(yīng)，相互遮擋陽光，導(dǎo)致光合強(qiáng)度下降，因此Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度；圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．

（2）C→F段不斷進(jìn)行光合作用，ATP參加葉綠體基質(zhì)的暗反應(yīng)，形成ADP，再轉(zhuǎn)移到葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜參加光反應(yīng)，再生成ATP，因此，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；一晝夜大棚內(nèi)的CO2濃度有所下降；說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累，所以植物能生長．當(dāng)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)，大棚內(nèi)二氧化碳濃度不變，是曲線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：B，F(xiàn)；一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是大棚內(nèi)二氧化碳被吸收得最多的時(shí)刻，就是大棚內(nèi)二氧化碳濃度最低的點(diǎn)：F點(diǎn)．C點(diǎn)植物即進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葉綠體，線粒體．

（3）假設(shè)兩側(cè)截取同等面積的葉片原來干物質(zhì)量為c，在適宜光照下照射12小時(shí)后，左側(cè)呼吸量為：c-a；右側(cè)凈光合量為：b-c；由于左右對(duì)稱，所以右側(cè)呼吸量也是c-a；那么右側(cè)實(shí)際光合量=凈光合量+呼吸量=（b-c）+（c-a）=b-a．所以b-a代表12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量．

（4）根據(jù)該圖的材料及設(shè)置；自變量為光照強(qiáng)度（通過改變燈與葉片的距離實(shí)現(xiàn)），因變量為單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量．

Ⅱ（1）以葡萄糖為底物時(shí)，有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量．

（2）萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型有3種：1；只進(jìn)行有氧呼吸；2，只進(jìn)行無氧呼吸；3，有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行．因?yàn)閳D示裝置用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，如果只進(jìn)行無氧呼吸，不耗氧，產(chǎn)生的二氧化碳又被吸收，裝置氣壓不變，液滴不移動(dòng)；如果是只進(jìn)行有氧呼吸和有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，都耗氧，產(chǎn)生的二氧化碳又被吸收，裝置氣壓降低，液滴左移，無法判斷種子到底是只進(jìn)行有氧呼吸，還是有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，所以要再加上一套裝置，將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水，不吸收二氧化碳，其他保持相同，與原來裝置對(duì)照說明．

（3）如果萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，A裝置液滴左移，B裝置二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量，氣壓增加，液滴右移；如果無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等，假設(shè)都消耗葡萄糖量為1摩爾，則有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳6摩爾，消耗氧氣6摩爾；無氧呼吸場(chǎng)所二氧化碳2摩爾，這樣總共產(chǎn)生二氧化碳8摩爾，V（CO2）÷V（O2）=．

故答案為：

I、（1）光照強(qiáng)度、CO2濃度；合理密植。

（2）葉綠體基質(zhì)、生長，因?yàn)橐粫円勾笈飪?nèi)的CO2濃度有所下降；說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累。

（3）12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量．

（4）單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量；光照強(qiáng)度（燒杯與臺(tái)燈之間的距離）

II、（1）有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2-酶-＞6CO2+12H2O+能量。

（2）將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水；其他保持相同。

（3）左移、右移12、有氧呼吸化能合成作用無氧呼吸光合作用2C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量硝化細(xì)菌【分析】【分析】分析題圖：①表示光反應(yīng)、②表示有氧呼吸、③表示化能合成作用、④表示暗反應(yīng)、⑤表示無氧呼吸、⑥表示光合作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)圖形分析已知①表示光反應(yīng)；②表示有氧呼吸、③表示化能合成作用、④表示暗反應(yīng)、⑤表示無氧呼吸、⑥表示光合作用．

（2）有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳和還原氫；并釋放少量的能量．

（3）有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．

（4）③表示化能合成作用；如硝化細(xì)菌可以利用氨氧化釋放的化學(xué)能合成有機(jī)物，屬于化能合成作用．

故答案為：

（1）②有氧呼吸；③化能合成作用；⑤無氧呼吸；⑥光合作用。

（2）2

（3）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

（4）硝化細(xì)菌13、光合生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者分層群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值次生林此階段微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解高成熟【分析】【分析】1、將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的生理過程有光合作用和化能合成作用．

2、分析題表可知，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過程中，植被類型為次生林階段時(shí)土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．【解析】【解答】解：（1）將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中；可屬于生產(chǎn)者；消費(fèi)者或分解者．

（2）群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象．與草叢相比；灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是灌叢群落的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．

（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定時(shí)；為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該隨機(jī)選取多個(gè)樣方，然后將多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過程中，植被類型為次生林階段時(shí)土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析；成熟林中微生物代謝熵的值為2.265：2.243=1.01，高于次生林的0.44，由于成熟林中微生物代謝熵的值最大，所以微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

故答案為：

（1）光合生產(chǎn)者；消費(fèi)者或分解者。

（2）分層群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜；抵抗力穩(wěn)定性更高。

（3）多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值。

（4）次生林此階段微生物呼吸作用強(qiáng)；有機(jī)碳被快速分解。

（5）高成熟14、探究核糖體RNA是否為信使RNA和蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)輕重核糖體均有放射性（重核糖體有放射性）mRNA、tRNA模板、原料、能量、酶、核糖體、tRNA等【分析】【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、能量、酶等條件；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸）、酶和能量等條件．【解析】【解答】解：（1）由題意可知，Brenner實(shí)驗(yàn)的目的是探究核糖體RNA是否為信使．

（2）核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，且兩者都含有N元素，因此步驟①中含15N的重核糖體被標(biāo)記的物質(zhì)是RNA和蛋白質(zhì)；35S-氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料；若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在合成蛋白質(zhì)．

（3）已知噬菌體侵染細(xì)菌后；細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．若核糖體RNA是“信使”，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：輕核糖體有放射性，重核糖體無放射性．若核糖體RNA不是“信使”，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是輕重核糖體均有放射性（重核糖體有放射性）．最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．

（4）細(xì)胞中RNA包括mRNA；tRNA和核糖體RNA．RNA是通過轉(zhuǎn)錄過程形成的；該過程需要模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、能量、酶等．

故答案為：

（1）探究核糖體RNA是否為信使。

（2）RNA和蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)。

（3）輕重核糖體均有放射性（重核糖體有放射性）

（4）mRNA、tRNA模板、原料、能量、酶等15、光反應(yīng)CO2+H2O（CH2O）+O2C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量（少量）【分析】【分析】1、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．

2、分析圖示，表示光合作用過程的示意圖，A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，①表示O2，②表示[H]，③表示ATP，④表示二氧化碳，⑤表示（CH2O）．【解析】【解答】解：（1）圖中A表示的過程為光反應(yīng)；是在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行．

（2）圖中①代表O2；②代表[H]，③代表ATP．

光合作用總反應(yīng)式：CO2+H2O（CH2O）+O2

有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

無氧呼吸反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量（少量）

故答案為：

（1）光反應(yīng)類囊體膜。

（2）O2[H]ATP

CO2+H2O（CH2O）+O2

C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量（少量）三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】1；基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀．

2、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對(duì)基因控制．【解析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；有些性狀可能由多對(duì)基因控制．

故答案為：×17、×【分析】【分析】1．選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口；既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境；避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈．

2．對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣；可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對(duì)無機(jī)鹽的吸收．此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，這能夠促使這些微生物對(duì)土壤中有機(jī)物的分解，從而有利于植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收．

3．較深的傷口里缺少氧氣；破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖．所以，傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理．

4．有氧運(yùn)動(dòng)是指人體細(xì)胞充分獲得氧的情況下所進(jìn)行的體育鍛煉．人體細(xì)胞通過有氧呼吸可以獲得較多的能量．相反，百米沖刺和馬拉松長跑等無氧運(yùn)動(dòng)，是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行的高速運(yùn)動(dòng)．無氧運(yùn)動(dòng)中，肌細(xì)胞因氧不足，要靠乳酸發(fā)酵來獲取能量．因?yàn)槿樗崮軌虼碳ぜ〖?xì)胞周圍的神經(jīng)末梢，所以人會(huì)有肌肉酸脹乏力的感覺．【解析】【解答】解：由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖；所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈．

故答案為：×18、√【分析】【分析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核．

原核生物包括：細(xì)菌；藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；

真核生物包括：動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等．【解析】【解答】解：原核生物一般為單細(xì)胞生物；但是真核生物中的原生動(dòng)物；低等植物以及真菌也屬于單細(xì)胞是生物，因此單細(xì)胞生物不一定是原核生物．

故答案為：

√19、√【分析】【分析】細(xì)胞膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂分子層是可以運(yùn)動(dòng)的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．【解析】【解答】解：由于組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的；因此細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)．

故答案為：

√20、×【分析】【分析】基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．【解析】【解答】解：基因中堿基對(duì)改變；說明基因中的脫氧核苷酸序列發(fā)生改變，即遺傳信息改變，因此基因上堿基對(duì)的改變一定引起遺傳物質(zhì)的改變．

故答案為：×21、×【分析】【分析】自身癌變的細(xì)胞也可以構(gòu)成抗原，被免疫系統(tǒng)清除．【解析】【解答】解：機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也可能成為抗原；如自身癌變的細(xì)胞．

故答案為：

×四、簡答題(共3題，共6分)22、精子獲能培養(yǎng)至MⅡ中期有絲分裂是會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育使供受體生理變化相同提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)【分析】【分析】分析題圖：圖示表示該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)生出兩個(gè)孩子的過程．過程X表示受精作用；過程Y表示卵裂過程，該過程中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂．胚胎甲和胚胎乙是同卵雙生，應(yīng)該含有相同的遺傳物質(zhì)，性別也相同．【解析】【解答】解：（1）X表示受精作用；該過程若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件：A來自父方的精子要進(jìn)行精子獲能；B來自母方的卵子要培養(yǎng)至培養(yǎng)至MⅡ中期．

（2）Y表示受精卵的卵裂過程；該過程中細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂．

（3）這兩個(gè)孩子是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的；含有相同的遺傳物質(zhì)，因此性別相同．對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

（4）代孕母親開始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素；進(jìn)行同期發(fā)情處理，這樣使供受體生理變化相同，為胚胎發(fā)育提供所需的生理環(huán)境．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，重組胚胎在代孕母體內(nèi)的存活的基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

故答案為：

（1）精子獲能培養(yǎng)至MⅡ中期。

（2）有絲分裂。

（3）是會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

（4）使供受體生理變化相同提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)23、91生產(chǎn)綠色植物分解者硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→豹海豹→