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文檔簡介
納密★信用前3.下列對名著內(nèi)容的表述.惜諛的一項把().
201X.2019學(xué)年度???學(xué)校10月月考卷A.(格刊博淞記》第四吩“物案國新記.展示了人杵歷用的悴國系女,萬情地裱落了
試卷副標(biāo)題丑g的人類社會.
考試范Ml??;考試時間I100分體;禽也人,1?B.《水滸傳》中的季煌,另號“急盍烽",怏兩把板資,力大如牛,為人M中行??
旭章事職,魚情分明.
I.桃<1前堵寫好自己的姓幺、玳CL考弓器信息
2.請將答*正確填H在答也卡上C《柄尼夕%-父親的眄》文回憶了所的“2仄”為父親油病的伍景,就露了他
的故弄玄虛.勒*代”.草骨人命的行役.
第I卷(選擇題)
謝點擊修改劄I桂的文字說明n.蚊足總料媒或的》上中全身修熊.雙II失明的保票,以修救敏的公二進(jìn)行q
作,友我看他*.命的時育.
一、
1,(2015&福比稿州中號〉下只備句中.40點曝后僅用不當(dāng)?shù)捻検荂>.
A.林M1播累帆怕刷的壯舉*麻廣*.他在治理木黑.興修水利方面的功饗長期以
火即M為人知.
B.初取的小城£氏條色的.I余米局的H花口.長才出紫色的花或.口上.根足營?一
tRH.1*
C.充泄福州人事的哥樂向<1?!必》O10將“體城1淌,廣大部£伊干”
i>.i.waizwMW.;?i..n洲m內(nèi)多個糜付電電蟆昧的人制由,底引了無
2.<?X>卜列時古詩句的《?婚.比立的?坳是().(3分)
A.<tiraHJW)+-m使國無勢-的-息.怕討人但花呢白」的急思生活.不想在上波侑
地實世界中失去a我.
B.《過〈丁港》中??人生力古i(t無死?附取丹心%汗育”表觀了詩人愿我以死咽老,為
fflWfntWIi.
C.中“大演何般自.長河落日囪”以也神的筌靈同師/奇特什關(guān)的塞外風(fēng)
九.
D,《行踣叫》中“停杯投Z小能件.I友刎四獨(dú)心茫法”表理1?詩人因周升肥及而產(chǎn)生的
死常思會之fit
第n卷〈卷選擇題〉<l)畿讀下ill;則H科.粒打小外方收辦行運(yùn)會的珅會.
訪點擊修厘第U注的f字說明
MH-;X14年4月13日.鼻一口去國#4運(yùn)動令格制市優(yōu)什點W會向少體申
二、句子默寫氏父:fciSii:讓C們機(jī)加片動4氽,從*JtM,從家0%從氏A微4.夕東電*0.
4.古語文默耳.(12分)
多七檢砂;,力入4,5a公文,
(I)何"共剪四黑康..<tttie(儀布齋北》)
“林二;it《福州*t相)報道.就M不將過本第一個持“電土6喊區(qū)行;0熄MJt
(2)公力凌能項.-(杜南lV.fr,
諛嶺新城區(qū)一號認(rèn)臭他建也上.5城口,4",臭綠耳11轉(zhuǎn)化在2岡冷易,臬中笑鼻原
(3>.「樹〃利梨花開.(。與《白雷歡送貳別官HSO)
色直通.女3“化號嫁也發(fā)及方案,法動員村子幢心或巨音《
(,)fr占逢收芯板本..(劉向同(帙詞))
21t風(fēng)昧:4建或.
(5)/曾也住.H編為■?所。伊人,??。慢?做望》)
M樸三:W”全網(wǎng)才法金格州市k*侖”令隼值.在稿卅國軍A林公園舉辦
(6)M型拉燈令的..(冬有歐《破諱予?為隨同市IMI?詞以If之))
■方小蛾色正力紈格★達(dá)會”的史??陲L(fēng)”驗:*?.電請100ZB1內(nèi)外兒.$“償專工
(7>r里共憚嫻.(蘇軾《水IRM:4?明/JHH書》)
“栽十后開4.馬耳俞仁福t?的“收””81U在格可遺少的/福3上.以此“日
(8)物小人ww體.__.<*?■K'
4電會14金竹吳杼K子.
(9>范仲淹的《阮限根記》中"."體nt/作M3WH、人憂樂的變廣典
〈酒動:)¥d?l州訥4俯城
WWMK卜為1任晌濟(jì)Itt情體.
(2)為r版算青江.段置會發(fā)出一?力格施或子ar的仍儀,井將tntr“士名占遺”.
H0)*代入倩朱照7?詩云“少年月*學(xué)玻成?.這正如漢小inCK*itr>中所〉
“抬色美tr?“白桃風(fēng)此”三個“韻小姐?諦月學(xué)m根據(jù)自分算好報名看重!,下面
,?
_■—■—,
?總報名蜻果境計我.埔很條表格的內(nèi)容.、;附體的發(fā)規(guī).
三、名善閱G守前小細(xì)膽打統(tǒng)計衣
中的始八駿雅象好溫.令人槍包.請從以卜列個故事中任叁一個,
5.fflitfflM片名占過特色美竹自然風(fēng)尤
八成H1X憎故事N節(jié).,*7左右)4分)UKAfi
二坊匕在鼓山浦發(fā)寺例斷墻T善加景“濯"
①扁名注理余②四至M禪心儉又派箕泉+④口”和密導(dǎo)奴書對金■m
我想(炳序號》?故事情節(jié)?
初中中生128116580
四、續(xù)合性學(xué)習(xí)
fit中學(xué)生聞i205
6.爆介性學(xué)習(xí).
為曾設(shè)“走近百小、學(xué)馬力這.《觸巾%一的祖用.學(xué)校開展“為"達(dá)!II能為福他啊
《活動三〉享殳運(yùn)動綻放精彩
彩-的主密活動,說你完成下面活動的相去任多.
(3)下畫是四柳埠奧必動m圖標(biāo).訪你仔地一個.率捫用M功息特依,爨象比騫過”.
(話動■)承辦/以?i£?R
Stjftftuft?4(hJtii?
描耳一今片段.45。字左右)分N?味,計Sltjfcig與閏列由”.而壯人了心*之中!W*)X-O-茴食蚊鯉臭的
小女干,才時也能“吃"拚保培*一樣彩大芭生.它Q分布于出累張庖.件美育S0
多紂.*香£的外收中拿.KX.9.tt<*.
方物還勾央化嶺構(gòu)爆**!■.軻去,§蛇樹仝回七***4,
令■產(chǎn)生投機(jī)酌演.3*以外上有簡大峋*材年?海也產(chǎn)生出杈粒拘靖.達(dá)戈力什z?原
羽t球氏年除15球持球束,伍射用的“臭?"一一感之計接.學(xué)社梢戶,樨工性抗火化學(xué)w及G,
錦樹的-4于"ttot--ft-”-rsiurw.如iiif支的收?4f?■兼修,十是訖調(diào)
嬖A身體向的化學(xué)反。,令人一終”4巴無富.如化雷士里總土艮的把予場用,送X
-?IX"的H櫛.
五.現(xiàn)代文閱S⑤史力他+SJL.g*?運(yùn)具有相當(dāng)堵昧的-4"的功牝,G愴-?"”±W中&
(D植物像黑愷前拘一樣.有勵牝的“五言”?8拿大涯入華大中生物中情上
行”卻曾4的*li.十是依d上》??止食”入?少食"?才不4K的《?!*?.I--L-
ilia的小救r一個有電的實心,他年丈七耳苣但1。分伴足:互處理,#*<jtfc?<i>t
<>]??*<t.1冷毛刈有雷工力系中*云/的屹力..£冬叢,吹女長位他下衣候
或仝*fit的席尼。W.28.*田的一個洋*4大故?樂.20女
"的牝萬.“輛吩"為.勸黨出韓住”雷力.■最“。了aC而41tl的〃物M會K*
府.噴+家的大魚苗*it包人高山上聽■?樂的E分之一.這些實心謔明,依他工M;t
+射接Ik.例XHA-Jtt土城中長譯制與高丈.但如&-4”了土愎中SOW.會支d
才系停辦S的耳品.但2們37之電力砧#用于會.不,”$?纖幺由件£*!金上單代
■林.七米??依機(jī)馬上看中的?*'楠無*S描立物發(fā)次*N”內(nèi)的龍象體為“土物土
?frJr-r.**代*0閭,后走行會痔小”合觀.
*■.人n,,,tjt?構(gòu)*n見&M■以版外打通晌地下*?*.也悅*值,”公.(i
②許5小的具由“必學(xué)”認(rèn)尤的牝力,它ftiAAUdb才.山.夕M&T.從為把4
札忸工已松為孑人咫T*1*的丈生+ft之一.
T自己升花期為f的廿何,加上手正天M史帆弄電,.rUH律匕小飄陽.雄物乂儀鮑"<
⑥日病.,一購"單的”《"!”*京岸八陵#-JLR”功使豺屋*,柏信4不久8
fl"①.逕能培支出巴幽的"at-4-^t.K空/方A件。樣制由力.MU不收.
**.一殳金才平?“票?
電式固方以物的"HH|~時畀短的兌/KA情.”構(gòu)的一眼雄”對兄也也”富4金.
7.第⑤股Hfli司法用了_和_____的說明方法.其仲用是一.
不8金將T祝劇不拘之林,女便勢.A才妁上長弓?15?%竹嶺“不時“庫木ZAA于
V.杷附文+梟①極的的衣如卜血的依括利11.用做說說“生*除不就"的制造Lea
%電中妁k"*n2r--??.?.41的!t倩域紂-1R,A”.從相到叩火”成富*
用了改物的什么內(nèi)性.
馬尺發(fā)小馬尼市驚,H之尸土風(fēng)之反丘,6花界.亳金,葉子句,句志,為橫根櫛幺
<GtffW94>料年事利用不月的植物時不閑聊%聲看博押質(zhì)不一好性.別造曲"?聲
及方向等.
除Q*.這0除3群及山的唯中俺使雜0的樸了假他珀這樣也可以CM也TK之
③依珀界中柔僅有富相吃“卡?晌狀物.暹韋■含-0"吃"餐"的播特,分
需用西怖伸雜。?卅"欷惱故如"的妙節(jié),體討。狗的崢利生長.
火也物(也稱食內(nèi)(£拘)僅此逵矣愴物.這會植物的葉子支餌非拿?購.官外MA占
什再以妁"b”,方峋傀氯子,啟用*?卜D童4科表.能分4;*化X.由的鼬我.圣能'0!文》閻讀卜文.
水1.水牛的反芻捧巧苗漫長中午的寂靜.C.女tUsil油門今齊地4f里
把所方的西式建筑物加以『殖一株施次共,草坪和臂林牌出的地方,沱起「那WD.阜洗綠潭吳廣奉愛人
劃板的周必。18.用現(xiàn)代次iffli*下列甸子.(4分)
13.《小■5》城鄉(xiāng)忡開發(fā)建城片文化地產(chǎn)的保步仲承*免產(chǎn)生不外沖夾,對此,你有(I)清柒牧茂?R羅圖隊.
何焰《JHt思考?<2)淅江2潮,天下之偉取也.一
14.(小爆6》文革開頭如結(jié)用小寫JT建了用-,它外的含義分別是什么,19.歲空.($?>
中收描H快的St水.正他而描片相維化.支出H.的構(gòu)d.依目赤竿之
n
六.文言文閱試木則茉扣R的打點,以"??l.-H?\""侑動意之美岐,?燒潭"tfl
閨體【甲】[乙】tAzaw.完成小應(yīng),(18分)酢令上餐,劭降IH峽成?.乙度從、色、^zjifciarriFUiWM.由運(yùn)發(fā)iii
<?1)-?!]?*MW.沿湖口[維.成]附ZH.6時剌發(fā)白帝,ffWilW,其間T-.堆中山了性塘江液雄6M■說的景象.
nw.不以灰也,
亦\之酎.皿水溫紜潭.回箍時制.絕?2生怪怕.Efili?布.匕氽乂何.清興繪族.七、命H作文
agg.20.牛精中時需5見4計、禮讓、或讓、二計、tit,It.是特人依構(gòu)
(節(jié)選HBC1Q九<*??>讓.是鷹宏大幻的腳靄:止.是混明#甘m取舍.
《乙】淅江之潮.-至+八日為.?方箕四山.atalfttti
語以“讓"為屈日,》;at*.
ttifoMiitt.則十峨戔好際大曲來.x^toiwn.燕則./大法H.力糙物”.椅?未,①不少于600手1⑵女中小川陽HI與專學(xué)#美的*家的岫%.校%,人匕得
誠點債d,仇浦根為先,江橫五6較"才是也。ttfi..@幡話琳?文體不爾]④祭撿袋,
(片送日網(wǎng)宗(觀南八
八'其他
15.碣用標(biāo)示下面iB句的/痣停《1<句句標(biāo)處儲《2分》
21.問過卜面的文字.文?。?)?(3)0.(6分)
<1>?TS*KW5t(2)自吃早以至十八口為Jft
入校.山中力贊但私.僧跖十勇玄慶.2llK?ifllK.踴,1M淞》fc.
16,解杯卜列tn點的訶話.<ii?
fittJl/t.所東格外清xl.白口里《依?的的息叫.此"即使分出許多日次.我木犍
<1>g±?r?W(>(2)虬*皆鼻風(fēng)<>
“”川8邪伍較$12.以近育IL.善,發(fā)*31木箱網(wǎng)的看目.為力
<3>風(fēng)包潮近()(4)則Rg4嶺修天曲木()
般收聲,施支6不見的指揮槨餐現(xiàn)劃E.5CA曲營》的交響樂.
17.下列各州語句中的加點詞.童又相同的聞墨().(.2ft)
(i)蛤下面加戊字注M.(2分)
A.沿洲15更在東面不女!者
萬國<>做我投<)著月光
B.MMF.仃甲義何蛆零
o(2)鍛樹拼科寫由相應(yīng)的漢字.(2分)
格外消MTC>輕臣hirir()急
O>《現(xiàn)代漢謂詞典,中TJ-?泮濁②蝴株,不明事拜壁,?"?:t
中?*然一片“的F”應(yīng)在的義項型.(城序號)(2分)
片
o
%11?於120??2?1tt1201
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參考答案
I.C
【解析】試題分析:刮目相看:指別人己有進(jìn)步,不能再用老眼光去看他。改為:“拭目以
待”較好
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
詢視頻「
2.D
【解析】
試題分析:停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作,形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變
化。表現(xiàn)了他的悲憤心情,豐盛的酒宴消解不了因為在朝廷得不到重用,實現(xiàn)不了抱負(fù)失意
的苦悶。故D項錯誤。
【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
3.B
【解析】試題分析:李逵,綽號“黑旋風(fēng)
【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
詢視頻「
4.(1)卻話巴山夜雨時(2)一覽眾山小(3)忽如一夜春風(fēng)來(4)我言秋日勝春朝(5)
在水一方(6)夢回吹角連營(7)但愿人長久(8)欲語淚先流(9)先天下之憂而憂,后天
下之樂而樂(10)少壯不努力,老大徒傷悲
【解析】
試題分析:1—8小題屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可。9.10小題屬于理解性默寫,根據(jù)
提示,寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。小題2注意“覽”的寫法。小題4注意“贏”的寫法。小題6注意
“吹角”的寫法。小題8注意“欲語”的寫法。小題9注意“憂”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)
代詩文的書寫,要想不失分,關(guān)鋌在于平時強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不
寫錯別字。
【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
5.示例:示例①【高老莊娶親】豬八戒變身壯漢,被高家招作女婿,雖食量大人很勤快能
干??珊髞碜砭片F(xiàn)原形、來去飛沙走石,又將高小姐鎖于后宅。高家驚恐,請人降妖。悟空
得知詳情,變作高小姐模樣,百般戲弄八戒,將其降伏。②【四圣試禪心】黎山老母等四圣
答案第1頁,總7頁
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變成一母三女,試探唐僧師徒取經(jīng)決心。好色的八戒沒能經(jīng)受住考驗,想要把三女都娶作妻
妾。四圣讓八戒用手帕遮住頭臉撞天婚,八戒撞得嘴腫頭青,最后被吊在樹上。③【義激美
猴王】悟空被逐后,唐僧、沙僧落入黃袍怪之手,八戒只好前往花果山向悟空求助,八戒想
隱瞞師傅遭難實情,假稱師父想念悟空,卻被悟空識破。自用激將法,謊稱妖精咒罵潑猴,
激怒悟空,促使悟空重出花果山。④【盤絲洞受辱】唐僧獨(dú)自化齋,誤入盤絲洞被妖精擒住,
八戒原想消滅蜘蛛精救出師父,卻因好色調(diào)戲女妖,后被七個女妖用絲繩絆得倒栽蔥、嘴啃
泥,又被蜘蛛精收養(yǎng)的七個干兒子變出無數(shù)蟲怪前叮后咬,幸得悟空相救。
【解析】試題分析:此題考查學(xué)生對名著《西游記》中的重要人物的了解,并分析出人物性
格特點,要求學(xué)生在閱讀的過程中識記其相關(guān)的故事情節(jié)。
【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
6.(1)綠色或低碳生態(tài)環(huán)保
(2)年齡不同,對旅游種類的喜好有所不同?;颍撼踔猩矚g“自然風(fēng)光”,高中生更
喜歡“名著古跡”。
(3)示例:【羽毛球】紅方球員挑起一個高球,藍(lán)方球員快步移動,迅速后退,揮起球拍,
一個漂亮的斜線扣殺。好球!
【乒乓球】到他發(fā)球了,他俯下身子,微側(cè)身體,觀察對方站位,左手將球輕輕拋起,右手
的球拍隨機(jī)一擊,小球便如流星般飛出。
【籃球】8號球員接到后衛(wèi)的一個妙傳,嫻熟地運(yùn)球,靈活地躲閃,迅疾地穿插到籃下,高
高躍起,稍稍后仰,伸展如猿長臂,大力扣籃。
【排球】面對對手的重炮發(fā)球,自由人屏息凝神,一個側(cè)身,將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前。主攻
手順勢吊球,排球落在對方球場。
【解析】
詢視頻「
【小題1】試題分析:此題考查學(xué)生的理解能力仔細(xì)閱讀三則材料,找出他的共同點,把握
關(guān)鍵詞語,環(huán)保、綠生態(tài)環(huán)保等。
【考點定位】篩選材料中的信息。能力層級為C。
【小題2】試題分析:此題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,注意關(guān)鍵分類。初中生”和“高中生”,
區(qū)分二者興趣的差別。
【考點定位】篩選材料中的信息。能力層級為C。
【小題3】試題分析:首先要選擇其中一項運(yùn)動,然后格局動作的先后介紹該項運(yùn)動。語言
答案第2頁,總7頁
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簡潔流暢。
【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用邑
7.舉例子打比方或作比較,具體形象(或:突出)地說明植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)。
8.主要利用植物聽覺能力非常尋常,以及對不同噪聲敏感程度不一的特征,制造出噪聲除
草器。
【解析】
【分析】
7.試題分析:本題考查學(xué)生的概括能力。因為是說明文,首先要考慮段落與有沒有中心句,
如果有可以直接引用,沒有根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行概括,仔細(xì)閱讀本文,題干口提到的段落均有中心
句,因此可以直接摘錄即可。
考點:篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
8.試題分析:說明文的說明方法以及作用是說明文常考的題型。解答此類題型,必須要結(jié)
合文段的內(nèi)容的來分析說明方法,然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對
象的特征來分析作用即可。本題通過判斷,運(yùn)用的說明方法有舉例子和打比方,作用一般文
章中有相應(yīng)的句子:植物的“舌''功能選擇性非常強(qiáng),如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會長成
奇形怪狀。
考點:分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。
【小題3】試題分析:解答此類題的步驟是:(1)表態(tài)(刪還是不刪).(2)定性。表程度、
數(shù)量、范圍等。(3)不刪去在文章中表達(dá)的是什么意思。(4)若刪去,原來什么樣的意思就
變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了。(4)xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和
嚴(yán)密性。此題就按照這一步驟解答。這里“某些”準(zhǔn)確地說明了不是所有的北方良種引種到南
方,都會顆粒不收,去掉后與原文的內(nèi)容不相符,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
考點:分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。
【小題4】試題分析:本題考查用所學(xué)解決實際問題的能力。題干及錐接材料中的“噪聲除
草器“,一定是利用的植物的聽覺特性制成的,因此從文章第一段和鏈接材料中尋求答案即
可。
考點:概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。
答案第3頁,總7頁
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9.10.悵惘哀傷或:失望遺憾懷念痛惜
II-12.①井邊開著小花的茂密的龍眼樹②樹下靜臥的水車③碧綠的稻田④輪渡起航的
汽笛聲或:閩江的帆影。
13.14.經(jīng)歷百年的共生并存的多元文化。
【小題41【小題4][A]示例:作者通過對枝葉茂密著開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥的
水車的描寫,渲染了故鄉(xiāng)田園般寧靜、安祥的氛圍,表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀。
[B]示例:句中用“千篇一律”、“刻板”等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后,故鄉(xiāng)的建筑失去了
原有的特色和美感,變得單調(diào)乏妖,表達(dá)了作者痛惜之情。
【小題51【小題5】示例①:文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財富,保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的
源、民族的魂、文化的根。
示例②:面對開發(fā)與保護(hù)的矛盾,我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù),不能只顧眼前利益,而
毀掉不可再生的文化遺產(chǎn),留下永久的遺憾。
【解析】
【分析】
9.10.試題分析:此題考查的是文本抒發(fā)的情感。閱讀文本,把握文章內(nèi)容,從文章的第
一段和最后一段可找到相關(guān)的內(nèi)容作答。
考點:概括作品抒發(fā)的感情。能力層級為分析綜合C。
11.12.試題分析:此題考查的是文本內(nèi)容的提取能力。閱讀③■■⑦段,把握文章內(nèi)容,根
據(jù)題目要求,從文中找出相關(guān)的段落句子作答即可e
考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13.14.試題分析:此題考查的是文本內(nèi)容的分析概括能咯。閱讀⑨段,把握文章內(nèi)容,根
據(jù)題目要求,從文中找出相關(guān)的段落句子,分析概括作答即可。
考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題41【小題4】試題分析:賞析句子,要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)
的情境(景物特點)、表達(dá)的情感1作品中人物或作者)幾個方面來分析,點評生動的字詞,
指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。A句能答出表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的眷念
即可。B句能答出表達(dá)作者的痛惜之情即可。
考點:體會重要語句的含意,品灰語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
【小題51【小題5】試題分析?:此題為開放性題目。閱讀文本,把握文章內(nèi)容,對其兩者的
答案第4頁,總7頁
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沖突有一定的了解,結(jié)合自身的認(rèn)識進(jìn)行作答,言之有理,表達(dá)清楚即可。
考點:對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
【小題61【小題6】試題分析:此題考查的是文中詞語的含義。閱讀文本內(nèi)容,根據(jù)語境從
“迷了路”一詞的含義和情感色彩來體會作者的思想感情,分析作答。開頭寫“迷了路”是指家
鄉(xiāng)的變化讓我認(rèn)不出。結(jié)尾寫“迷了路''是指在家鄉(xiāng)的變化面前,“我”找不到了童年的夢幻、
至愛的故鄉(xiāng)和特有的文化情結(jié)。
考點:理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。
15.⑴至于、夏水襄陵。(2)自既望以至十八日、為盛。
16.⑴有時⑵飛奔的馬⑶不久⑷城墻
17.A
18.⑴水清,樹榮(茂盛),山高,草盛,真是趣味無窮。⑵錢塘江潮,是天下雄偉的景象。
19.水勢大水流急清澈懸泉或:飛漱瀑布形聲或:勢
【解析】
15.
試題分析:此題考查學(xué)生對句讀的掌握,要求學(xué)生熟讀該句,讀出含義,然后斷句。
【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
16.
試題分析:本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能
力的基礎(chǔ),理解文言文中詞語的含義時,要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含
義。另外,還要注意詞語的特殊用法,比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等,
盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)?!拔笔窃~類活用。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
17.
試題分析:A斷B中間;參與C當(dāng);方圓D白色;平時。故選A。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
18.
試題分析:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個??碱}型,
翻譯句子時,要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句,把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確,另外,還要注意對特殊句
式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。注意“清、榮、峻、茂、
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