浙江省衢州市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末地理試題（ 含答案）

衢州市2025年1月高一年級教學(xué)質(zhì)量檢測試卷地理太陽能汽車是以太陽能為動力的汽車。完成1、2題。1.該汽車動力具有的特點是()A.非可再生B.清潔安全C.穩(wěn)定性強(qiáng)D.儲量有限2.僅從大氣角度考慮，最適宜推廣該類汽車的城市是()A.成都B.武漢C.拉薩D.杭州2024年4月3日，臺灣花蓮縣海域發(fā)生7.3級地震，震源深度12公里，造成該縣大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。下圖示意地球部分圈層結(jié)構(gòu)。完成3、4題。3.此次地震震源位于圖中()A.①B.②C.③D.④4.地震發(fā)生時，花蓮縣居民正確的應(yīng)對措施是()A.在大樓高層，抱頭蹲墻角處B.在街上開車，加速驅(qū)車回家C.在室外時，跑回家中搶救財物D.在商場內(nèi)，立即乘坐電梯逃生下圖為我國西北某地植被景觀圖。完成5、6題。A.森林B.草原C.苔原D.荒漠A.有季相變化，以適應(yīng)光照變化B.多旱生結(jié)構(gòu)，以抵御風(fēng)沙災(zāi)害C.多革質(zhì)葉片，利于減少熱量的散失D.有發(fā)達(dá)根系，便于汲取深處地下水圖1為距今1.6億年前的蝌蚪化石，圖2為地質(zhì)年代示意圖。完成7、8題。7.該化石形成的地質(zhì)年代最可能是()A.第三紀(jì)B.白堊紀(jì)C.侏羅紀(jì)D.三疊紀(jì)8.該地質(zhì)年代()A.裸子植物迅速發(fā)展B.是鐵礦形成的重要時代C.喜馬拉雅山脈形成D.中后期蕨類植物大繁生下圖為水循環(huán)模擬裝置。完成9、10題。9.該裝置能模擬的水循環(huán)環(huán)節(jié)有()①下滲②降水③水汽輸送④地下徑流A.①②B.②③C.①④D.③④10.為確保實驗效果，放置冰塊的最佳時間是()A.點燃酒精燈前B.點燃酒精燈時C.熱水沸騰之時D.熱水燒干之后我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)探空儀可以精確獲得溫度、風(fēng)向等氣象數(shù)據(jù)。下圖示意探空儀運(yùn)行軌跡。完成11、12題。A.持續(xù)升高B.持續(xù)降低C.先降低后升高D.先升高后降低A.會穿越厚厚云層B.受對流運(yùn)動影響弱C.容易被雷電擊毀D.收集豐富降水?dāng)?shù)據(jù)人口重心反映了人口分布狀況。下圖為2011-2021年浙江省常住人口重心變化圖。完成13、14題。13.浙江省常住人口重心總體移向()A.東南B.西北C.東北D.西南14.影響浙江省常住人口重心變化的主要因素是()A.氣候B.土壤C.政治D.經(jīng)濟(jì)某海域眾多石灰?guī)r島嶼曾為陸上峰林。下圖示意該海域某地地質(zhì)剖面。完成15、16題。①石柱②孤峰③峰叢④海蝕柱A.①②B.①③C.②④D.③④16.溶洞內(nèi)的粘土沉積物來自()A.海浪堆積B.流水堆積C.風(fēng)力堆積D.重力崩塌逆溫躍層指海水溫度隨深度增加而升高的水層。研究發(fā)現(xiàn)，暖流表層海水明顯冷卻是逆溫躍層出現(xiàn)的主要原因。下圖示意35°N某海區(qū)某日海水溫度垂直分布。完成17、18題。17.逆溫躍層最明顯的海區(qū)位于()A.120°30′EB.121°30′E18.該日所在月份最接近()A.5月B.6月C.7月D.8月北京某學(xué)生于2024年12月4日（初四）進(jìn)行月相觀測。完成19、20題。19.該日最適宜觀測月相的時間為()A.06：00B.12：00C.18：00D.24：0020.半個月后觀測到的月相最可能是()ABCD下表為2024年12月13日-14日衢州市區(qū)天氣狀況表。下圖示意大氣受熱過程。完成第21題。天氣最高氣溫最低氣溫8℃晴0℃21.衢州市區(qū)13日至14日晝夜溫差發(fā)生變化的原因有()A.①減弱B.②增強(qiáng)C.③增強(qiáng)D.④減弱方位角是指從某地的正北方向（0°)起，按順時針方向至觀測目標(biāo)間的水平夾角。近年來，葫蘆島市在城市建設(shè)中加強(qiáng)坑塘、河湖等水體的保護(hù)和恢復(fù)。圖1為7月某日遼寧省葫蘆島市120°E）風(fēng)向日變化曲線圖。圖2為風(fēng)向示意圖。完成22、23題22.海風(fēng)和陸風(fēng)的風(fēng)向分別為()A.偏東風(fēng)B.偏南風(fēng)C.偏西風(fēng)D.偏北風(fēng)23.葫蘆島市對坑塘、河湖等水體的保護(hù)和恢復(fù)，會使得()A.白天海風(fēng)減弱B.白天海風(fēng)增強(qiáng)C.熱島效應(yīng)減弱D.熱島效應(yīng)增強(qiáng)某生進(jìn)行“輪船吃水深度”演示實驗：在甲、乙燒杯中裝入不同的溶液，記錄不同實驗組別的“輪船”吃水深度數(shù)據(jù)，并據(jù)此推測真實情境下同一載重輪船吃水深度大小。下表為實驗記錄表。完成24、25題。實驗組別溶液類型300ml飽和NaCl溶液300ml淡水被加熱至與乙燒杯淡水同溫的300ml飽和NaCl溶液吃水深度數(shù)據(jù)（cm）abc同一載重輪船吃水深度大小推測僅從鹽度考慮，吃水深度：①冬季長江入?？谖鞑啃∮跂|部②太平洋副熱帶海區(qū)大于赤道附近僅從水溫考慮，吃水深度：③中緯度大洋中心夏季大于冬季④大西洋的寒帶海域小于熱帶海域24.若實驗操作規(guī)范，吃水深度數(shù)據(jù)()A.a<bB.a>bC.b>cD.b<c25.若吃水深度數(shù)據(jù)無誤，符合事實的推測是()A.①B.②C.③D.④26.閱讀材料，完成下列問題。（15分）材料一圖1為新疆風(fēng)沙地貌分布圖。圖2示意新疆北部地貌類型及分布。材料二“鎖邊合龍”是指在沙漠周邊通過生物、工程等方式，形成一個防護(hù)圈，讓沙漠無法再擴(kuò)張。2024年11月28日，世界第二大流動沙漠——塔克拉瑪干沙漠順利實現(xiàn)長達(dá)3000多公里的“鎖邊合龍”。（1）新疆北部多以戈壁為代表的（填地貌類型南部多以沙漠為代表的（填地貌類型）。（2分）（2）源自山區(qū)的碎屑物被（填外力）搬運(yùn)至山前甲地堆積下來，形成（填地貌名稱在 （填外力）的作用下，沖積扇表面（填“粗”或“細(xì)”）顆粒物質(zhì)被帶走，留下（填（3）乙地貌名稱為，并說出其形態(tài)特征。（4分）（4）“鎖邊合龍”工程可采用、、、等措施達(dá)到阻沙、固沙的目的。(4分)27.閱讀材料，完成下列問題。（15分）材料2024年太陽黑子數(shù)目增多，全球極端天氣現(xiàn)象頻發(fā)。圖1為世界某區(qū)域略圖，圖2為圖1中虛線框內(nèi)某地貌景觀圖。（1）甲地地勢較北部平原 名稱為 （2）2024年為太陽活動 （填“峰”或“谷”）年，色球?qū)拥腳______（填太陽活動）增多，日冕層的（填太陽活動）強(qiáng)度相應(yīng)增大，高緯地區(qū)現(xiàn)象頻發(fā)。（4分）（3）受氣候異常影響，甲地在2024年1月中旬發(fā)生強(qiáng)降水，易引發(fā)、、等自然災(zāi)（4）從水循環(huán)發(fā)生的空間范圍看，亞馬孫河及其支流直接參與了（填水循環(huán)類型將亞馬孫平原流失的水土輸往海洋。從氣候角度，說出亞馬孫平原土壤肥力低的原因。（5分）28.閱讀材料，完成下列問題。（15分）材料一當(dāng)前，我國大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，著力保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國。下圖為我國部分地區(qū)略圖。瑚島礁擴(kuò)建”、“近海漁場復(fù)興”等主題研學(xué)活動。下框是該小組圍繞部分主題設(shè)計的若干研學(xué)任務(wù)。任務(wù)一：記錄海水漲落的時間；計算日照時數(shù)，測量濕度、溫度、風(fēng)速和海水鹽度。任務(wù)二：收集洋流的流向、流速等信息，追蹤寒、暖流交匯；測定海水中的營養(yǎng)鹽。任務(wù)三：查詢我國海洋天然氣水合物的空間分布；測量海水深度、海底水溫與壓力。材料三人們對海洋生物棲息地的破壞、過度捕撈和海水污染是海洋漁業(yè)資源減少的主要原因。（1）航行中科考船使用（填下方選項）確定位置。臺風(fēng)威脅海上研學(xué)安全，人們監(jiān)測臺風(fēng)云系、預(yù)測臺風(fēng)路徑的地理信息技術(shù)分別是、（填下方選項）。（3分）A.GISB.BDSC.RSD.VR（2）判斷研學(xué)地點、適宜開展的研學(xué)主題和研學(xué)任務(wù)間的對應(yīng)關(guān)系，并用直線正確連接。（6分）（3）丁地珊瑚島礁擴(kuò)建，體現(xiàn)了人們對海洋資源的利用。該島可開發(fā)的海洋清潔能源有、_______（4）列舉研學(xué)小組評估漁場生態(tài)修復(fù)效果的主要指標(biāo)。（3分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1-5.BCAAD6-10.DCABC11-15.CBBDC16-20.BCACD二、雙項選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）21.AD22.BC23.AC24.AC25.CD三、綜合題（本大題共3小題，共45分）26題（15分1）風(fēng)蝕地貌（1分）風(fēng)積地貌（1分）（3新月形）沙丘（1分）形如新月，迎風(fēng)坡緩，背風(fēng)坡陡，兩翼指向下風(fēng)向（3分）（4）草方格（1分）石方格（1分）高立