Module 3 Unit 3 In the shop In the supermarket Period 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊

Module3Unit3IntheshopInthesupermarketPeriod3（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Module3Unit3IntheshopInthesupermarketPeriod3

本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為牛津上海版四年級上冊英語教材中的Module3Unit3IntheshopInthesupermarketPeriod3。本單元圍繞購物場景展開，內(nèi)容包括購物場所的描述和購物過程中的交流對話。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在商店和超市中購物的相關(guān)詞匯和句型，提高實際運用英語進行購物交流的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行日常交際的能力，尤其是在購物場景下的對話交流。

2.提升學(xué)生的詞匯積累和應(yīng)用能力，特別是與購物相關(guān)的詞匯。

3.增強學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握本節(jié)課的核心句型結(jié)構(gòu)，如"Howmuchisit?""It'sfiveyuan."等，以及購物場所的描述詞匯，如"supermarket"、"fruit"、"vegetable"等。

-舉例解釋：通過實際情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型和詞匯進行簡單的購物對話。例如，教師可以展示商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型詢問價格并作出回應(yīng)。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：正確運用英語進行購物過程中的邏輯思維和表達，包括數(shù)量、價格和支付方式的交流。

-舉例解釋：學(xué)生在表達時可能難以準確使用復(fù)數(shù)形式或表示數(shù)量的詞匯，如"some"和"any"。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點：

-設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)量詞的使用。

-提供豐富的圖片和實物，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)價格和支付方式的表達。

-通過小組合作，讓學(xué)生在討論中共同解決問題，提高邏輯思維和表達能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（水果、蔬菜模型）、錄音設(shè)備

-課程平臺：牛津上海版英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：購物場景的圖片和視頻素材、在線聽力材料

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、游戲互動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示超市和商店的圖片，提問學(xué)生：“Doyouliketogoshopping?Wheredoyouusuallygoshopping?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的購物經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物相關(guān)詞匯和句型，如“Hello”、“Howmuchisit?”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括購物場所的描述詞匯（如supermarket、fruit、vegetable等）和購物過程中的交流對話。

-舉例說明：教師通過情景模擬，展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型進行購物對話。例如，教師扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，進行角色扮演練習(xí)。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情景，用英語描述購物過程，并嘗試使用新學(xué)的句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放購物清單和商品圖片，要求學(xué)生用英語進行對話，完成購物任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在小組活動中的收獲和體會，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起模擬購物場景，用英語進行對話，并記錄下購物過程中的對話內(nèi)容。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意語音、語調(diào)，并鼓勵他們在家長的幫助下，嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

教學(xué)過程詳細安排如下：

**第一課時**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示超市和商店的圖片，提問學(xué)生購物經(jīng)歷。

-回顧舊知：回顧購物相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：講解購物場所描述詞匯和購物對話。

-舉例說明：情景模擬購物對話。

-互動探究：小組討論，描述購物過程。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：小組購物任務(wù)，使用新詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)。

**第二課時**

1.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享：分享小組活動收獲。

2.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：模擬購物場景，記錄對話內(nèi)容。

-教師提醒：注意語音、語調(diào)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-購物場景的英文歌曲：教師可以收集一些與購物相關(guān)的英文歌曲，如“ShoppingSong”或“ShoppingList”，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固購物場景的詞匯和句型。

-購物英語視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教材配套視頻，選擇一些真實的購物場景視頻，讓學(xué)生觀看并模仿，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-購物英語故事：挑選一些與購物相關(guān)的英語故事，如《小紅帽的購物之旅》等，通過故事教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)購物場景的英語表達。

2.拓展建議

-家庭購物實踐活動：鼓勵學(xué)生在家庭購物時，嘗試用英語與家人交流，如詢問價格、選擇商品等，提高實際運用英語的能力。

-購物英語角：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)生用英語交流購物經(jīng)驗，拓寬視野，提高語言表達能力。

-制作購物清單：讓學(xué)生自己制作購物清單，并嘗試用英語描述清單上的商品，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達能力。

-購物英語游戲：設(shè)計一些與購物相關(guān)的英語游戲，如購物大比拼、購物連連看等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

-購物英語日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的購物經(jīng)歷，用英語描述購物過程中的所見所聞，鍛煉學(xué)生的寫作能力，同時鞏固購物相關(guān)的詞匯和句型。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點

-購物場所的描述詞匯：supermarket,departmentstore,grocerystore

-購物過程中的交流對話：Howmuchisit?It'sfiveyuan.CanIhelpyou?Ineedsomeapples.

②本文重點詞匯

-購物場所：supermarket,store,market

-商品類別：fruit,vegetable,meat,milk,bread