2025年滬教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、小明對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄是錯(cuò)誤的（）

A.鎂帶在空氣中燃燒．現(xiàn)象：劇烈燃燒；發(fā)出白光，有白煙冒出，生成白色粉末。

B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉．現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。

C.鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)．現(xiàn)象：溶液變成藍(lán)色。

D.氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液．現(xiàn)象：無(wú)色溶液變成紅色。

2、下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是rm{(}rm{)}A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙3、圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是()

A.導(dǎo)管rm{B}連接供給氧氣的鋼瓶B.導(dǎo)管rm{A}連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速率D.該裝置不能用來(lái)收集氧氣4、在自然科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識(shí)中，正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)不滅理論說(shuō)明物質(zhì)不會(huì)轉(zhuǎn)化B.物質(zhì)用肉眼都能看的見(jiàn)，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見(jiàn)的C.物質(zhì)是可變的，但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會(huì)發(fā)生變化的D.物質(zhì)都是由肉眼看不見(jiàn)的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的5、下列有關(guān)粒子的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.分子一定比原子大。

B.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

C.分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。

D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ哟笮“l(fā)生了變化6、奶奶在小商販那里買到一個(gè)銀手鐲，小紅認(rèn)為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來(lái)吸一下rm{.}就拿磁鐵來(lái)吸一下這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探索中的rm{(}rm{)}A.假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.做出結(jié)論評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在日常生活和生產(chǎn)中常遇到燃燒與滅火這一對(duì)矛盾．請(qǐng)你通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)歸納出燃燒必須同時(shí)滿足的三個(gè)條件：①____②____③____．8、下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱分別是：

（1）取用塊狀固體藥品____；

（2）配制溶液____；

（3）吸取和滴加少量液體____；

（4）量取一定體積的液體____；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體____．9、（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)的化學(xué)式是______，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式是______．

（2）有一種原子，它的原子核內(nèi)有20個(gè)中子，核外有19個(gè)電子，它的相對(duì)原子質(zhì)量是______．

（3）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型殺菌凈水劑，鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是______．10、維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學(xué)式為C6H8O6．維生素C的分子中共含有______種原子，其中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____（化為最簡(jiǎn)比），其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____．11、rm{(1)}空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，____rm{(}填符號(hào)rm{)}含量最多，可用于填充探空氣球的物質(zhì)是____，二氧化碳占____，醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽躝___。rm{(2)}鎂在空氣中燃燒的文字表達(dá)式____________________，現(xiàn)象是_______。12、回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）用容積為15mL的試管給液體加熱時(shí)，最多可盛液體____mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的____．

（2）在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí)，有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂，請(qǐng)列舉一種____．13、我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓蝗鐖D是為了測(cè)定空氣中氧氣含量設(shè)定的實(shí)驗(yàn)示意圖：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷？____

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了得到氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的結(jié)論是____．

評(píng)卷人得分三、計(jì)算題(共7題，共14分)14、去年暑假夏令營(yíng)期間；某校同學(xué)進(jìn)行了野炊．

（1）野炊活動(dòng)中；冬冬引燃細(xì)枯枝后迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺并產(chǎn)生很多濃煙．要使樹(shù)枝充分燃燒應(yīng)該______．

（2）活動(dòng)過(guò)程要注意防火安全；野炊結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)把火熄滅，可采用的滅火方法是______．

（3）活動(dòng)中；小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是______．（填字母）

A．食醋（pH=3）B．食鹽水（pH=7）C．雞蛋清（pH=8）

（4）小靜欲在鋁盆里用食醋拌涼菜被同學(xué)們制止了；理由是（用化學(xué)方程式表示）______．

[醋酸和醋酸鋁的化學(xué)式分別為為HAc、Al（Ac）3]．

15、小婷和小華同學(xué)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)；做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（一）小婷做的實(shí)驗(yàn)是木炭與氧氣的反應(yīng)；用了上圖所示A→B→C→D的操作流程．

（1）C操作中；為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，小婷應(yīng)該采用的操作______．

（2）D操作用燒杯傾倒的液體是______；實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______．可以得出的探究結(jié)論是______．

（二）小華做的實(shí)驗(yàn)是鐵絲與氧氣的反應(yīng)；如上圖E．

（1）E圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______；細(xì)沙的作用是______．

（2）小華點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插人集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到細(xì)沙；如圖E所示），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功．則可能的原因是______（答兩點(diǎn)）．

（三）交流與反思。

小婷寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.CO216、某興趣小組活動(dòng)中；同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．

[提出問(wèn)題]燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康？

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害；該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?nèi)∽懔康募t磷和白磷放入試管中按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

?，F(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒；熱水中的白磷沒(méi)有燃燒．

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．b試管中紅磷；熱水中自磷都沒(méi)有燃燒的。

原因分別是。

①______；

②______實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；a試管中氣球的變化為_(kāi)_____．

[反思與評(píng)價(jià)]

改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較；優(yōu)點(diǎn)是______．

[拓展與遷移]

（1）小朱同學(xué)待試管冷卻后；將a試管口緊貼水面，并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．如果橡皮塞所占試管容積不計(jì)，那么進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的______；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_(kāi)_____．

（2）小明查閱資料得知磷在氯氣中也可以燃燒；生成大量的黃色煙霧，據(jù)此你對(duì)燃燒提出的新看法是______．

17、驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法．18、尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長(zhǎng)期施用沒(méi)有不良影響rm{.}計(jì)算：

rm{(1)CO(NH_{2})_{2}}中共含有______rm{(}寫數(shù)字rm{)}種元素．

rm{(2)CO(NH_{2})_{2}}的相對(duì)分子質(zhì)量是______．

rm{(3)}若rm{CO(NH_{2})_{2}}中含有rm{3g}氮元素，則該rm{CO(NH_{2})_{2}}的質(zhì)量為多少克？rm{(}寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)rm{)}．19、如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)裝置；請(qǐng)按要求回答下面問(wèn)題：

rm{壟脵}利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______；寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理______

rm{壟脷}有的同學(xué)認(rèn)為裝置rm{E}可以代替裝置rm{B}rm{C}rm{D}收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置rm{E}

收集比空氣重的氣體：______

收集難溶于水的氣體：______

rm{壟脹}裝置rm{E}還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說(shuō)明______．20、硫酸常用于金屬表面除銹rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{98%}的濃硫酸，稀釋成rm{10%}的稀硫酸；需要水的質(zhì)量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是多少？評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)21、用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

rm{(1)}赤鐵礦rm{(}含rm{Fe_{2}O_{3})}煉鐵的原理______rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)時(shí)常用高錳酸鉀制取氧氣．

rm{壟脵}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．______

rm{壟脷}排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈rm{.}請(qǐng)解釋原因．______．22、如圖所示是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽rm{.}其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式是rm{C_{6}H_{12}O_{6}}試計(jì)算：

rm{(1)}葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量______

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比______

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．評(píng)卷人得分五、推斷題(共4題，共12分)23、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}個(gè)世界環(huán)境日；世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“低碳減排，綠色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化學(xué)式rm{)}氣體的大量排放；造成全球氣候變暖．

若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；寫出下列粒子模型所對(duì)應(yīng)的分子名稱：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．24、碘化銀rm{(AgI)}是當(dāng)前我國(guó)實(shí)施人工增雨的主要物質(zhì)。下列是碘化銀的有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色固體；rm{壟脷}幾乎不溶于水；rm{壟脹}熔點(diǎn)為rm{558隆忙}沸點(diǎn)為rm{1506隆忙}rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I_{2})}和銀rm{(Ag)}上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是________rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是________。25、材料rm{1}臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。材料rm{2}復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學(xué)式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：物理性質(zhì)：_________________。化學(xué)性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。26、如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白．

rm{(1)}屬于金屬元素的是______rm{(}填序號(hào)，不定項(xiàng)選擇rm{)}其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成______離子．

rm{(2)}由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質(zhì)名稱：______；它是由______構(gòu)成；

rm{(3)}寫出rm{F}單質(zhì)在rm{B}單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式______．評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共32分)27、某地農(nóng)民將稻草秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。沼氣的主要成分是甲烷rm{(CH4)}據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“稻草秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。rm{[}猜想與假設(shè)rm{]}根據(jù)沼氣的成分猜想稻草秸稈中主要含有碳元素、氫元素。rm{[}設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究rm{]}。探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______向集氣瓶中滴入少量____________能夠觀察到______________產(chǎn)物中有rm{CO2}rm{[}結(jié)論與解釋rm{]}rm{壟脜}將稻草秸稈烘干的目的是：rm{壟脵}干燥，使其容易燃燒；rm{壟脷}____________________。rm{壟脝}根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中含有rm{C}rm{H}rm{O}三種元素。rm{[}反思與評(píng)價(jià)rm{]}你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確________，理由是______________________________。28、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。請(qǐng)閱讀資料卡，回答有關(guān)問(wèn)題。資料卡：一、第八屆國(guó)際天然氣水合物大會(huì)于rm{2014}年rm{7}月rm{29}日在北京召開(kāi)。據(jù)中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，我國(guó)計(jì)劃于rm{2015}年開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)“可燃冰”rm{(}如圖rm{隆陋F)}“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉積物或陸域永久凍土中。rm{1}立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放rm{164}立方米的甲烷和rm{0.8}立方米的淡水。被認(rèn)為是一種潛力較大的能源之一。二、通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，比空氣輕，較難溶于水，很容易燃燒。甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。rm{(1)}儀器rm{a}rm的名稱是____、____。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合是____；將反應(yīng)物裝入試管前，應(yīng)先檢查裝置的____。點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的____。rm{(3)}通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是____rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{a.}需要加熱rm{b.}需要催化劑rm{c.}反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加rm{d.}反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素rm{(4)}甲烷具有的物理性質(zhì)是____。甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將rm{C{O}_{x}}和rm{C{H}_{4}}的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸rm{(C{H}_{3}COOH)}若該反應(yīng)的原子利用率為rm{100%(}反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子rm{)}則rm{C{O}_{x}}中的rm{x}為_(kāi)___，該反應(yīng)類型是____。rm{(5)2017}年rm{5}月rm{18}日，我國(guó)在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功，這也標(biāo)志著我國(guó)成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家?？扇急拈_(kāi)采和利用，能緩解人類面臨的能源危機(jī)。寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____。29、現(xiàn)有：火柴；一張干燥的白紙、一只潔凈干燥的小燒杯、澄清的石灰水；設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒后有水和二氧化碳生成．

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論____________________________________30、某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液；下列是配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖A中的錯(cuò)誤操作______；

（2）將圖A中錯(cuò)誤操作改正后；用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，接下來(lái)的操作應(yīng)是______；

（3）在其他操作無(wú)錯(cuò)誤的前提下，量取所需要的水時(shí)，按圖B進(jìn)行操作，一定能導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

A；鎂帶在空氣中燃燒時(shí)：劇烈燃燒；發(fā)出白光，有白煙冒出，生成白色粉末．描述正確；

B；硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉．現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；因?yàn)闅溲趸~是藍(lán)色不溶于水的固體．描述正確；

C；鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)．現(xiàn)象：有氣體生成；溶液還是無(wú)色的，描述錯(cuò)誤；

D；氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液．現(xiàn)象：無(wú)色溶液變成紅色．描述正確．

故選C

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣在燃燒的現(xiàn)象判斷；

B；氫氧化銅的不溶于水的藍(lán)色固體；

C；生成的氯化鋅溶液是無(wú)色的；

D；酚酞試液遇堿性溶液變紅色．

2、A【分析】解：常見(jiàn)儀器中直接加熱的有試管；蒸發(fā)皿和燃燒匙等；需墊石棉網(wǎng)的有燒杯、燒瓶等，不能加熱的是量筒各種試劑瓶。

故選：rm{A}．

實(shí)驗(yàn)室中加熱的儀器分為兩種；一是直接加熱的儀器；二是間接加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器．

此題考查了實(shí)驗(yàn)室加熱儀器的操作，有直接加熱的儀器；也有間接加熱的儀器rm{.}應(yīng)熟記常用儀器的使用方法．【解析】rm{A}3、C【分析】【分析】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對(duì)氧氣潤(rùn)濕，要注意的是進(jìn)氣的方向，與洗氣是相同的，長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管排出?！窘獯稹緼.若rm{B}導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著rm{A}導(dǎo)管被排出；故A錯(cuò)誤；

B.由rm{A}選項(xiàng)分析可知，rm{A}導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)；病人吸的不是氧氣，而是水，故B錯(cuò)誤；

C.氧氣從rm{A}導(dǎo)管進(jìn)入，rm{B}導(dǎo)管導(dǎo)出；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，?jīng)過(guò)水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，氧氣的流速快時(shí)，產(chǎn)生氣泡就快，很容易觀察氧氣輸出的速率，故C正確；

D.因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，rm{B}導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著rm{A}導(dǎo)管被排出；可以收集氧氣，故D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、D【分析】試題分析：rm{A}根據(jù)物質(zhì)不滅理論說(shuō)明物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答；

B；根據(jù)氣體物質(zhì)就看不見(jiàn)、摸不著進(jìn)行解答；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答；

D；根據(jù)物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成進(jìn)行解答．

A；物質(zhì)不滅理論說(shuō)明物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化；故A錯(cuò)誤；

B；氣體物質(zhì)就看不見(jiàn)、摸不著；故B錯(cuò)誤；

C；構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)；物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒也會(huì)發(fā)生變化的，故C錯(cuò)誤；

D；物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成；它們極其微小肉眼看不見(jiàn)，且按一定規(guī)律構(gòu)成，故D正確．

故選D．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大；有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，所以分子和原子不能比較大小，故A錯(cuò)誤；

B；不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；如氫原子只有質(zhì)子，沒(méi)有中子，故B錯(cuò)誤；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子；故C正確；

D；物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化；粒子大小不變，變化的是粒子之間的間隔，故D錯(cuò)誤；

故選C．

A；根據(jù)分子和原子不能比較大小考慮；

B；根據(jù)氫原子只有質(zhì)子；沒(méi)有中子考慮；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?？紤]；

D；物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化；粒子大小不變；

本題主要考查了物質(zhì)的組成，注意原子與分子的區(qū)別，難度不大．【解析】rm{C}6、B【分析】解：rm{A}“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程；屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)，而不是假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B；“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程；屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確。

C；“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程；屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)，而不是觀察，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D；“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程；屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)，而不是做出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：rm{B}

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題rm{隆煤}猜想與假設(shè)rm{隆煤}制定計(jì)劃rm{(}或設(shè)計(jì)方案rm{)隆煤}進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評(píng)價(jià)rm{隆煤}拓展與遷移；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

故答案為：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

【解析】【答案】物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

8、略

【分析】

（1）取用塊狀固體藥品使用的是鑷子；故填：鑷子；

（2）配制溶液通常使用燒杯；故填：燒杯；

（3）滴管用于吸取和滴加少量液體；故填：膠頭滴管；

（4）量筒用于量取一定體積的液體；故填：量筒；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平；故填：托盤天平．

【解析】【答案】根據(jù)儀器的用途進(jìn)行分析；取用塊狀固體藥品使用的是鑷子，配制溶液通常使用燒杯，滴管用于吸取和滴加少量液體，量筒用于量取一定體積的液體，稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平．

9、略

【分析】解：（1）相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O．相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣，其化學(xué)式為：H2．故填：H2；H2O；

（2）在原子中；質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以該原子中的質(zhì)子數(shù)為19，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=19+20=39；故填：39；

（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，可得鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價(jià)為：（+1）×2+x+（-2）×4=0；則x=+6，故填：+6．

（1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱；然后根據(jù)書(shū)寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

（2）根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)來(lái)分析；

（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；進(jìn)行解答．

本題考查學(xué)生對(duì)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)，在解題中應(yīng)用的能力．【解析】H2；H2O；39；+610、略

【分析】解：由維生素C6H8O6這一化學(xué)式可知它含有三種元素；分子中含有碳?xì)溲跞N原子，個(gè)數(shù)比為6：8：3化簡(jiǎn)得3：4：3，其相對(duì)分子質(zhì)量是：12×6+1×8+16×6=176

故答案為：3；3：4：3；176

利用維生素C6H8O6這一化學(xué)式可知道元素及原子個(gè)數(shù)比；利用相對(duì)原子質(zhì)量可求相對(duì)分子質(zhì)量．

此題是借助化學(xué)式的相關(guān)信息進(jìn)行的計(jì)算考查題，涉及到宏觀與微觀兩方面的知識(shí)，是對(duì)化學(xué)式的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行的全面考查．【解析】3；3：4：3；17611、（1）N2氦氣0.03％供給呼吸

（2）鎂+氧氣氧化鎂發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體【分析】【分析】根據(jù)空氣各成分按體積分?jǐn)?shù)分析；根據(jù)氦氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，并且密度小于空氣密度分析；根據(jù)氧氣可以供給呼吸分析；根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫文字表達(dá)式分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}空氣各成分按體積分?jǐn)?shù)為氮?dú)饧s占rm{78攏樓}其化學(xué)式為rm{N_{2}}氧氣約占rm{21攏樓}稀有氣體約占rm{0.94攏樓}二氧化碳約占rm{0.03攏樓}由于氦氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，并且密度小于空氣密度，所以可用于填充探空氣球，由于氧氣可以供給呼吸，所以可以用于醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，故答案：rm{N_{2}}氦氣；rm{0.03攏樓}供給呼吸；rm{(2)}鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂，故答案：鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂；發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體。【解析】rm{(1)N_{2}}氦氣rm{0.03攏樓}供給呼吸rm{(2)}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體12、略

【分析】

（1）給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過(guò)試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部，故答案：5；中上部．

（2）試管未冷卻洗滌會(huì)破裂；用力過(guò)大試管也會(huì)破裂等，故答案：試管未冷卻就洗滌（合理即可）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過(guò)試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部分析．

（2）根據(jù)試管未冷卻洗滌會(huì)破裂；用力過(guò)大試管也會(huì)破裂等分析．

13、略

【分析】

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)；燃燒匙里要盛過(guò)量紅磷的原因是：為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉；

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外；還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的如下結(jié)論：

①氮?dú)獠蝗苡谒?/p>

②氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下不與氧氣反應(yīng)．

故答案為：

（1）為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉．

（2）①氮?dú)獠蝗苡谒?；②氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下不與氧氣反應(yīng)．

【解析】【答案】（1）本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量；空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過(guò)空氣體積變化來(lái)得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析氮?dú)獾男再|(zhì)；

三、計(jì)算題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）物質(zhì)燃燒時(shí)；氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因?yàn)橥罾锶目葜μ?，進(jìn)入的氧氣少，枯枝燃燒不充分，所以要使樹(shù)枝充分燃燒應(yīng)該扇風(fēng)或吹風(fēng)；

（2）可通過(guò)燃燒的條件進(jìn)行處理；故可用采用的滅火的方式是：用沙土掩蓋；把枯枝撤走或用水把火澆滅．

（3）因?yàn)辄S蜂毒液顯堿性；所以應(yīng)該涂抹顯酸性的物質(zhì)，且酸性不能太強(qiáng)．

A；食醋的PH小于7；顯酸性．故選項(xiàng)正確；

B；食鹽水的PH等于7；顯中性．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；雞蛋清的pH等于8；顯堿性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A

（4）醋酸屬于酸具備酸的共性；因此與鋁會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)生成醋酸鋁與氫氣，再利用反應(yīng)方程式書(shū)寫的一般原則完成．

故答案為：

（1）扇風(fēng)或吹風(fēng)；

（2）用水澆滅；

（3）A

（4）2Al+6HAC═2Al（AC）3+3H2↑．

【解析】【答案】（1）根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法回答．

（2）可燃物燃燒要同時(shí)具備與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件；一個(gè)條件不具備物質(zhì)就不能燃燒．

（3）當(dāng)溶液的PH等于7時(shí)；呈中性．當(dāng)溶液的PH大于7時(shí)，呈堿性．當(dāng)溶液的PH小于7時(shí)，呈酸性．酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)．

（4）醋酸屬于酸具備酸的共性；因此與鋁會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽與氫氣．

15、略

【分析】

（一）（1）為使木炭與氧氣充分反應(yīng)；正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入．故填：把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入．

（2）因?yàn)槟咎咳紵笊傻氖嵌趸迹粰z驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁，從而得出生成物是二氧化碳．故填：澄清石灰水；石灰水變渾濁；生成物是二氧化碳。

（二）（1）鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入細(xì)沙的作用是防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底；故填：引燃鐵絲；防止熔化的生成物濺落，炸裂集氣瓶。

（2）鐵絲表面有銹跡；影響了反應(yīng)的進(jìn)行，火柴燃燒消耗了較多的氧氣，不利于鐵絲的燃燒，故填：鐵絲表面有銹；氧氣不足。

（三）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2CO2；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；兩個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)或者都是化合反應(yīng)。

【解析】【答案】（一）（1）為使木炭與氧氣充分反應(yīng)；正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入；

（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；

（二）（1）鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入細(xì)沙的作用是防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底；

（2）鐵絲表面有銹跡；氧氣不足都會(huì)影響反應(yīng)的進(jìn)行；

（三）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式；

16、略

【分析】

[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件：①物質(zhì)本身具有可燃性；②可燃物與氧氣充分地接觸，③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但是在水中與空氣隔絕，所以不會(huì)燃燒；試管中的白磷會(huì)燃燒，它的溫度既達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒(méi)有達(dá)到它的著火點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒；

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a試管中氣球會(huì)因?yàn)樵嚬軆?nèi)燃燒產(chǎn)生大量的熱而膨脹后又由于冷卻到室溫氣壓降低而收縮；

[反思與評(píng)價(jià)]改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里；所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；

[拓展與遷移]白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的1/5；

得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：燃燒不一定需要氧氣．

故答案為：[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]①溫度沒(méi)有達(dá)到試管中紅磷的著火點(diǎn)；②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸；先漲大后縮??；

[反思與評(píng)價(jià)]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散；危害人體健康；

[拓展與遷移]（1）1/5；氧氣約占空氣體積的1/5；（2）燃燒不一定需要氧氣．

【解析】【答案】[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]根據(jù)燃燒的條件分析可燃物不能燃燒的原因；實(shí)驗(yàn)中；B試管上部癟氣球的變化可以根熱脹冷縮的知識(shí)解釋；

[反思與評(píng)價(jià)]可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知；它有毒，所以要從防止污染的角度來(lái)分析；

[拓展與遷移]（1）根據(jù)白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)通常情況下的燃燒定義分析．

17、略

【分析】

根據(jù)氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復(fù)燃，考慮氧氣的檢驗(yàn)方法．

解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，具有助燃性．【解析】解：由于氧氣具有助燃性；能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣．

故答案為：將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣．18、略

【分析】解：rm{(1)}由尿素的化學(xué)式rm{CO(NH_{2})_{2}}可知；尿素是由碳；氧、氮、氫四種元素組成的；

rm{(2)}尿素的相對(duì)分子質(zhì)量rm{=12+16+(14+2)隆脕2=60}故填：rm{12+16+(14+2)隆脕2=60}

rm{(3)}含氮元素rm{3g}需要尿素的質(zhì)量為：rm{3g隆脗dfrac{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

故答案為：rm{3g隆脗dfrac

{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

rm{(1)4}

rm{(2)60}．

rm{(3)6.4}由尿素的化學(xué)式分析；

rm{(1)}化學(xué)式中相對(duì)分子質(zhì)量等于各元素相對(duì)原子質(zhì)量之和；利用此知識(shí)解決；

rm{(2)}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{4}rm{60}19、氫氣、二氧化碳（或H2、CO2）[或氫氣、二氧化碳、氧氣（或H2、CO2、O2）]；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O22H2O+O2↑）；裝置E正放，氣體由a端進(jìn)入（或倒放，氣體由b端進(jìn)入）；裝置E充滿水后正放，氣體由b端進(jìn)入（充滿水后倒放，氣體由a端進(jìn)入）；洗氣（或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質(zhì)等）【分析】解：裝置rm{E}可以收集氣體rm{.}當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)盛放的是空氣時(shí)，從rm{a}端進(jìn)入，收集的是比空氣密度大的氣體，若從rm端進(jìn)入，收集的是比空氣密度小的氣體rm{.}故答案為：rm{壟脵}氫氣、二氧化碳rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2})[}或氫氣、二氧化碳、氧氣rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{O_{2})]}rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉(}或rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}或rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}裝置rm{壟脷}正放，氣體由rm{E}端進(jìn)入rm{a}或倒放，氣體由rm{(}端進(jìn)入rm裝置rm{)}充滿水后正放，氣體由rm{E}端進(jìn)入rm充滿水后倒放，氣體由rm{(}端進(jìn)入rm{a}rm{)}洗氣rm{壟脹}或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質(zhì)等rm{(}．

rm{)}方法是排水法收集氣體，rm{B}裝置是向下排氣法收集氣體，而rm{C}是用向上排氣法收集氣體rm{D}使用裝置rm{.}可以代替裝置rm{E}rm{B}rm{C}收集氣體rm{D}收集比空氣重的氣體，可將裝置rm{.}正放，氣體由rm{E}端進(jìn)入rm{a}或倒放，氣體由rm{(}端進(jìn)入rm收集難溶于水的氣體，可將裝置rm{)}充滿水后正放，氣體由rm{E}端進(jìn)入rm充滿水后倒放，氣體由rm{(}端進(jìn)入rm{a}．

裝置rm{)}應(yīng)用廣泛：可以收集氣體；可以洗氣等．rm{E}【解析】氫氣、二氧化碳rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2})[}或氫氣、二氧化碳、氧氣rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{O_{2})]}rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉(}或rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}或rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}裝置rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}正放，氣體由rm{E}端進(jìn)入rm{a}或倒放，氣體由rm{(}端進(jìn)入rm裝置rm{)}充滿水后正放，氣體由rm{E}端進(jìn)入rm充滿水后倒放，氣體由rm{(}端進(jìn)入rm{a}洗氣rm{)}或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質(zhì)等rm{(}rm{)}20、略

【分析】

rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；據(jù)此分析解答；

rm{(2)}據(jù)rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量和反應(yīng)的方程式、溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可計(jì)算出反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量．

溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并了解方程式計(jì)算的方法即可順利解答．【解析】解：rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需水的質(zhì)量為rm{x}則有rm{50g隆脕98%=(50g+x)隆脕10%}解得rm{x=440g}

rm{(2)}設(shè)需rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是rm{y}

rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O}

rm{160}rm{294}

rm{16g}rm{y隆脕10%}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac{294}{ytimes10%}}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac

{294}{ytimes10%}}

答：rm{y=294g}把rm{(1)}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{50g}的濃硫酸，稀釋成rm{98%}的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是rm{10%}

rm{440g}要使rm{(2)}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{16gFe_{2}O_{3}}的稀硫酸的質(zhì)量rm{10%}．rm{294g}四、簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)21、略

【分析】解：rm{(1)}氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(2)壟脵}排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)；要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會(huì)倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

故答案為：rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈；水槽中的水可能會(huì)倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

rm{壟脷}根據(jù)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析．

在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書(shū)寫規(guī)則書(shū)寫方程式．rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會(huì)倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂22、略

【分析】解：rm{(1)}葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{12隆脕6+1隆脕12+16隆脕6=180}．

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=6}rm{1}rm{8}．

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{12隆脕6}{180}隆脕100%=40%}．

故答案為：rm{dfrac

{12隆脕6}{180}隆脕100%=40%}rm{(1)180}rm{(2)6}rm{1}rm{8}．

rm{(3)40%}根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

rm{(1)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(2)}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

rm{隆脕}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．rm{(3)}【解析】rm{180}rm{6}rm{1}rm{8}rm{40%}五、推斷題(共4題，共12分)23、CO2氫分子兩個(gè)氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳減排，主要是減少二氧化碳的排放；故答案為：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子；

rm{(2)}表示兩個(gè)氧原子．

rm{(3)}表示由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的一個(gè)二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)甲烷分子；

故答案為：rm{(1)}氫分子；rm{(2)}兩個(gè)氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根據(jù)溫室氣體中；二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；

由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；根據(jù)題意，據(jù)此結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答．

本題通過(guò)微觀粒子的模擬圖，考查了對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{CO_{2}}氫分子兩個(gè)氧原子二氧化碳分子甲烷分子24、①②③④

【分析】【分析】本題考查的是物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的判斷，根據(jù)物理性質(zhì)不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，化學(xué)性質(zhì)要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)分析?！窘獯稹縭m{壟脵}在常溫下為黃色固體、rm{壟脷}幾乎不溶于水、rm{壟脹}熔點(diǎn)為rm{558隆忙}沸點(diǎn)為rm{1506隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，這些都不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I}在常溫下為黃色固體、rm{壟脵}幾乎不溶于水、rm{壟脷}熔點(diǎn)為rm{壟脹}沸點(diǎn)為rm{558隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，這些都不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{1506隆忙}在光照條件下易分解為碘rm{壟脺}rm{(I}rm{{,!}_{2}}和銀rm{)}和銀rm{(Ag)}要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，故描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，故描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

rm{)}rm{(Ag)}

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}【解析】rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}

25、（1）淡藍(lán)色，氣體

有毒，強(qiáng)氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學(xué)變化有新物質(zhì)生成【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；據(jù)此進(jìn)行分析解答。主要考查了物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。【解答】rm{(1)}臭氧是淡藍(lán)色氣體；不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故填：淡藍(lán)色；氣體；

臭氧具有強(qiáng)氧化性；有毒，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故填：有毒，強(qiáng)氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護(hù)地球的生存環(huán)境；利用臭氧的強(qiáng)氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學(xué)式為rm{O}化學(xué)式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填：化學(xué)變化；有新物質(zhì)生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍(lán)色，氣體有毒，強(qiáng)氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學(xué)變化有新物質(zhì)生成26、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，在rm{D}rm{E}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個(gè)，屬于金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，分別形成了鈉離子和鋁離子，符號(hào)分別為：rm{Na^{+}}rm{Al^{3+}}

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，在rm{D}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，分別形成了鈉離子，在rm{G}中最外層的電子數(shù)大于rm{4}個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中得到電子，形成了氯離子，由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質(zhì)名稱是氯化鈉；它是由離子構(gòu)成；

rm{(3)}由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，rm{F}單質(zhì)在rm{B}單質(zhì)中燃燒就是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故答為：

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}最外層的電子數(shù)少于rm{(1)DE}個(gè)；陽(yáng)；

rm{4}氯化鈉；離子；

rm{(3)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

rm{(2)}根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般少于rm{(3)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}個(gè)分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{4}元素的種類分析判斷；

rm{(2)}由微粒的結(jié)構(gòu)判斷單質(zhì)；寫出燃燒的方程式．

本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中所包含的信息，進(jìn)行分析解題并能靈活應(yīng)用的能力rm{DE}理解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是解答本題的關(guān)鍵．rm{(3)}【解析】rm{DE}最外層的電子數(shù)少于rm{4}個(gè)；陽(yáng)；氯化鈉；離子；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}六、探究題(共4題，共32分)27、【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】水澄清石灰水變渾濁【結(jié)論與解釋】（1）②除去水，防止對(duì)檢驗(yàn)氫元素產(chǎn)生干擾【反思與評(píng)價(jià)】否不能確定生成物中的氧元素是來(lái)自氧氣還是稻草【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)組成的探究，掌握物質(zhì)的檢驗(yàn)方法、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊驹O(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠，說(shuō)明稻草秸稈燃燒的產(chǎn)物中有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如稻草桔桿燃燒生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；故填：水；澄清石灰水；變渾濁；【結(jié)論與解釋】rm{(1)}將秸稈烘干的目的，一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對(duì)產(chǎn)物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，