2025年蘇教版九年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級化學上冊月考試卷16考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、物質都是由粒子構成的，下列物質由分子構成的是（）A.二氧化碳B.鐵C.氯化鈉D.銅2、下列措施中肯定不能使KNO3飽和溶液析出晶體的是（）A.升溫并蒸發(fā)溶劑B.升溫并加水C.冷卻并蒸發(fā)溶劑D.冷卻并加水3、正確實驗操作是實驗成功與安全的保證。下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

滴加液體B.

量rm{9.5}rm{mL}液體C.

蒸發(fā)D.

熄滅酒精燈4、下列關于滅火的敘述，不正確的是（）A.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋使可燃物與空氣隔離B.木材著火用水潑滅降低了可燃物的著火點C.撲滅森林火災開辟隔離帶清除和隔離可燃物D.用濕布蓋桌面上燃燒的酒精隔離氧氣又降溫5、根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（）A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B.甲物質的不飽和溶液升溫后變成飽和溶液C.t1℃時，要配制等質量的甲、乙的飽和溶液所需水的質量：甲＞乙D.t2℃時，甲的飽和溶液和乙的飽和溶液中含有相等質量的溶質評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、向下表中的甲物質中逐滴加入相應的乙溶液至過量．反應過程中產生的氣體或沉淀的質量與加入乙的質量關系；不符合如圖曲線描述的是（）

。序號甲乙A銅、鋅的混合物粉未稀鹽酸B鹽酸和稀硫酸的混合溶液氯化鋇溶液C鹽酸和氯化銅的混合液氫氧化鈉溶液D氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液稀鹽酸A.AB.BC.CD.D7、下列關于分子、原子、離子的說法中不正確的是（）A.在化學變化中，分子可能改變也可能不變B.在化學變化中，原子可以通過得、失電子變成離子C.在化學變化中，原子種類一定不變D.在化學變化中，分子、原子的個數(shù)都一定不變8、某陽離子的結果示意圖為則x的數(shù)值可能是（）

A.9

B.10

C.12

D.11或13

9、電解熔融狀態(tài)下的氯化鈉；不可能得到的是（）

A.鈉。

B.氫氧化鈉。

C.氫氣。

D.氯氣。

10、下列有關實驗室制取二氧化碳的方法合理的是（）A.碳酸鈉與鹽酸反應能快速得到二氧化碳，可采用此方法制取二氧化碳B.二氧化碳易溶于水，不可采用排水法收集二氧化碳C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸，可制得二氧化碳D.因為石灰石和鹽酸在常溫下即可迅速反應，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱11、下列有關燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧C.石蠟在空氣中燃燒，產生黃白色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體12、下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是（）A.空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隔B.礦石粉碎，說明分子可以再分C.將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行于運動D.溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了變化13、化學源于生活；同時又服務于生活．以下做法不合理的是（）

A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢。

B.用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉。

C.用甲醛溶液浸泡海產品以保鮮。

D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、請寫出相應的化學符號。

①2個氮原子____；

②3個鎂離子____；

③能使酚酞試液變紅的氣體____；

④氯化鋁中鋁元素的化合價為+3價____．15、化學研究的對象是____，主要研究其____，____，____，____．16、寫出下列反應的化學方程式：

（1）小蘇打治療胃酸過多：____．

（2）電解水：____．

（3）生石灰與水反應：____．17、某同學用氯酸鉀制取干燥；較純凈的氧氣．實驗步驟如下：

①先在試管中放入MnO2，再放入略多于計算量的KClO3；

②檢查裝置氣密性；氣密性良好。

③收集氣體；

④加熱；

⑤適當時間后；停止加熱，拆卸裝置。

⑥連接好實驗裝置；．

回答下列問題：

（1）正確的實驗順序是：____

（2）裝置A中所裝試劑是____．方框B中最好選用下列裝置中的____（填字母序號）

（3）實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體？____

（4）實驗結束后，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比預計的少很多，百思不得其解．你認為可能的原因是____．18、在反應2A+B═C+2D中，A的相對分子質量為40，B的相對分子質量為98，C的相對分子質量為142，則D的相對分子質量為____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)19、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因為淀粉消化后轉化成葡萄糖，被人體吸收會造成血糖升高．如果少吃米飯而產生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共4題，共20分)20、如圖1是小明；小亮和小宇探究木炭在氧氣中燃燒的實驗；

（1）小明夾取一小塊木炭插入盛滿氧氣的集氣瓶中；發(fā)現(xiàn)木炭沒有燃燒．從燃燒條件的角度分析，原因可能是：______．

（2）小亮夾取一小塊木炭按照圖2進行實驗，實驗獲取了成功．小亮發(fā)現(xiàn)木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；這是為什么？______．

（3）小宇夾取了一大塊木炭按照圖2進行實驗，C中現(xiàn)象明顯，D中沒有明顯現(xiàn)象；這是為什么？（用方程式解釋）______．

（4）這三位同學一起討論后一直認為：化學反應過程中，反應物相同而______不同，可能反應現(xiàn)象也不同；反應物相同而______不同，生成物也可能不同．21、根據(jù)圖rm{1}實驗裝置圖；回答有關問題．

rm{(1)}圖中標有rm{壟脵}的儀器名稱是______．

rm{(2)}實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}裝入藥品前應進行的操作是______rm{.}若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置rm{E}和裝置______rm{(}填字母rm{)}相連，其中裝置rm{E}內的試劑是______，氣體應從導管______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入．

rm{(3)}在rm{2017}年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如圖rm{2}所示：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈氣體于氣球中，rm{A}瓶中硫酸銅溶液的作用是______，rm{B}瓶中產生氣體的化學方程式為______，通過玻璃活塞rm{K_{1}}rm{K_{2}}分別有序空氣氧氣和氫氣的流量；先后進行如下操作：

rm{壟脵}關閉rm{K_{2}}打開rm{K_{1}}通入氧氣；將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到______，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰．

rm{壟脵}關閉rm{K_{1}}打開rm{K_{2}}通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為______rm{.}把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開rm{K_{1}}通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是______．22、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．

rm{(1)}下述三個反應的相同點是______rm{(}多選，填序號rm{)}．

A.都是化合反應rm{B.}都是氧化反應rm{C.}生成物都是固體。

D.都需要點燃rm{E.}都是非金屬與氧氣反應。

rm{(2)}在做甲這個實驗時；事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是：______．

rm{(3)}將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}經(jīng)測定，集氣瓶的容積為rm{250mL}在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為rm{50mL}則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______rm{.}在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須______，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將______rm{(}填“偏大”“偏小”或“不變”rm{).}實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是______rm{(}填化學符號rm{).}反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是______rm{(}答一條rm{)}．23、甲；乙兩同學分別配制NaOH溶液和稀硫酸并進行兩者的中和反應實驗；如圖是實驗室的常用儀器：

請回答下列問題：

（1）儀器③名稱______。

（2）甲同學配制80g質量分數(shù)為10%的NaOH溶液；他首先在天平左盤放上______，右盤添加一定質量的砝碼并移動游碼，左盤逐漸加入氫氧化鈉，直到天平平衡。

（3）乙同學用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸，需要用到上述儀器______（填序號）。濃硫酸的稀釋方法是______，若用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，則所配制溶液的溶質質量分數(shù)會______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。評卷人得分六、實驗題(共2題，共6分)24、魯教版教科書上冊P86有一活動天地；探究乙炔的充分燃燒和不充分燃燒．小明同學查閱資料知道，當氧氣不足時，乙炔就會發(fā)生不充分燃燒，生成一氧化碳；二氧化碳和水．為檢驗生成氣體中是否有一氧化碳氣體，小明設計了如下裝置進行實驗．請回答：

（1）裝置中B中盛放的試劑是____，目的是為了驗證____．

（2）當觀察____現(xiàn)象時，說明混合氣體中一定含有一氧化碳．寫出E中發(fā)生反應的方程式____．

（3）如果混合氣體中含有一氧化碳，為保護環(huán)境，應在E裝置的排氣管口采取的措施是____．25、（2014秋?灤南縣校級期中）南京著名的風景點--珍珠泉，水底有大量的氣泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名．某學生推測這種氣體可能是沼氣，查資料得知，沼氣中含60～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等．他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成；設計了如圖甲所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集．

（1）這種集氣方法叫____．針對瓶口太小不便收集的缺點，在不換瓶的情況下，你的改進方法是____．

（2）如右圖乙所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應接導管____（填A或B）．

（3）假設將這種未知氣體通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，剩余氣體通過濃硫酸（以上兩步，能被吸收的氣體均被完全吸收），再通入純氧氣中點燃，將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅變藍，石灰水變渾濁．僅由以上實驗現(xiàn)象分析此未知氣體的組成，結論是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；故選項正確．

B；鐵屬于金屬單質；是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤．

C；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；故選項錯誤．

D；銅屬于金屬單質；是由銅原子直接構成的，故選項錯誤．

故選A．2、B【分析】【分析】根據(jù)能夠影響物質溶解度的因素和飽和溶液不飽和溶液的轉化方法來解答該題．【解析】【解答】解：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；隨溫度的降低而減?。?/p>

A；升溫可使硝酸鉀的溶解度升高；蒸發(fā)溶劑則有可能使溶液中溶質析出，最終否析出晶體要看升溫的幅度和蒸發(fā)溶劑的量；

B、升溫并加水均不能是KNO3飽和溶液析出晶體，所以該方法一定不能使KNO3飽和溶液析出晶體；

C、冷卻會使硝酸鉀的溶解度降低，蒸發(fā)溶劑也有可能使溶液析出晶體，所以冷卻并蒸發(fā)溶劑會使KNO3飽和溶液析出晶體；

D、冷卻會使硝酸鉀的溶解度降低有可能是溶液析出晶體，加水一定不能使KNO3飽和溶液析出晶體；最終是否析出晶體取決于加入的水量和降溫的幅度；

故選B3、D【分析】解：rm{A}使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

B、rm{10mL}量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小；不能使用rm{100mL}的量筒；圖中所示操作錯誤。

C；蒸發(fā)時；應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤。

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。

故選：rm{D}

A；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

B；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次；二是量程與液體的取用量最接近。

C；根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．【解析】【解答】解：A；炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕；可以達到滅火的目的．故選項不符合題意；

B；木材著火用水潑滅--降低溫度到可燃物的著火點以下；可燃物的著火點不能降低．故選項符合題意；

C；撲滅森林火災開辟隔離帶--清除和隔離可燃物；可以達到滅火的目的．故選項不符合題意；

D；不慎將酒精灑到桌面燃燒；用濕布覆蓋--隔氧又降溫，可以達到滅火的目的．故選項錯誤．

故選B．5、C【分析】【分析】A；比較物質的溶解度大小須確定溫度；

B；據(jù)甲的溶解度隨溫度變化情況分析解答；

C；據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大??；并據(jù)溶解度概念分析解答；

D、t2℃時，甲乙的溶解度相等，但不知二者飽和溶液的質量是否相等，故無法判斷溶質的質量．【解析】【解答】解：A；比較物質的溶解度大小須確定溫度；故錯誤；

B；甲的溶解度隨溫度的升高而增大；所以升溫后甲的不飽和溶液不會變?yōu)轱柡腿芤?，故錯誤；

C、t1℃時；甲的溶解度小于乙的溶解度，所以要配制等質量的甲；乙的飽和溶液所需水的質量：甲＞乙，正確；

D、t2℃時；甲乙的溶解度相等，但不知二者飽和溶液的質量是否相等，故無法判斷溶質的質量，故錯誤；

故選：C．二、多選題(共8題，共16分)6、AB【分析】【分析】根據(jù)物質間反應的實驗現(xiàn)象進行分析，鋅與鹽酸接觸即產生氫氣，硫酸能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，氯化銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和氯化鈉，生成的氫氧化銅能與鹽酸反應生成氯化銅，碳酸鈉能和鹽酸反應生成二氧化碳氣體．【解析】【解答】解：A；鋅與鹽酸接觸即反應產生氫氣；不會過一段時間再產生氫氣，故A不符合；

B；硫酸能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀；生成的硫酸鋇沉淀不溶于鹽酸，不會過一段時間再出現(xiàn)沉淀，故B不符合；

C；氫氧化鈉與氯化銅反應生成的氫氧化銅沉淀能與鹽酸反應生成氯化銅和水；故開始時不能生成沉淀，等混合物中的鹽酸與氫氧化鈉反應盡，氯化銅再與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀，故C符合；

D；在氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物中；氫氧化鈉首先與鹽酸發(fā)生中和反應，等氫氧化鈉消耗盡，鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，故D符合；

故選AB．7、AD【分析】【分析】A；在化學變化中；分子一定變化；

B；了解在化學變化中；原子與離子的相互轉化；

C；根據(jù)質量守恒定律；可知原子種類一定不變；

D、根據(jù)質量守恒定律，可知原子個數(shù)一定不變，但分子不一定．【解析】【解答】解：A；在化學變化中；分子可能改變也可能不變，說法錯誤；

B；在化學變化中；原子可以通過得、失電子變成離子，說法正確；

C；在化學變化中；原子種類一定不變，說法正確；

D；化學變化中；分子的個數(shù)不一定變化，原子的個數(shù)不變，故D錯誤．

故選AD．8、CD【分析】

由題意；某陽離子的結果示意圖，則符合“陽離子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)＞核外電子數(shù)”，則x的數(shù)值可能是11；12、13．

故選C；D．

【解析】【答案】由某粒子的結構示意圖；結合“原子，核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)；陽離子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)＜核外電子數(shù)”則可判斷x的值．

9、BC【分析】

電解熔融狀態(tài)下的氯化鈉；電解前元素的種類有鈉元素和氯元素，根據(jù)質量守恒定律生成物中也一定有這兩種元素，而B．C中的氫元素在反應前是沒有的，故不可能生成氫氧化鈉；氫氣．

故選B；C．

【解析】【答案】依據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變．

10、BD【分析】【分析】A；根據(jù)實驗室制取二氧化碳所用藥品是稀鹽酸和大理石或石灰石；一般不選用碳酸鈉和鹽酸，因為碳酸鈉與稀鹽酸反應速率過快，產生的氣體不易收集解答；B、根據(jù)二氧化碳易溶于水，不可用排水法收集解答；

C；根據(jù)石灰石與稀硫酸反應時；生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應的進一步進行解答；

D、根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置解答．【解析】【解答】解：A；碳酸鈉和濃鹽酸反應速率過快；氣體不易收集，所以一般不選用，故錯誤；

B；因二氧化碳易溶于水；所以不能用排水法收集，故正確；

C；石灰石與稀硫酸反應時；生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應的進一步進行，所以不選用，故錯誤；

D；石灰石和鹽酸在常溫下即可迅速反應；故氣體發(fā)生裝置不需要加熱，故正確．

故選BD．11、BD【分析】【分析】A；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)石蠟在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

C；石蠟在空氣中燃燒；產生黃白色火焰，故選項說法正確．

D；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選：BD．12、AC【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；空氣能被壓入足球中；說明分子之間有一定的間隔．故說法正確；

B；礦石粉碎是礦石由大到小；沒有產生新物質，分子本身沒變，是物理變化，而分子在化變化中才能再分．故說法錯誤；

C；將一滴紅墨水加入到一杯水中；由于分子在不斷進行運動，整杯水慢慢變紅．故說法正確；

D；熱脹冷縮；說明分子的間隔發(fā)生了變化，遇熱間隔變大，遇冷間隔變小，而分子大小是不能改變的．故說法錯誤．

故選AC．13、BC【分析】

A；食醋的主要成分是醋酸；水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，所以正確．

B；純堿不是發(fā)酵用的東西；而是面團發(fā)酵后產生了酸，用來反應掉酸的同時而產生二氧化碳的．小蘇打是自身可以分解產生二氧化碳，其面團不需要事先發(fā)酵的．所以錯誤．

C；甲醛有毒；能破壞人體蛋白質的結構，使之失去生理功能，所以錯誤．

D；純棉織物的主要成分是纖維素；與紙相似，純毛織物的主要成分是蛋白質，與羽毛相似，前者燃燒有燒紙的氣味，后者燃燒有燒焦羽毛的氣味，所以正確．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)碳酸鈣和醋酸的化學性質判斷．

B；根據(jù)純堿的堿性大于小蘇打判斷．

C；根據(jù)甲醛的毒性判斷．

D；根據(jù)純棉織物和純毛織物的成分和燃燒氣味判斷．

三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】①原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

②離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．

③堿性氣體能使酚酞試液變紅．

④化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．【解析】【解答】解：①由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N．

②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故3個鎂離子可表示為：3Mg2+．

③堿性氣體能使酚酞試液變紅，氨氣能使酚酞試液變紅的氣體，其化學式為：NH3（合理即可）．

④由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為：Cl3．

故答案為：①2N；②3Mg2+；③NH3（合理即可）；④Cl3．15、略

【分析】【分析】根據(jù)化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．【解析】【解答】解：化學是一門在分子；原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規(guī)律的科學；研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．

故答案為：物質；性質、組成、結構、變化規(guī)律．16、略

【分析】

（1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，胃酸主要是鹽酸，故答案為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；

（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；

（3）氧化鈣和水會生成氫氧化鈣，故答案為：CaO+H2O=Ca（OH）2；

故答案為：（1）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）CaO+H2O=Ca（OH）2；

【解析】【答案】（1）根據(jù)小蘇打的化學式為NaHCO3；它的水溶液呈堿性，胃酸的主要成分為氯化氫，故二者反應，發(fā)生復分解反應進行分析；

（2）根據(jù)水通電會生成氫氣和氧氣進行分析；

（3）根據(jù)生石灰是氧化鈣的俗稱；和水反應會生成氫氧化鈣進行分析；

17、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗的制取步驟進行分析解答即可；

（2）根據(jù)制取干燥；較純凈的氧氣來選擇收集氣體的裝置；

（3）裝置中開始有空氣；需要等空氣被氧氣排干凈時才能收集氣體；

（4）當收集到的氧氣比預計的少很多時，利用反應原理來分析解答．【解析】【解答】解：（1）實驗室制取氧氣時；需要先連接好實驗裝置，再檢驗裝置的氣密性，然后加入藥品，加熱，收集氣體，再停止加熱，拆卸儀器，故填：⑥②①④③⑤；

（2）A中的是濃硫酸；用于干燥氣體；最好用c來收集，故填：濃硫酸，c；

（3）因開始產生的氧氣能將裝置中的空氣排出；只有當氣泡均勻連續(xù)冒出時才是純凈的氧氣，此時可以收集，故答案為：A瓶管口氣泡均勻；連續(xù)冒出時．

（4）由氯酸鉀分解的方程式可以看出，若反應不完全，則氧氣的量就少，故答案為：KClO3未完全分解．18、略

【分析】

設D的相對分子質量為X則：2×40+98=142+X×2；解得X=18．

故答案為：18

【解析】【答案】根據(jù)質量守恒定律：參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和．

四、判斷題(共1題，共2分)19、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質，能夠為人體提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因為少吃米飯而產生難以忍受的饑餓感時；不能通過多吃些南瓜解饑，因為南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖類物質，糖尿病患者食用后，會造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．五、探究題(共4題，共20分)20、略

【分析】解：（1）小明夾取一小塊木炭插入盛滿氧氣的集氣瓶中；發(fā)現(xiàn)木炭沒有燃燒．從燃燒條件的角度分析；原因可能是：溫度未達到著火點．

（2）小亮夾取一小塊木炭按照圖2進行實驗；實驗獲取了成功．小亮發(fā)現(xiàn)木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；這是因為氧氣的濃度不同．

（3）小宇夾取了一大塊木炭按照圖2進行實驗，C中現(xiàn)象明顯，D中沒有明顯現(xiàn)象；這是木炭與氧氣生成一氧化碳，化學方程式為：2C+O22CO．

（4）這三位同學一起討論后一直認為：化學反應過程中；反應物相同而產物不同，可能反應現(xiàn)象也不同；反應物相同而條件不同，生成物也可能不同；

故答案為：溫度未達到著火點；氧氣的濃度不同；2C+O22CO；產物；條件．

（1）根據(jù)木炭與氧氣的反應分析；

（2）根據(jù)木炭與氧氣的反應注意事項分析；

（3）根據(jù)木炭與氧氣的反應產物分析；

（4）根據(jù)反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系解答．

掌握氧氣的化學性質，了解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系．【解析】溫度未達到著火點；氧氣的濃度不同；2C+O22CO；產物；條件21、略

【分析】解：

rm{(1)}圖中標有rm{壟脵}的儀器名稱是集氣瓶．

rm{(2)}實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，是固體和液體常溫下反應制取氣體，所以發(fā)生裝置是rm{A.}裝入藥品前應進行的操作是裝置氣密性檢測rm{.}若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發(fā)生裝置與裝置rm{E}和裝置rm{D(}填字母rm{)}相連，其中裝置rm{E}內的試劑是濃硫酸，氣體應從導管rm{a}端通入rm{(}洗氣瓶應該長進短出rm{)}．

rm{(3)A}瓶中硫酸銅溶液對過氧化氫的分解起到催化的作用，rm{B}瓶是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，對應的化學方程式為rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{壟脵}關閉rm{K_{2}}打開rm{K_{1}}通入氧氣；將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰．

rm{壟脵}關閉rm{K_{1}}打開rm{K_{2}}通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O.}把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O.}通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應很劇烈，所以由此得出的結論是氧氣濃度越高，燃燒越劇烈rm{K_{1}}合理即可，答案不唯一rm{(}．

故答案為：

rm{)}集氣瓶．

rm{(1)}裝置氣密性檢測rm{(2)A}rm{.}濃硫酸，rm{D}．

rm{a}催化，rm{(3)}

rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}帶火星的木條復燃．

rm{壟脵2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}氧氣濃度越高，燃燒越劇烈rm{壟脵}合理即可rm{壟脵2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}．

rm{(}熟悉常用儀器及其使用注意事項．

rm{)}熟悉常見氣體的制備干燥以及除雜；

rm{(1)}掌握氣體的檢驗以及對應的化學方程式；

熟悉常見氣體的制備原理以及對應的化學方程式，對應的制取與收集裝置等，實驗中的注意事項要注意一一對應．rm{(2)}【解析】集氣瓶；rm{A}裝置氣密性檢測；rm{D}濃硫酸；rm{a}催化；rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}帶火星的木條復燃；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}氧氣濃度越高，燃燒越劇烈rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}22、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲；紅磷以及硫都能與氧氣反應發(fā)生化合反應；又是氧化反應，且反應都需要點燃，鐵屬于金屬，硫燃燒發(fā)出的是火焰；

rm{(2)}鐵燃燒時放出大量的熱；需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物濺落炸裂瓶底，硫與氧氣反應生成的二氧化硫具有刺激性氣味，污染空氣，可以使用水吸收．

rm{(3)}氧氣約占空氣體積的五分之一；其余主要是氮氣，用紅磷燃燒測定氧氣的含量，紅磷必須足量，等冷卻后才能打開，否則溫度過高使測定結果偏小，使用木炭時由于燃燒生成的是二氧化碳，需要將生成的二氧化碳用石灰水吸收，測定空氣含量時使用的藥品與氧氣反應時最好生活的是固體；

故答案為：rm{(1)A}rm{B}rm{D}rm{(2)}防止生成物炸裂瓶底rm{(3)dfrac{1}{5}}或rm{21%}足量偏小rm{N?}生成物最好是固體。

根據(jù)已有的知識進行分析；鐵絲；紅磷以及硫都能與氧氣反應發(fā)生化合反應，且反應都需要點燃，鐵燃燒時放出大量的熱，需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物濺落炸裂瓶底，硫與氧氣反應生成的二氧化硫具有刺激性氣味，污染空氣，可以使用水吸收，用紅磷燃燒測定氧氣的含量，紅磷必須足量，等冷卻后才能打開，否則溫度過高使測定結果偏小，使用木炭時由