2025年滬科版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版四年級語文上冊階段測試試卷89考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、把下列句子排列成一段通順的話；順序正確的一項是()

①他迷戀昆蟲,曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地；專門用來放養(yǎng)昆蟲。

②法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。

③《昆蟲記》既是一部嚴肅的科學(xué)著作；又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。

④在這塊荒地上；他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密,

創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。A.②①③④B.②①④③C.②③①④D.②④①③3、《繁星》中，下列不是寫作者想象之景的一項（?）A.望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。B.我仿佛聽見它們在小聲說話。C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。D.我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。4、下列不屬于神話故事的一項是（）A.后羿射日B.嫦娥奔月C.亡羊補牢D.倉頡造字5、下面詞語書寫完全正確的一項是（）A.呆扳安然歸巢B.牙齒身軀掩護C.幼小博斗愣住6、給加點詞選擇正確的解釋。（）

生當作人杰A.杰出的人才B.人中的豪杰C.杰作7、下列詞語中“整”的意思，與“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（）A.整齊劃一B.完整無缺C.整裝待發(fā)8、加點的字正確的解釋是（）

取之，信然。A.相信這樣B.的確如此9、下列句子是比喻句的一項是（）A.一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影。B.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。C.奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀課文《蘆葉船》；給下列句子加上標點。

那里河道特別多____有橫的____豎的____像蜘蛛網(wǎng)一樣____11、寫出反義詞。

東風(fēng)—____日暮—____輕煙—____12、寫出反義詞。

迎接—____發(fā)動—____管理—____13、讀《送元二使西安》解釋下面字的意思。

更盡____14、我能根據(jù)音節(jié)寫詞語。chónɡɡāopūshèsùzào____________15、填空。

____的孩子碧綠的____

____的花朵金色的____

____的駿馬平穩(wěn)的____

____的原野安閑地____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)16、仔細讀詩《小兒垂釣》，說說那一句是寫小孩釣魚的句子？17、讀課文《米芾學(xué)書》，說說課文講的是什么？學(xué)完本課，你明白一個什么道理？18、閱讀課《一只貝》文選段；回答問題。

但是；這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了它的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默的，它說不出來。

它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上；殼已經(jīng)破爛，很不完全了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼；又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨；多稀罕的一顆大珍珠！”

“珍珠？這是哪兒來的呢？”

“這是石子鉆進貝里；貝用血和肉磨制成的?！卑。秦悮つ?？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

孩子們重新去沙灘尋找它；但沒有找到。

從珍珠的形成過程中，你會得到哪些啟示？19、仔細閱讀課文《火燒云》，劃分段落層次。20、讀課文《徐悲鴻勵志學(xué)畫》；理解句意。

你是怎樣理解“功夫不負有心人”這句話的含義的？21、說說《池上》這首詩的寫作手法。評卷人得分四、翻譯(共4題，共24分)22、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。23、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！24、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。25、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)26、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。2、B【分析】考查了句子的排序?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家；接著寫他迷戀昆蟲，專門買了一塊地來放養(yǎng)昆蟲；然后寫法布爾在這塊地上研究了30年的昆蟲，創(chuàng)作了《昆蟲記》；最后介紹了《昆蟲記》。3、C【分析】考查對想象和感受的辨別能力?！窘馕觥緼項，“忘記了一切，回到母親的懷里”可見是對母親的思念，突破時間，想象回到母親溫暖的懷抱。B項，看賓語“它”可知描述的是小動物們，聽見他們的談話就是作者想象的內(nèi)容了。C項，作者身處海上柔和的夜色里，感受著身邊的寂靜和岸邊霓虹閃爍的夢幻，這里就是真實場景觸發(fā)作者的情緒感受了。D項，一個“覺得”就知道作者已不是一個小孩子了，只能想象在母親的懷里香甜地睡著了。4、C【分析】本題考查的是對故事題材的分析和概括，結(jié)合對相關(guān)文學(xué)常識的積累?！窘馕觥坎粚儆谏裨捁适碌氖荂項，亡羊補牢，意思是羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國策·楚策》。是成語故事。5、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。【解析】A項，呆扳——呆板。C項，博斗——搏斗。6、B【分析】本題考查學(xué)生對字詞釋義的理解能力?！窘馕觥俊吧斪魅私堋彼未钋逭盏摹断娜战^句》，意思是：生時應(yīng)當做人中豪杰?！叭私堋笔恰叭酥械暮澜堋钡囊馑?。故本題選：B。7、C【分析】考查了多義字?！啊窘馕觥恐卣旃牡摹罢笔钦淼囊馑肌．整齊劃一的“整”整齊的意思。B．完整無缺的“整”是整體的意思。C．整裝待發(fā)的“整”整理的意思。8、B【分析】本題考查了學(xué)生對于文言文中字詞的理解，在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子意思理解。【解析】本句出自文言文《王戎不取道旁李》，意思是：拿過來試了一下，果然是這樣的。“信然”的意思是的確如此。9、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼、C、D沒有使用比喻的修辭。B.是比喻句，把“一枚黑點”比作“一個幽靈，運用了比喻的修辭。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)10、，【分析】【分析】注意標點符號的用法；由其是逗號和頓號。那里河道特別多，橫的；豎的，像蜘蛛（zhīzhū）網(wǎng)一樣。

【點評】標點符號標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用?？疾閷W(xué)生對課文閱讀能力，按照課文填寫。11、西風(fēng)清晨濃煙【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞。如：真——假。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、送別消除渙散【分析】【分析】迎接：走向前接待。發(fā)動：使開始。管理：主持或負責(zé)某項工作。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。13、再喝干,再喝完【分析】【分析】要求學(xué)生理解詩句的意思。聯(lián)系上下句可知；更盡是再喝干,再喝完。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。14、崇高鋪設(shè)塑造【分析】【分析】這個題就是考查學(xué)生對生字；拼音的掌握情況；崇高：高尚;至高。鋪設(shè)，指延伸著鋪上；布置安排。塑造，指用語言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象。詩歌中寫到教師用真理和智慧塑造人才、讓孩子心靈閃耀春暉和朝霞，給予孩子前行的希望，這里的塑造就是用語言文字來改變。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。15、頑皮草原漂亮晚霞剽悍強壯船只遼闊無垠欣賞【分析】【分析】這些都是帶“的”的短語；在定語后面寫作“的”，的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾；限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。

【點評】這樣的題其實很簡單，只要看清楚是“的”還是“地”，“的”前面是形容詞，也就是說這個東西是“什么樣的”。三、問答題(共6題，共12分)16、蓬頭稚子學(xué)垂綸?！痉治觥俊痉治觥吭娢牡谝痪洹芭铑^稚子學(xué)垂綸”寫小孩釣魚。一個蓬頭發(fā)蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，借助課下注釋，理解詩文的意思，這樣就很容易解答此題了。17、講的是宋代著名的書畫家米芾小時候?qū)W習(xí)書法的事，說明米芾小時候是一個十分勤奮好學(xué)的孩子，同時也說明了“學(xué)寫字不只是要動筆，還要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好字”的道理?！痉治觥俊痉治觥窟@是一篇略讀課文；講的是宋代著名的書畫家米芾小時候?qū)W習(xí)書法的事，說明米芾小時候是一個十分勤奮好學(xué)的孩子，同時也說明了“學(xué)寫字不只是要動筆，還要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好字”的道理。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、人生會面對復(fù)雜的環(huán)境和各種的選擇機會，我們不應(yīng)該觀望、迷茫，而應(yīng)當對生活主動出擊、對環(huán)境自然適應(yīng)。【分析】【分析】不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：人生會面對復(fù)雜的環(huán)境和各種的選擇機會；我們不應(yīng)該觀望；迷茫，而應(yīng)當對生活主動出擊、對環(huán)境自然適應(yīng)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、第一段寫火燒云上來時，天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色、形狀在不斷變化著。第三段寫火燒云下去了?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文共七個自然段；按火燒云變化來安排材料的。全文可分三大段：第一段寫火燒云上來時，天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色；形狀在不斷變化著。第三段寫火燒云下去了。

【點評】這道題考擦好的是學(xué)生對課文段落的掌握，學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上就很容易回答這奧體了。20、在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時勵志學(xué)畫，抓緊一切時間潛心臨摹鉆研，最后取得了優(yōu)異的成績，他的油畫展出時，轟動了世界?！痉治觥俊痉治觥窟@句話在課文第六段的開頭“功夫不負有心人。三年過去了；徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。”所以要結(jié)合全文；故事情節(jié)來理解。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，再認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、行動描寫，心理刻畫?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩好比一組鏡頭；攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真；活潑、淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、翻譯(共4題，共24分)22、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。23、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。24、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。25、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)26、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為