蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第5課《練習(xí)三（2）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第5課《練習(xí)三（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元第5課《練習(xí)三（2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。同時，利用多媒體展示練習(xí)題，使教學(xué)更加直觀。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生有序發(fā)言。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、在線練習(xí)等。技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《練習(xí)三（2）》的相關(guān)知識點，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教材中的練習(xí)題能夠獨立完成，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對《練習(xí)三（2）》的知識點理解和記憶情況良好。他們對本節(jié)課的主要概念和公式能夠掌握，并能夠在實際問題中運用。通過對學(xué)生的課堂回答和作業(yè)完成情況進(jìn)行觀察，可以看出他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過鼓勵學(xué)生積極思考、互相幫助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，他們積極參與討論和實踐活動，顯示出對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)了合作精神和團(tuán)隊意識，有助于培養(yǎng)他們的社交技能和團(tuán)隊合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。張老師通過提問、鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們積極參與課堂活動。此外，張老師對課堂紀(jì)律和時間的控制也做得很好，使得課堂秩序井然，學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點時可以更加生動和具體，使用更多的實際例子來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，張老師可以增加一些互動性的活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，張老師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些動態(tài)的數(shù)學(xué)概念和問題解決過程，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并繼續(xù)提供支持。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，組織一些教師培訓(xùn)和研討會，讓張老師了解更多的教學(xué)方法和策略。其次，建