人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《第06課時-求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)》（聽評課記錄）

人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《第06課時_求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)》

班級/年級：四年級（1）班

教學主題或章節(jié)：第06課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個生活中的實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段：張華老師采用了講授法和討論法，對求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法進行了詳細的講解，并通過例題讓學生分組討論，提高了學生的參與度和理解程度。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和反饋，學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、認真完成練習。學生之間的合作學習也較為積極，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學，通過課件展示和動畫演示，使抽象的數(shù)學問題形象化，有助于提高學生的理解和記憶。同時，利用電子黑板進行板書，提高了課堂效率。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法，提高學生的計算能力和邏輯思維能力。通過張華老師的講解和學生的練習，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法有了明確的掌握，能夠熟練地運用該方法進行計算。同時，學生對數(shù)的認識和四則運算的基礎知識也得到了進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和合作交流，使學生在學習過程中體驗到數(shù)學的樂趣和成功的喜悅。這有助于提高學生對數(shù)學學科的認同感和自信心，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用多種教學方法，如講授法、討論法和實驗法，使學生能夠從不同角度理解和掌握知識。此外，張華老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習過程中得到全面的發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保學生能夠跟上教學進度。其次，在學生合作學習環(huán)節(jié)，張華老師可以加強對學生討論的引導，提高討論的深度和效果。最后，張華老師可以利用多媒體技術(shù)為學生提供更多的互動和實踐機會，進一步增強學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張華老師的教學，可以發(fā)現(xiàn)其在教學過程中的優(yōu)點和不足，并提供有針對性的指