蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（3）》

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（3）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1-3探索三角形全等的條件（3）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等的準(zhǔn)備充分，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——探索三角形全等的條件。他利用多媒體展示了幾個實際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對三角形全等條件的思考。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了幾種常用的三角形全等判定方法，并通過示例進(jìn)行說明。在講解過程中，他注意引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)判定方法的本質(zhì)。同時，他設(shè)置了幾個實驗，讓學(xué)生親自動手操作，加深對全等條件的理解。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了三角形全等條件的重要性。他布置了幾個相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。他合理分配了時間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實驗設(shè)備等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握三角形全等的條件，并能夠運(yùn)用這些條件解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個目標(biāo)，他們對三角形全等的判定方法有了清晰的理解，并能夠正確地應(yīng)用到具體問題中。

2.知識掌握：學(xué)生對三角形全等條件的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地列舉出全等的判定方法，并能夠解釋這些方法背后的幾何原理。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，顯示出對知識點(diǎn)的熟練運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過講解三角形全等在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，他在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與，互相合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好。他通過清晰的教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了三角形全等條件的相關(guān)知識，并培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和情感態(tài)度。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況也反映出他們對課程的認(rèn)可和滿意。在今后的教學(xué)中，張教師可以繼續(xù)堅持這樣的教學(xué)理念和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他運(yùn)用多媒體和實驗等教學(xué)方法，使得課堂生動有趣，學(xué)生參與度較高。張教師在教學(xué)過程中注重師生互動，能夠及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實驗，提高了學(xué)生的理解能力。他對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注度較高，能夠及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度?？偟膩碚f，張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果明顯，學(xué)生對知識的掌握程度較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。其次，教師在實驗環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的操作和觀察，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)全等的條件。此外，教師可以增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就能接觸到更多的應(yīng)用問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，并進(jìn)一步提供支持幫助?？梢园才乓恍┙萄谢顒樱尳處煼窒碜约?/p>