人教部編版歷史七年級下冊第22課 《活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源》 聽課評課記錄3

人教部編版歷史七年級下冊：：第22課《活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第22課《活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等輔助材料，以及多媒體課件進行教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的視頻導入新課，引起學生的興趣。展開階段，教師運用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討節(jié)日的起源和意義。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內成員相互討論和分享觀點。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地引導學生進行學習和活動。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件進行教學，通過展示圖片、視頻等資源，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，包括對節(jié)日起源的了解、對節(jié)日意義的理解等。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對節(jié)日起源和意義有了基本的了解和認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和互動，可以看出學生對節(jié)日起源和意義的相關知識點有較好的理解和記憶。學生能夠回答出相關問題，并在小組討論中展示出對知識點的理解和運用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學習中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義，學生能夠更好地了解和尊重自己的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。同時，通過小組討論和合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，提高自己的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。教師能夠有效地引導學生進行學習和思考，學生學習狀態(tài)積極，對知識點的理解和記憶情況較好，同時也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵。教師在課堂上積極提問和回答問題，鼓勵學生思考和表達自己的觀點。教師還通過小組討論和合作學習的方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生的自主學習機會?？梢宰寣W生在課堂上自主探究和展示學習成果，培養(yǎng)學生的自主學習能力和表達能力。

-提供更多的實踐活動機會。可以通過相關的實踐活動，讓學生親身體驗和參與，加深對知識的理解和記憶。

-加強課堂紀律管理。可以制定明確的課堂紀律規(guī)定，加強對學生的監(jiān)督和管理，確保課堂秩序和學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課和評課的方式，了解教師的教改進情況和學生的學習效果，及時給予反饋和建議，幫助教師不斷提升教學水平。

計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供教學培訓和研討機會?？梢越處焻⒓咏虒W培訓和研討會，學習先進的教育理念和方法，提升教學水平和能力。

-建立教師教學交流平臺。可以建立教師教學