蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《“SSS”》聽(tīng)評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《“SSS”》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《“SSS”》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運(yùn)用多媒體展示了幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)解釋了“SSS”的概念，并通過(guò)例題讓學(xué)生加深理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的疑問(wèn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行了交流。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。他提醒學(xué)生要注意復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了問(wèn)題和解題過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地理解了知識(shí)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“SSS”的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確運(yùn)用“SSS”原則解決相關(guān)問(wèn)題，對(duì)技能的掌握程度較高。通過(guò)課堂練習(xí)和討論，學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和討論，使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效。張老師對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，促進(jìn)思維的碰撞和交流。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的改進(jìn)建議。同時(shí)