冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《13.4 三角形的尺規(guī)作畫》聽評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《13.4三角形的尺規(guī)作畫》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：13.4三角形的尺規(guī)作畫

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。利用多媒體展示三角形尺規(guī)作畫的過程，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段，張老師采取講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握三角形尺規(guī)作畫的方法。課堂上，張老師耐心解答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，注重層次性，讓不同水平的學(xué)生都能得到鍛煉。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。課堂上，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在緊張而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握三角形尺規(guī)作畫的方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形尺規(guī)作畫有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對(duì)三角形尺規(guī)作畫的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行三角形的尺規(guī)作畫，并對(duì)相關(guān)概念和原理有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐過程中，對(duì)技能的掌握程度也有所提高，能夠獨(dú)立完成作畫任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過三角形尺規(guī)作畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的美麗和實(shí)用性，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，課堂上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相幫助，使學(xué)生們更加懂得了合作與分享的重要性，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。當(dāng)然，也有一些需要注意和改進(jìn)的地方，如在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表見解，以提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表見解，以提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學(xué)資源利用方面，可以更多運(yùn)用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫演示，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。最后，在作業(yè)布置上，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自己的解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評(píng)估，了解教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同