2025年粵人版七年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是rm{(}rm{)}A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體B.蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧2、下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.陽離子一定帶有正電荷B.原子團(tuán)一定帶負(fù)電荷C.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定是同一種元素D.最外層電子數(shù)為rm{8}的微粒不一定是稀有氣體元素的原子3、一瓶固體經(jīng)化驗只含有一種元素，則該固體是rm{(}rm{)}A.一種單質(zhì)B.單質(zhì)與化合物的混合物C.一種化合物D.既可能是一種單質(zhì)，也可能是混合物4、rm{2013}年rm{12}月rm{2}日長征二號乙火箭搭載“嫦娥三號”順利升空，“嫦娥三號”成功登月，這是我國航天史上的又一突破rm{.}運(yùn)載火箭的動力常由高氯酸銨分解所提供，有關(guān)反應(yīng)式為：rm{2NH_{4}ClO_{4}dfrac{underline{;{錄脫脠脠};}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+2O_{2}隆眉+xH_{2}O}據(jù)此判斷rm{2NH_{4}ClO_{4}dfrac{

underline{;{錄脫脠脠};}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+2O_{2}隆眉+xH_{2}O}的值是rm{x}rm{(}A.rm{)}B.rm{2}C.rm{3}D.rm{4}rm{5}5、下列裝置能達(dá)到對比實驗?zāi)康氖莚m{(}rm{)}A.比較rm{MnO_{2}}和rm{Fe_{2}O_{3}}的催化效果B.實驗室制取二氧化碳的藥品研究C.燃燒條件的研究D.探究分子是不斷運(yùn)動的6、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、危險化學(xué)品的包裝標(biāo)簽上要印有警示性標(biāo)志rm{.}氫氧化鈉固體包裝標(biāo)簽上應(yīng)選用的標(biāo)志是rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、只用酚酞試液就能將組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液鑒別出來的是（）

A.H2SO4；NaOH、HCl

B.H2SO4、NaOH、KNO3

C.NaCl；NaOH、KOH

D.Na2SO4；NaOH、KOH

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、說說下列化學(xué)符號的含義：H____，____；6N____；5S2-____．10、現(xiàn)有儀器：量筒、玻璃棒、藥匙、托盤天平、蒸發(fā)皿、膠頭滴管rm{.}請回答：

rm{(1)}用于稱量固體藥品的是______；

rm{(2)}取用固體藥品的是______；

rm{(3)}量取液體體積的是______；

rm{(4)}可用于攪拌液體的是______；

rm{(5)}用于吸取和滴加少量液體的是______．11、圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示rm{(}“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“rm{簍D}”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去rm{).}甲與rm{A}溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；rm{A}rm{B}能發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；rm{C}常用于改良酸性土壤，且rm{C}的溶液與rm{D}的溶液反應(yīng)可得到rm{B}rm{C}的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀rm{.}請回答：rm{(1)}甲的化學(xué)式是____；rm{D}的化學(xué)式是____；rm{B}的俗名為____rm{;C}的化學(xué)式為____。rm{(2)}欲通過一步實驗證明rm{A}rm{B}是否恰好完全反應(yīng)，需要向rm{A}rm{B}反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是____．rm{(3)E隆煤C}反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________．rm{(4)}乙與丙溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________．12、在托盤天平的左右兩托盤中各放置一只燒杯，調(diào)節(jié)天平使之平衡，向燒杯中分別注入足量且等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鋅片和鐵銀合金片，反應(yīng)完成后天平仍保持平衡rm{.}則合金中鐵和銀的質(zhì)量比為______．13、圖rm{1}是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解的溶解度曲線。根據(jù)圖rm{1}圖rm{2}回答：

rm{(1)30隆忙}時，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______；

rm{(2)}圖rm{2}中，試管里預(yù)先裝有少量生石灰，當(dāng)往試管中加入適量水時，反應(yīng)放出的熱量使燒杯中某飽和溶液析出固體rm{(}不考慮水分蒸發(fā)rm{)}請判斷：該飽和溶液中溶質(zhì)是______rm{(}填甲或乙或丙rm{)}14、在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后；請你填寫下列空格：

rm{(1)}取一枝蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會______．

結(jié)論：石蠟的密度比水______；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有______．

rm{(2)}點(diǎn)燃蠟燭；觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是______；______、______；

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約rm{1S}后取出；可以看到______處。

rm{(}填字母rm{)}的火柴梗最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______rm{.}結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是______．

rm{(4)}通過對蠟燭燃燒的觀察；你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是______．

rm{a}只有物理變化rm只有化學(xué)變化。

rm{c}既有物理變化，又有化學(xué)變化rmfimm8ae沒有發(fā)生變化．15、按下列實驗裝置圖進(jìn)行實驗，回答問題．

rm{(1)A}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(2)B}中發(fā)生的是______rm{(}放熱或吸熱rm{)}反應(yīng)；

rm{(3)C}中的現(xiàn)象是______；

rm{(4)}實驗過程中能體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有______；

rm{(5)D}中石灰水的作用______rm{(}填序號rm{)}．

A、驗證rm{C}中排出的氣體中有二氧化碳rm{B}驗證rm{C}中生成了二氧化碳。

C、驗證rm{A}中生成了二氧化碳rm{D}吸收二氧化碳．16、A；B、C、D、E五種物質(zhì)為初中化學(xué)中所涉及的常見的物質(zhì)；他們都含有一種共同的元素．他們存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭方向一步轉(zhuǎn)化，B是天然存在最硬的物質(zhì)，C是常見氣體，D是由非金屬元素組成的化合物，E是不溶于水的白色固體，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）．請回答下列問題：

（1）B的名稱為____，D的化學(xué)式為____．

（2）寫出A→C的化學(xué)方程式____．

（3）寫出E→A且為分解反應(yīng)類型的化學(xué)方程式；____

（4）某種常見金屬F在空氣中燃燒會發(fā)出耀眼的白光，他可以與A發(fā)生反應(yīng)生成B和另外一種物質(zhì)，請猜測他們反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

17、現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)；它們的反應(yīng)關(guān)系如下圖所示（圖中每個字母分別代表上述六種物質(zhì)中的一種）．

（1）請利用初中所學(xué)知識推斷圖中物質(zhì)的化學(xué)式：

Z____、N____．

（2）寫出X→W的化學(xué)方程式____．

評卷人得分三、簡答題(共9題，共18分)18、節(jié)假日；化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪庖按?，請你和他們一起用所學(xué)化學(xué)知識解決下列問題：

rm{(1)}出發(fā)前；同學(xué)們自帶牛奶；饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質(zhì)的食品是______，主要由有機(jī)合成材料制成的生活用品是______．

rm{(2)}野炊開始后；同學(xué)們從附近取來井水做飯，小明用______的方法檢驗后確定井水是硬水，并用______的方法進(jìn)行軟化，小兵燒火時發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了______，使燃燒更旺．

rm{(3)}野炊結(jié)束后；小鵬用水將灶火澆滅，其原理是______，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的______作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是______．

rm{(4)}回家路上，小麗不幸被蚊蟲叮咬rm{(}蚊蟲能分泌出蟻酸rm{)}小紅給她涂抹______等物質(zhì)以減輕疼痛．19、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具rm{.}下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：

rm{(1)}原子序數(shù)為rm{6}的元素在上表中的位置應(yīng)是______rm{(}填rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}或rm{壟脺)}

rm{(2)}是______元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它屬于______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素rm{.}該原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}形成的離子符號為______．

rm{(3)}原子序數(shù)為rm{11}的元素與第二周期中的______rm{(}填名稱rm{)}元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

rm{(4)}寫出原子序數(shù)為rm{13}的元素形成的氧化物的化學(xué)式______．

rm{(5)M^{2+}}與rm{Ne}核外電子排布相同，則rm{M}元素的名稱為______，已知rm{M}元素的相對原子質(zhì)量為rm{a}則rm{M}元素原子核內(nèi)的中子數(shù)近似為______．20、寫出下列變化的化學(xué)方程式rm{(1)}紅磷在氧氣中燃燒____rm{(2)}通電分解水____rm{(3)}加熱高錳酸鉀制氧氣____rm{(4)}氫氣在氧氣中燃燒____rm{(5)}實驗室分解過氧化氫制氧氣____21、化學(xué)小組的同學(xué)為了測定某銅礦中堿式碳酸銅rm{[}化學(xué)式為rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}相對分子質(zhì)量為rm{222]}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該銅礦樣品rm{30g}加入rm{132.2g}稀鹽酸時恰好完全反應(yīng)，共生成rm{CO_{2}}氣體rm{4.4g.}反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+4HCl=2CuCl_{2}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉}

請你計算：

rm{(1)}銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是多少克？其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

rm{(2)}反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？rm{(}假設(shè)銅礦中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水rm{.)}22、為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖rm{1}的裝置分別進(jìn)行了實驗探究．

rm{(1)}甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞rm{.}待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一rm{.}如果按照上述操作；進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水明顯小于五分之一，則可能的原因：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______rm{(}寫兩點(diǎn)即可rm{)}

rm{(2)}乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷；能否完成上述實驗？請簡述其原因：______．

rm{(3)}丙同學(xué)：將裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖rm{2}所示，等體積的rm{A}rm{B}兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入______瓶rm{(}填“rm{A}”或“rm{B}”或“rm{A}和rm{B}”rm{)}中．

23、圖中是物質(zhì)rm{a}rmrm{c}三種固體物質(zhì)的溶解度曲線rm{.}試根據(jù)圖象回答：

rm{(1)}______rm{隆忙}時，rm{a}rm{c}的溶解度相同；

rm{(2)60隆忙}時，一定量的rm{a}rm分別溶解在rm{100g}水里達(dá)到飽和，冷卻到rm{40隆忙}時；析出晶體較多的是______；

rm{(3)40隆忙}時將rm{a}物質(zhì)rm{15g}加入rm{50}克水中，所得溶液質(zhì)量為______rm{g}

rm{(4)40隆忙}時rm{a}rmrm{c}三物質(zhì)的飽和溶液升溫至rm{60隆忙}后；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小順序是______；

rm{(5)}欲使rm{60隆忙}時rm的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ莀_____；rm{(}選填：rm{壟脵}升溫rm{壟脷}加rm固體rm{壟脹}蒸發(fā)溶劑rm{)}

rm{(6)}為了從混有少量rm的物質(zhì)rm{a}中提取純凈的rm{a}可采用______的方法．24、實驗室常用下列裝置制取氣體；請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

rm{(1)}寫出編號所指儀器的名稱：rm{壟脷}______．

rm{(2)}以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

上述裝置改進(jìn)后；請繼續(xù)回答下列問題：

rm{(3)}實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制rm{CO_{2}}該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；裝置rm{B}rm{C}都可以用來制取rm{CO_{2}}比較這兩個裝置的不同，指出rm{B}裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)______rm{.}有一名同學(xué)欲用rm{G}裝置收集rm{CO_{2}}則rm{CO_{2}}應(yīng)從導(dǎo)管口______通入rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}．

rm{(4)}小花想用rm{C}裝置進(jìn)行實驗室制取氫氣，但她用的藥品為鎂屑和稀鹽酸，小明認(rèn)為不可行，你認(rèn)為他的理由是______rm{.}但他認(rèn)為只要把rm{C}裝置中的儀器rm{壟脵}換成______rm{(}填儀器名稱rm{)}就可以了．25、在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示其意義：

rm{(1)}碳酸鈉______；

rm{(2)2N_{2}}______；

rm{(3)}五個亞鐵離子______；

rm{(4)H_{2}CO_{3}}中數(shù)字“rm{2}”的意義______rm{.}

rm{(5)}氨氣中氮元素的化合價為rm{-3}價______；

rm{(6)}小蘇打中的陰離子______．26、如圖是實驗室制取rm{CO_{2}}并驗證rm{CO_{2}}性質(zhì)的實驗組合裝置；根據(jù)裝置解答下列問題：

rm{(1)}寫出標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}在裝置rm{B}中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：______；相關(guān)的化學(xué)方程式：______．

rm{(3)}裝置rm{C}通常用于實驗室檢驗rm{CO_{2}}氣體；其相關(guān)的化學(xué)方程式為：______．

rm{(4)}裝置rm{D}中可觀察到的現(xiàn)象是：______，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：rm{A}硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，故A正確．

B；蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳；所以蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)，故B正確．

C；鐵絲在空氣中不能燃燒；在氧氣中劇烈燃燒火星四射，故C正確．

D；紅磷在氧氣中燃燒冒出濃厚的白煙；而不是煙霧，故D錯誤．

故選D．【解析】rm{D}2、B【分析】解：rm{A}陽離子是原子失去電子形成的；故一定帶正電荷，正確；

B；原子團(tuán)是可能帶正電；也可能帶負(fù)電，故B錯誤；

C、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，如氖原子和水分子，質(zhì)子數(shù)都是rm{10}但不是同種元素；故C正確；

D、最外層為rm{8}的微粒不一定是稀有氣體元素的原子；還可能是離子，故D正確；

故選B．【解析】rm{B}3、D【分析】解：

A；不一定是單質(zhì)；如金剛石和石墨的混合物，故A錯誤．

B；化合物至少兩種元素；但該固體只有一種元素，不可能是單質(zhì)與化合物的混合物；故B錯誤．

C；化合物至少兩種元素；但該固體只有一種元素，不可能是化合物，故C錯誤．

D、若為純凈物時，該固體為單質(zhì)；也可能為單質(zhì)組成的混合物rm{.}故D正確．

故選D．【解析】rm{D}4、C【分析】解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{2NH_{4}ClO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+xH_{2}O隆眉+2O_{2}隆眉}可知：反應(yīng)前有rm{2NH_{4}ClO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}N_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉+xH_{2}O隆眉+2O_{2}隆眉}個氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷rm{8}中含有rm{xH_{2}O}個氫原子，則rm{8}．

故選：rm{x=4}．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)變化前后原子的種類；數(shù)目不變分析．

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)．rm{C}【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}根據(jù)控制變量法原則可知；試驗中存在兩個變量一是濃度不同，二是催化劑不同，所以實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，錯誤。

B；因為實驗中同時改變兩個條件；一是濃度不同，二是狀態(tài)不同，所以實驗結(jié)果沒有意義，所以錯誤。

C；本題是研究燃燒的條件；題中采用了兩個變量，一是可燃物不一樣，水的溫度不一樣，所以錯誤。

D、本題是探究分子是不斷運(yùn)動的，裝置rm{C}是一個對白實驗，放在空氣中不會變色，由于濃氨水易揮發(fā)，所以以后裝置rm{B}中水變?yōu)榧t色；說明氨氣分子通過運(yùn)動擴(kuò)散到了整個燒杯中，所以可以達(dá)到實驗?zāi)康?，正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}6、D【分析】解：rm{A}量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平；故A錯；

B；取用液體藥品的注意事項：瓶塞倒放在桌面上；故B錯；

C、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故C錯；

D；粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放；用藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故D正確．

故選D．

A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；rm{B}根據(jù)取用液體藥品的注意事項考慮；rm{C}根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮；rm{D}根據(jù)藥品的取用方法考慮．

化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【解析】rm{D}7、D【分析】解：氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性；故應(yīng)貼腐蝕品標(biāo)志．

A；圖中標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志；故選項錯誤．

B；圖中標(biāo)志是氧化劑標(biāo)志；故選項錯誤．

C；圖中標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志；故選項錯誤．

D；圖中標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志；故選項正確．

故選D．【解析】rm{D}8、B【分析】

A；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉，不變色的有兩只試管，且都是酸，所以無法鑒別哪瓶是鹽酸，哪瓶是硫酸，故A錯；

B；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉，不變色的是硫酸或硝酸鉀，因為硝酸鉀顯中性，硫酸顯酸性，再取少量的氫氧化鈉溶液向不變色的兩只試管內(nèi)滴加，如果試管內(nèi)液體立即變紅色，說明該試管內(nèi)盛裝的是硝酸鉀，因為硝酸鉀顯中性，加上氫氧化鈉后就顯堿性了，溶液變紅，硫酸中加入氫氧化鈉，也會被硫酸反應(yīng)掉，還是顯酸性，故B正確；

C；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉或氫氧化鉀，不變色的是氯化鈉，將氯化鈉向變紅色的試管內(nèi)滴加，溶液還是紅色，故無法鑒別是氫氧化鈉還是氫氧化鉀，故C錯；

D；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉或氫氧化鉀，不變色的是硫酸鈉，將硫酸鈉向變紅色的試管內(nèi)滴加，溶液還是紅色，故無法鑒別是氫氧化鈉還是氫氧化鉀，故D錯；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)酚酞試液遇到酸不變色；遇到中性的鹽不變色，遇到堿變紅考慮本題．

二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

元素符號的意義表示某元素，表示一個某原子；故N表示氮元素，表示一個氮原子；元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù)，故6N表示6個氮原子；離子符號前面加數(shù)字表示離子個數(shù)，故5S2-表示5個硫離子．

故答案為：氫元素；一個氫原子；六個氮原子；5個硫離子。

【解析】【答案】元素符號的意義表示某元素；表示一個某原子；元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù)；離子符號前面加數(shù)字表示離子個數(shù)．

10、托盤天平；藥匙；量筒；玻璃棒；膠頭滴管【分析】解：rm{(1)}托盤天平用于固體藥品的稱量；用托盤天平稱量物品，要遵循“左物右碼”的原則；

rm{(2)}藥匙：用于取用粉末或小粒狀的固體藥品；每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈；

rm{(3)}量筒：用于量取一定量體積液體的儀器；

rm{(4)}玻璃棒：用做攪拌rm{(}加速溶解rm{)}液體；過濾或配置溶液時幫助轉(zhuǎn)移液體，在傾瀉時引流液體，蘸取液體使之與試紙作用；

rm{(5)}膠頭滴管：用于吸取和滴加少量液體．

故答案為：rm{(1)}托盤天平．

rm{(2)}藥匙．

rm{(3)}量筒．

rm{(4)}玻璃棒．

rm{(5)}膠頭滴管．

在了解各個儀器作用的基礎(chǔ)上；對號入座即可．

rm{(1)}托盤天平用于固體藥品的稱量；

rm{(2)}藥匙用于固體藥品的取用；

rm{(3)}量筒用于量取一定液體的體積；

rm{(4)}玻璃棒可用于液體的攪拌；

rm{(5)}膠頭滴管能夠用于吸取和滴加少量液體．

本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好．【解析】托盤天平；藥匙；量筒；玻璃棒；膠頭滴管11、rm{(1)Fe}rm{Na_{2}CO_{3}}火堿rm{(}或燒堿、苛性鈉rm{)}rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(2)}石蕊溶液

rm{(3)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(4)CuSO_{4}+Ba(OH)_{2}=Cu(OH)_{2}隆媒+BaSO_{4}隆媒}【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹扛鶕?jù)“圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)”，“甲與rm{A}溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液”，說明生成了亞鐵離子；根據(jù)“rm{A}rm{B}發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品”，說明生成氯化鈉；根據(jù)“rm{C}常用于改良酸性土壤，且rm{C}的溶液與rm{D}的溶液反應(yīng)可得到rm{B}”，則說明rm{C}為氫氧化鈣，rm{D}為碳酸鈉溶液，rm{B}為氫氧化鈉溶液；根據(jù)“rm{C}的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀”，則藍(lán)色沉淀為氫氧化銅；根據(jù)“乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀”，則說明乙、丙分別可能為硫酸銅、氫氧化鋇；結(jié)合圖框，推測甲可能為鐵，rm{E}可能為水，rm{A}可能為稀鹽酸，代入檢驗，符合題意。rm{(1)}根據(jù)分析，甲是鐵，其化學(xué)式是rm{Fe}rm{D}是碳酸鈉，其化學(xué)式為rm{Na_{2}CO_{3}}rm{B}是氫氧化鈉，俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；rm{C}是氫氧化鈣，其化學(xué)式為rm{Ca(OH)_{2}}故填：rm{Fe}rm{Na}rm{2}rm{2}rm{CO}；火堿rm{3}或燒堿、苛性鈉rm{3}rm{(}rm{)}；rm{Ca(OH)}欲通過一步實驗證明rm{2}rm{2}是否恰好完全反應(yīng)，需要向rm{(2)}rm{A}反應(yīng)后的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液；故填：石蕊溶液；rm{B}反應(yīng)，即氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{A}故填：rm{B}rm{(3)E隆煤C}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{CaO+H}rm{2}乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2}故填：rm{O=Ca(OH)}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(4)}rm{Ba(OH)_{2}+CuSO_{4}簍TCu(OH)_{2}隆媒+BaSO_{4}隆媒}rm{CuSO}rm{4}rm{4}rm{+}rm{+}rm{Ba(OH)}【解析】rm{(1)Fe}rm{Na_{2}CO_{3}}火堿rm{(}或燒堿、苛性鈉rm{)}rm{Ca(OH)_{2}}rm{(2)}石蕊溶液rm{(3)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(4)CuSO_{4}+Ba(OH)_{2}=Cu(OH)_{2}隆媒+BaSO_{4}隆媒}12、56：9【分析】解：設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為rm{2g}需要鋅的質(zhì)量為rm{x}需要鐵的質(zhì)量為rm{y}則有。

rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{65}rm{2}

rm{x}rm{2g}

rm{dfrac{65}{2}=dfrac{x}{2g}}

rm{dfrac{65}{2}=dfrac

{x}{2g}}

rm{x=65g}

rm{Fe+H_{2}SO_{4}簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}

rm{2}rm{y}

rm{dfrac{56}{2}=dfrac{y}{2g}}

rm{2g}

鐵銀合金的質(zhì)量與鋅的質(zhì)量相等，故銀的質(zhì)量為rm{dfrac{56}{2}=dfrac

{y}{2g}}所以鐵和銀的質(zhì)量比為rm{y=56g}rm{65g-56g=9}．

故填：rm{56}rm{9}．

該題目將化學(xué)反應(yīng)與托盤天平平衡結(jié)合在一起rm{56}兩盤中酸和金屬質(zhì)量相等，完全反應(yīng)，天平仍平衡則產(chǎn)生氫氣相等rm{9}由氫氣質(zhì)量求出反應(yīng)的鐵和鋅的質(zhì)量進(jìn)而求出銀的質(zhì)量．

金屬與酸反應(yīng)后天平平衡的問題是中考常考查的題目，完成此類題目，要分清題干提供的信息，確定是根據(jù)酸還是金屬的質(zhì)量進(jìn)行求算．rm{.}【解析】rm{56}rm{9}13、rm{(1)}乙rm{>}甲rm{>}丙；rm{(2)}丙【分析】【分析】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用；通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的結(jié)晶等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

【解答】rm{(1)}由溶解度曲線可知：rm{30隆忙}時，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙rm{>}甲rm{>}丙；故答案為：乙rm{>}甲rm{>}丙；

rm{(2)}圖rm{2}中；試管里預(yù)先裝有少量生石灰，當(dāng)往試管中加入適量水時，反應(yīng)放出的熱量使燒杯中某飽和溶液析出固體，該飽和溶液中溶質(zhì)是丙，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：丙。

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；rm{30隆忙}時，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙rm{>}甲rm{>}丙；圖rm{2}中；試管里預(yù)先裝有少量生石灰，當(dāng)往試管中加入適量水時，反應(yīng)放出的熱量使燒杯中某飽和溶液析出固體，該飽和溶液中溶質(zhì)是丙，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少。

【解析】rm{(1)}乙rm{>}甲rm{>}丙；rm{(2)}丙14、浮在水面上；?。毁|(zhì)軟；外焰；內(nèi)焰；焰心；a；外焰；水霧；澄清石灰水變混濁；二氧化碳和水；c【分析】解：rm{(1)}取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，現(xiàn)象是：蠟燭會浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水??；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有質(zhì)軟；

rm{(2)}蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的rm{a}處最先變黑；說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁，說明有二氧化碳生成rm{.}結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水rm{.}寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水；

rm{(4)}判斷是否是化學(xué)變化；看反應(yīng)是否生成新物質(zhì)，根據(jù)現(xiàn)象：火焰上方產(chǎn)生一股黑煙，說明生成碳，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明生成水，生成一種無色氣體可使澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，均有新物質(zhì)生成，可作為判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)，故為化學(xué)變化；

故答案為：rm{(1)}浮在水面上；??；質(zhì)軟；rm{(2)}外焰、內(nèi)焰、焰心；rm{a}外焰；rm{(3)}水霧；澄清石灰水變混濁；二氧化碳和水；rm{(4)c}．

rm{(1)}蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水小；“用小刀切下一小塊”說明軟；

rm{(2)}根據(jù)蠟燭火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；溫度越高，火柴梗易被炭化分析；

rm{(3)}根據(jù)“實驗現(xiàn)象推測結(jié)論”；正確書寫文字表達(dá)式；

rm{(4)}化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化；據(jù)此分析判斷．

了解蠟燭燃燒的相關(guān)知識是解決此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，難度不大．【解析】浮在水面上；??；質(zhì)軟；外焰；內(nèi)焰；焰心；rm{a}外焰；水霧；澄清石灰水變混濁；二氧化碳和水；rm{c}15、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；吸熱；黑色粉末變紅；可燃性和還原性；AD【分析】解：rm{(1)A}中是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}

rm{(2)B}中發(fā)生的反應(yīng)是在高溫條件下碳與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳；是吸熱反應(yīng)；

rm{(3)}在rm{C}中一氧化碳在加熱的條件下雨氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，所以rm{C}中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．

rm{(4)}實驗過程中一氧化碳還原了氧化銅；能燃燒，體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性；

rm{(5)}由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以rm{D}中石灰水的作用是：能驗證rm{C}中排出的氣體中有二氧化碳、但不能驗證rm{A}rm{C}中生成了二氧化碳；可以吸收二氧化碳．

故答為：rm{(1)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}

rm{(2)}吸熱；

rm{(3)}黑色粉末變紅．

rm{(4)}可燃性和還原性；

rm{(5)AD}．

rm{(1)}根據(jù)碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

rm{(2)}根據(jù)碳與二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)分析回答；

rm{(3)}根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)分析反應(yīng)的現(xiàn)象；

rm{(4)}根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析一氧化碳的性質(zhì)；

rm{(5)}根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析．

本題主要考查了碳及其化合物的有關(guān)性質(zhì)，涉及到了化學(xué)方程式的書寫和實驗操作分析等知識rm{.}對于實驗中rm{CO}的尾氣吸收、二氧化碳的檢驗都是實驗題中?？贾R點(diǎn)．【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}吸熱；黑色粉末變紅；可燃性和還原性；rm{AD}16、略

【分析】

由于B是天然存在最硬的物質(zhì)；所以B是金剛石，則這五種物質(zhì)中均含有碳元素，則由D是由非金屬元素組成的化合物，可知D為碳酸，A可能是二氧化碳，E是不溶于水的白色固體，則E是碳酸鈣，C和A間可以相互轉(zhuǎn)化且含有碳元素，所以C可以是一氧化碳，一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳，二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，帶入框圖推斷合理；

（1）B的名稱為金剛石；D的化學(xué)式為CO；

（2）A→C是二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳的過程，其化學(xué)方程式為C+CO22CO；

（3）E→A且為分解反應(yīng)的過程是碳酸鈣高溫分解的過程，方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；

（4）某種常見金屬F在空氣中燃燒會發(fā)出耀眼的白光，則該物質(zhì)為金屬鎂，鎂與二氧化碳反應(yīng)能生成碳，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知另一種物質(zhì)是氧化鎂，方程式為2Mg+CO2C+2MgO；

故答案為：（1）金剛石；H2CO3；（2）C+CO22CO；（3）CaCO3CaO+CO2↑；（4）2Mg+CO2C+2MgO；

【解析】【答案】依據(jù)B是天然存在最硬的物質(zhì)；所以B是金剛石，則這五種物質(zhì)中均含有碳元素，則由D是由非金屬元素組成的化合物，可孩子D為一氧化碳，E是不溶于水的白色固體，則E是碳酸鈣，據(jù)此分析解答即可；

17、略

【分析】

CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成Cu、CuSO4與鐵生成Cu，即CuO、CuSO4、C、CO四種物質(zhì)都可轉(zhuǎn)化為Cu；因此，可判斷W為Cu；CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成CO2，即CuO、C、CO三種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為CO2；因此，可判斷Z為CO2；最后根據(jù)X；Y都能轉(zhuǎn)化成二氧化碳；M、N中只有M能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，結(jié)合X與Y、M與N間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可對物質(zhì)進(jìn)行一一確定；

（1）由Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)中有四種物質(zhì)通過反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為W；三種物質(zhì)通過發(fā)生反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為Z；根據(jù)六種物質(zhì)的性質(zhì)，可確定W為銅、Z為二氧化碳；

由N不能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可判斷在Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)中N為硫酸銅；

（2）由X、Y都能轉(zhuǎn)化為二氧化碳且X可轉(zhuǎn)化為Y，可判斷X、Y為六種物質(zhì)中的C和CO，且Y為COX是C；因此，反應(yīng)可推斷X→W為C與CuO在高溫下生成Cu和CO2；

故答案為：（1）CO2；CuSO4（2）C+2CuO2Cu+CO2↑．

【解析】【答案】根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知，Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)中有四種物質(zhì)通過反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為W；三種物質(zhì)通過發(fā)生反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為Z；

CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成Cu、CuSO4與鐵生成Cu，即CuO、CuSO4；C、CO四種物質(zhì)都可轉(zhuǎn)化為Cu；因此；可判斷W為Cu；

CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成CO2，即CuO、C、CO三種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為CO2；因此，可判斷Z為CO2；

最后根據(jù)X；Y都能轉(zhuǎn)化成二氧化碳；M、N中只有M能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，結(jié)合X與Y、M與N間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可確定四種物質(zhì)．

三、簡答題(共9題，共18分)18、牛奶；塑料凳子；加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下；乳化；擦干；肥皂水【分析】解：rm{(1)}牛奶富含蛋白質(zhì)；饅頭富含糖類；蘋果富含維生素，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，故填：牛奶；塑料凳子；

rm{(2)}為了了解該井水是硬水還是軟水；可選用肥皂水檢驗，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，可用加熱煮沸的方法使之軟化；物質(zhì)燃燒時，氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多，進(jìn)入的氧氣少，枯枝燃燒不充分，所以要將木柴架高，以便于充分接觸氧氣；故填：加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；

rm{(3)}水蒸發(fā)吸收熱量；使得可燃物的溫度降至其著火點(diǎn)以下而滅火；洗潔精具有乳化作用，所以同學(xué)們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈，這是利用了洗潔精的乳化作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具；鐵在水和氧氣并存時易生銹，日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥；故填：溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下；乳化；擦干；

rm{(4)}根據(jù)題意；蚊蟲能分泌出蟻酸，顯酸性，可涂抹顯堿性的物質(zhì)，如肥皂水；牙膏等；故填：肥皂水．

rm{(1)}根據(jù)食物中的營養(yǎng)素以及材料的分類來分析；

rm{(2)}根據(jù)硬水的檢驗與軟化方法以及促進(jìn)可燃物燃燒的方法來分析；

rm{(3)}根據(jù)滅火的原理；洗滌劑的乳化作用以及防止銹蝕的方法來分析；

rm{(4)}依據(jù)酸和堿可以發(fā)生中后反應(yīng)分析解答．

化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，此題訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識解決實際問題的能力．【解析】牛奶；塑料凳子；加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下；乳化；擦干；肥皂水19、①；硫；非金屬；得到；S2-；鋰；Al2O3；氧；a-8【分析】解：rm{(1)}原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號，原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，則原子序數(shù)為rm{6}的元素在上表中的位置應(yīng)是rm{壟脵.}故填：rm{壟脵}

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{16}該元素原子核內(nèi)有rm{16}個質(zhì)子；由原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為rm{16}為硫元素，屬于非金屬元素rm{.}最外層電子數(shù)是rm{6}在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{2}個電子而形成陰離子--硫離子；故填：硫；非金屬；得到；rm{S^{2-}}

rm{(3)}元素周期表中同一縱行具有相同的最外層電子數(shù)；化學(xué)性質(zhì)相似，與鈉元素位于同一縱行，又位于第二周期的元素是鋰；故填：鋰；

rm{(4)13}號元素是鋁元素，化合價為rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，二者組成的化合物的化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(5)M^{2-}}是由rm{M}原子得到rm{2}個電子形成的，其核外有rm{10}個電子，則rm{M}核外有rm{8}個電子，核電荷數(shù)為rm{8}是氧元素；因為相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，所以氧原子核內(nèi)的中子數(shù)為：rm{a-8.}故填：氧；rm{a-8}．

rm{(1)}根據(jù)題意；原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號，原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{16}該元素原子核內(nèi)有rm{16}個質(zhì)子，結(jié)合若原子的最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，進(jìn)行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素來分析；

rm{(4)}根據(jù)氧化物的化學(xué)式寫法來分析；

rm{(5)}根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)以及相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)來分析．

解答本題關(guān)鍵是要知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系，相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，化學(xué)式的寫法，了解周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)．【解析】rm{壟脵}硫；非金屬；得到；rm{S^{2-}}鋰；rm{Al_{2}O_{3}}氧；rm{a-8}20、（1）4P+5O22P2O5（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）2H2+O22H2O（5）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查常見化學(xué)方程式的書寫，熟悉反應(yīng)物和生成物，能按要求正確書寫化學(xué)方程式是關(guān)鍵。特別注意：配平、條件、箭頭。【解答】rm{(1)}紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)}通電分解水生成氫氣和氧氣，故填：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：rm{2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)}氫氣在氧氣中燃燒生成水，故填：rm{2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)}實驗室分解過氧化氫生成水和氧氣，故填：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}【解析】rm{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}21、解：（1）設(shè)銅礦中堿式碳酸銅的質(zhì)量是為x；生成氯化銅的質(zhì)量為y．

Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑

22227044

xy4.4g

x=22.2g

y=27g

銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=74%

（2）反應(yīng)后所得氯化銅溶液的質(zhì)量為22.2g+132.2g-4.4g=150g

反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=18%

答：（1）銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是22.2g，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是74%．（2）反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是18%．【分析】

rm{(1)}根據(jù)堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成的氣體的質(zhì)量，列出比例式，即可計算出參與反應(yīng)的rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}的質(zhì)量和生成rm{CuCl_{2}}的質(zhì)量；然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算即可；

rm{(2)}反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是rm{CuCl_{2}}利用rm{(2)}中求出的生成rm{CuCl_{2}}的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}計算即可．

本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力，難度稍大．rm{=dfrac

{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}【解析】解：rm{(1)}設(shè)銅礦中堿式碳酸銅的質(zhì)量是為rm{x}生成氯化銅的質(zhì)量為rm{y}．

rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+4HCl=2CuCl_{2}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{222}rm{270}rm{44}

rm{x}rm{y}rm{4.4g}

rm{dfrac{222}{x}=dfrac{44}{4.4g}}

rm{dfrac{222}{x}=dfrac

{44}{4.4g}}

rm{dfrac{270}{y}=dfrac{44}{4.4g}}

rm{x=22.2g}

銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{22.2g}{30g}隆脕100%=74%}

rm{dfrac{270}{y}=dfrac

{44}{4.4g}}反應(yīng)后所得氯化銅溶液的質(zhì)量為rm{y=27g}

反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{27g}{150g}隆脕100%=18%}

答：rm{=dfrac

{22.2g}{30g}隆脕100%=74%}銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是rm{(2)}其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{22.2g+132.2g-4.4g=150g}反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{=dfrac

{27g}{150g}隆脕100%=18%}．rm{(1)}22、紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；不能；鐵絲不能在空氣中燃燒，瓶內(nèi)壓強(qiáng)未減小，水不會倒吸；A和B【分析】解：rm{(1)}測定空氣里氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的五分之一rm{.}如果按照上述操作；進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水明顯小于五分之一，則可能的原因：紅磷的量不足；裝置漏氣、未冷卻至室溫就打開了彈簧夾等．

rm{(2)}鐵絲在空氣中不能燃燒；不能消耗瓶內(nèi)的氧氣，壓強(qiáng)不變；

rm{(3)}由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，能使rm{A}瓶內(nèi)壓強(qiáng)減??；硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫的體積占據(jù)了消耗的氧氣的體積，rm{B}瓶內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎無變化，但兩瓶是連通的，最終壓強(qiáng)相等，都比原先壓強(qiáng)小，所以打開彈簧夾時rm{A}和rm{B}兩瓶中均有水流入．

故答案為：

rm{(1)}紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；瓶內(nèi)的氧氣不能完全被消耗；導(dǎo)管內(nèi)未預(yù)先裝滿水．

rm{(2)}不能；鐵絲不能在空氣中燃燒；瓶內(nèi)壓強(qiáng)未減小，水不會倒吸．

rm{(3)A}和rm{B}．

rm{(1)}根據(jù)實驗操作注意事項分析小于五分之一的原因rm{.(2)}鐵絲在空氣中不燃燒；rm{(3)}根據(jù)磷；燃燒生成的產(chǎn)物及裝置的特點(diǎn)分析現(xiàn)象．

本題的難度不大，主要考查了測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項等知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握紅磷和硫燃燒生成物的性質(zhì)、觀察出裝置的特點(diǎn)．【解析】紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；不能；鐵絲不能在空氣中燃燒，瓶內(nèi)壓強(qiáng)未減小，水不會倒吸；rm{A}和rm{B}23、40；a；60；bac；②③；冷卻熱飽和溶液【分析】解：rm{(1)40隆忙}時，rm{a}rm{c}的溶解度曲線交于一點(diǎn)；故它們的溶解度相同；

rm{(2)}由于rm{a}的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響變化最大，故rm{60隆忙}時，一定量的rm{a}rm的飽和溶液，冷卻到rm{40隆忙}時，析出晶體較多的是rm{a}

rm{(3)40隆忙}時rm{a}的溶解度為rm{20g}將rm{a}物質(zhì)rm{15g}加入rm{50}克水中，只能溶解rm{10g}所得溶液質(zhì)量為rm{60g}

rm{(4)}根據(jù)三物質(zhì)的溶解度曲線可知，在rm{40隆忙}時，三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是rm{b>a=c}即在rm{40隆忙}時，三物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是rm{b>a=c}由于rm{a}和rm的溶解度隨溫度的升高而增大，rm{c}的溶解度隨溫度的升高而減小，因此給它們的飽和溶液升溫至rm{60隆忙}時，rm{a}和rm的飽和溶液就會變成不飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，rm{c}的飽和溶液中有晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會減小，因此升溫后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為rm{b>a>c}．

rm{(5)b}的溶解度受溫度的影響變化不大，故欲使rm{60隆忙}時rm的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法是加rm固體或蒸發(fā)溶劑的方法．

rm{(6)a}的溶解度受溫度的影響較大，要從含有少量rm{a}的rm溶液中得到較多的rm{a}晶體；通?？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法．

故答案為：rm{(1)40}rm{(2)a}rm{(3)60}rm{(4)bac}rm{(5)壟脷壟脹}rm{(6)}冷卻熱飽和溶液rm{(}或降溫結(jié)晶或冷卻結(jié)晶rm{)}．

由溶解度曲線，可以查出rm{a}rm{c}的溶解度相同的溫度；由rm{a}rm兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響的變化趨勢，可以判斷降溫后析出晶體的質(zhì)量；由rm{40隆忙}時rm{a}的溶解度，可以判斷形成溶液的質(zhì)量；由在rm{40隆忙}時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系，可以確定三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；由三種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響的變化趨勢，可以判斷升溫時三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序rm{.}由rm的溶解度受溫度的影響變化趨勢可以判斷rm的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤翰扇〉姆椒╮m{.}由rm{a}的溶解度受溫度的影響較大，可以確定提純rm{a}采取的方法．

本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．【解析】rm{40}rm{a}rm{60}rm{bac}rm{壟脷壟脹}冷卻熱飽和溶液24、集氣瓶；A中試管口稍稍向下；E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止；a；反應(yīng)速度太快，不易收集；分液漏斗【分析】解：rm{(1)}由儀器的圖形和用途可知為集氣瓶；

rm{(2)A}中給試管里的固體加熱時，試管口應(yīng)稍向下傾斜，以防止生成的水或濕存水倒流，引起試管底部炸裂；rm{E}中用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以便把集氣瓶中的空氣排除干凈；故答案為：rm{A}中試管口稍稍向下或rm{E}中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；

rm{(3)}實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制rm{CO_{2}}該反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}在rm{B}裝置中，把固體放在隔板上，液體通過長頸漏斗加入，使用時，讓液體與固體接觸，反應(yīng)開始，產(chǎn)生氣體；不用時，可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住，產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管，造成試管內(nèi)氣體越來越多，壓強(qiáng)越來越大，液體被壓到長頸漏斗中，固體和液體分離，反應(yīng)停止；二氧化碳的密度比空氣大，用rm{G}裝置收集rm{CO_{2}}則rm{CO_{2}}應(yīng)從導(dǎo)管口rm{a}通入；

rm{(4))}鎂屑和稀鹽酸過快；無法收集氣體，所以不可行；分液漏斗可以控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)的快慢．

故答案為：rm{(1)}集氣瓶；rm{(2)A}中試管口稍稍向下、rm{E}中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；rm{(3)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止、rm{a}rm{(4)}反應(yīng)速度太快；不易收集；分液漏斗．

rm{(1)}從儀器的圖形和用途去分析解答；

rm{(2)}從rm{A}中給試管里的固體加熱時，試管口應(yīng)稍向下傾斜，以防止生成的水或濕存水倒流，引起試管底部炸裂；rm{E}中用向上排空氣法收集氣體時；導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以便把集氣瓶中的空氣排除干凈去分析解答；

rm{(3)}從在rm{B}裝置中，把固體放在隔板上，液體通過長頸漏斗加入，使用時，讓液體與固體接觸，反應(yīng)開始，產(chǎn)生氣體；不用時，可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住，產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管，造成試管內(nèi)氣體越來越多，壓強(qiáng)越來越大，液體被壓到長頸漏斗中，固體和液體分離，反應(yīng)停止rm{.}二氧化碳的密度比空氣大去分析解答；

rm{(4)}根據(jù)鎂屑和稀鹽酸反應(yīng)過快；氣體不易收集；要控制反應(yīng)的速率，可以通過分液漏斗控制液體的滴加速率；

發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件rm{