2025年冀少新版八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列各項中，不屬于用鼻呼吸的優(yōu)點的是（）A.鼻黏膜內(nèi)的嗅覺細胞可以感受氣味的刺激B.鼻黏膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣C.鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃D.鼻黏膜分泌粘液可以清潔濕潤吸入的氣體2、關(guān)于物體受到的浮力，下列說法中正確的是（）A.物體沒入水中越深受到的浮力越大B.物體排開水的體積越大受到的浮力越大C.物體的密度越大受到的浮力越小D.漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大3、一位同學用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓不變，下表是實驗數(shù)據(jù)，若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù)，這個示數(shù)可能是()。R/Ω1020304050I/A0.60.30.20.12A.0.2B.0.17C.0.15D.0.13

4、關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（）A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子C.分子在不斷運動，原子靜止不動D.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化5、當一只蒼蠅突然飛臨你的眼前時，你會馬上眨眼睛。這種現(xiàn)象叫()A.感覺B.刺激C.反射D.感知6、把盛有水的紙盒放在火上燒水，燒開了紙盒仍不會燒著這是因為()A.水能夠滅火，所以紙盒不會燒著B.火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C.紙的著火溫度較高，高于水的沸點D.水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著7、人糞中不能被植物體直接吸收的是（）A.水B.無機物C.有機物D.尿素評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個瓶內(nèi)，過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得____顏色____

乙瓶里的幼苗變得____顏色____，這個實驗表明植物生長需要____。

9、空氣里含量最多的物質(zhì)是____，它由____（填符號）元素組成；在地殼中含量排前四位的是____、____、____、____（填符號）；屬于同一種元素的粒子，它們一定相同的是____。10、溶液在生命活動中起著十分重要的作用．

（1）醫(yī)用碘酒，常用于殺菌消毒，其中的溶劑是____．

（2）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水，一袋100mL（密度約為1g/mL）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是____．11、棒擊球，球由靜止變?yōu)檫\動，這個現(xiàn)象表明力可以____；兩手彎折塑料直尺，直尺變彎了，這個現(xiàn)象表明力可以____。12、如圖，這是把同一個球分別放在三杯不同密度的液體中的情景，則該球在三種液體中所受的浮力____（填“相等”或“不相等”），三種液體密度最大的是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)19、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共1題，共7分)20、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請標出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

評卷人得分六、解答題(共2題，共18分)21、20℃時；將不同質(zhì)量的食鹽固體分別加入到100克水中，充分溶解后過濾，所得溶液質(zhì)量與加入食鹽質(zhì)量的對應(yīng)關(guān)系如下表。其中所得溶液屬于飽和溶液的是()

22、4.6g某有機物在氧氣中完全燃燒，測得生成CO2的質(zhì)量為8.8g，生成H2O為5.4克，試確定該有機物的化學式。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管和肺．【解答】解：鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣．因此鼻腔對吸入的氣體能起溫暖、濕潤、清潔作用．

故選：A2、B【分析】【解答】根據(jù)影響浮力大小因素的探究結(jié)論可知,浮力大小只與排開液體的體積和液體的密度兩個因素有關(guān),與其他因素無關(guān),所以只有B正確.

【分析】根據(jù)影響浮力大小因素的探究結(jié)論可知,浮力大小只與排開液體的體積和液體的密度兩個因素有關(guān),與其他因素無關(guān).3、B【分析】【解答】探究電流與電阻的關(guān)系時，需控制電壓不變，由表可知，定值電阻兩端的電壓為6V，電阻由30變成40后，沒有移動滑動變阻器，此時電路的電流變小，電流一定小于0.2A，故A錯；若一定滑片，使電阻兩端的電壓為6V時，電流為I=由于沒有一定滑片；此時電路的電流應(yīng)大于0.15A，故C；D錯，選B。

【分析】本題考查實驗“電流與電壓的關(guān)系”。4、B【分析】【解答】A；分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)；故錯誤；

B；同種原子可以構(gòu)成不同的分子；如氧原子可構(gòu)成氧分子和臭氧分子兩種不同的分子；故正確；

C；分子和原子都在不斷的運動；故錯誤；

D；在化學變化中分子數(shù)目不一定發(fā)生變化；如甲烷在氧氣中燃燒分子個數(shù)就沒有改變；故錯誤；

故選：B．

【分析】A；從分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)去分析；

B；從氧原子可構(gòu)成氧分子和臭氧分子兩種不同的分子去分析；

C；從分子和原子都在不斷的運動去分析；

D、從甲烷在氧氣中燃燒分子個數(shù)就沒有改變?nèi)シ治觯?、C【分析】【解答】當一只蒼蠅突然飛臨你的眼前時；你會馬上眨眼睛。這是人通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫反射，故答案選A.

【分析】人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫做反射，感覺是是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感知是利用感官對物體獲得的有意義的印象，能為人體感覺并引起組織的細胞或器官和機體發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境變化統(tǒng)稱為刺激。6、C【分析】【分析】水的沸點是100℃；而紙的著火點是183℃。當水沸騰時，需要從外界不斷吸收熱量，使與水接觸的紙的溫度始終保持在100℃，達不到紙的著火點，因此紙杯沒有燃燒。

【解答】紙的燃點大約是180℃左右；而水在100℃時沸騰。

當紙盒里面裝了水；用火焰加熱紙杯底部時，紙盒吸熱升溫，并迅速把熱量傳遞給水，當紙盒里的水吸熱升溫至沸點時，水開始沸騰。

這時；繼續(xù)加熱紙盒，水溫卻不再升高，紙盒的溫度也不再升高，就不會達到紙的著火點。所以，只要紙盒中有水，紙就不能達到燃點而燃燒了。

故答案為：C7、C【分析】【分析】植物的生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水；無機鹽等；其中水起到運輸?shù)淖饔茫疅o機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官。

【解答】植物的生長需要多種無機鹽；植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽，水起到運輸?shù)淖饔茫瑹o機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官；有機物不能被植物吸收，需要通過分解者的分解才能被植物利用。

故選：C二、填空題(共5題，共10分)8、旺盛鮮綠弱發(fā)黃無機鹽（氮）【分析】【解答】氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長；磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運．甲瓶的肥沃土壤浸出液，含有大量的無機鹽，因此幼苗長得旺盛，根系發(fā)達，幼苗健壯且顏色鮮綠．乙瓶的蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃。

【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。9、氮氣NOSiAlFe質(zhì)子數(shù)【分析】【解答】空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣；它占空氣總體積的78%，氮的元素符號：N；地殼中含量排前四位的是氧；硅、鋁、鐵，要會寫它們的元素符號；具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱叫元素，所以屬于同一種元素的粒子一定相同的是質(zhì)子數(shù)。

【分析】該題考查了元素與物質(zhì)的關(guān)系；地殼中元素的分布與含量；元素的概念。10、酒精0.9g【分析】【解答】（1）碘酒是碘的酒精溶液；碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑；

（2）100mL的生理鹽水的質(zhì)量=100mL×1g/mL=100g

100mL生理鹽水中NaCl的質(zhì)量=100g×0.9%=0.9g．

故答案為：（1）酒精；（2）0.9g．

【分析】（1）根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體；固體溶于液體中；液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），進行分析判斷即可．

（2）首先利用溶液的密度，計算100mL的生理鹽水的質(zhì)量；然后利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，計算生理鹽水中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量．11、改變物體的運動狀態(tài)使物體發(fā)生形變【分析】【分析】本題考查了力的作用效果以及力的相互性；屬于力學基礎(chǔ)知識的考查．

（1）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運動狀態(tài)．

【解答】

（1）棒擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生了變化，表明力還使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．

（2）兩手彎折塑料直尺，尺子變了形，說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變；12、相等|丙【分析】【分析】（1）根據(jù)物體漂浮時或懸浮時浮力與重力相等的特點判斷浮力的大小關(guān)系；（2）由F浮=ρ液gV排得ρ液=浮力相等時；排開液體的體積越大，說明液體的密度越小，反之則越大．【解答】解：三個球的質(zhì)量相同，在甲液體中懸浮，在乙和丙液體中漂浮，根據(jù)漂浮和懸浮的條件可知：小球在三種液體中的浮力都等于小球的重力，因此受到的浮力相等；

由于三個小球受到的浮力相等，根據(jù)F浮=ρ液gV排得ρ液=可知：排開丙液體的體積最??；說明甲液體的密度最大．

故答案為：相等；丙．三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共10分)19、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共1題，共7分)20、【解答】在磁體的周圍；磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以圖示通電螺線管的右端為N極；左端為S極．

根據(jù)螺線管的N極和線圈的繞向；利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的左端流入；右端流出．從而可以確定電源的左端為正極．如下圖所示：

【分析】【分析】從通電螺線管周圍的磁感線方向入手，確定螺線管的N、S極，然后再結(jié)合線圈的繞向利用右手螺旋定則確定螺線管中電流的方向，進一步可以知道電源的正負極．六、解答題(共2題，共18分)21、D【分析】【分析】主要考查學生對關(guān)于溶液的計算等考點的理解。

【解答】一定溫度下，食鹽的溶解度是不變的，