2025年上教版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級生物下冊階段測試試卷954考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、臨床上常根據(jù)病人病情的需要；有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內．對于貧血；創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者，應分別給他們輸入的血液成分是（）

A.全血；紅細胞、血漿、血小板。

B.血小板；紅細胞、血漿、全血。

C.血漿；紅細胞、全血、血小板。

D.紅細胞；全血、血漿、血小板。

2、【題文】進行皮下注射時，一般能直接吸收藥物的結構是A.小動脈B.毛細血管C.小靜脈D.粗大血管3、下列哪項不是肺泡便于與血液進行氣體交換的特點（）A.肺泡是由支氣管最細的分支末端形成的B.肺泡外面包繞著豐富的毛細血管C.肺泡壁很薄，只由一層扁平上皮細胞構成D.毛細血管壁很薄，只由一層扁平上皮細胞構成4、學生小王在期中考試中他考砸了；他調節(jié)情緒的錯誤方法是（）

A.與父母、老師或好朋友傾訴一下B.大哭一場C.去聽音樂，讓優(yōu)美的樂曲來化解精神的疲憊D.借酒消愁5、人體能成為一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)能密切配合協(xié)調地活動，起調節(jié)作用的是（）A.運動系統(tǒng)和心臟B.循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)D.血管和神經(jīng)系統(tǒng)6、下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海的巖石上B.蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，所以適應了干旱的環(huán)境C.銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”D.種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈8、從一袋玉米中取出200粒玉米種子；測得發(fā)芽的有182粒，之后又從中取出200粒玉米種子，測得發(fā)芽的有178粒，這袋玉米種子的發(fā)芽率為（）

A.90%

B.91%

C.89%

D.92%

9、界；門、綱、目、科、屬、種的七個等級中；共同特征最少和最多的分別是（）

A.界種B.種界C.屬科D.科屬評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、線粒體氧化分解有機物釋放出的化學能，能夠根據(jù)細胞生理功能的需要，轉變成各種能量形式，供細胞利用．____．（判斷對錯）11、三種血管中＿＿＿＿最薄血流速度最慢，＿＿＿＿最厚血流速度最快。12、如圖是葉片的橫切面；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉片中起運輸功能的是[____]____．

（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是因為光合作用的原料____無法從[____]____進入葉片內．

13、科學探究的一般過程是：提出問題、____、____、實施計劃、____、表達與交流．14、軟體動物身體柔軟，體表有____，大多有貝殼，運動器官是____．節(jié)肢動物體表有堅韌的____，____和附肢都分節(jié)．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）16、生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。17、肋間外肌的收縮只能使胸廓的前后徑增加18、膀胱是形成尿液的器官。（）19、畫細胞結構簡圖時，用粗線表示圖中較暗的地方。20、人的胚胎發(fā)育開始于卵細胞的產(chǎn)生．（判斷對錯）21、木質部中含有起輸導作用的導管和篩管。______（判斷對錯）。22、給病人靜脈輸液時，針尖方向是向心的．。A.AB.BA.AB.B評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)23、顯微鏡下看到的像是____，它的放大倍數(shù)是____和____放大倍數(shù)的____。24、某生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入__________，作為1號試管的對照實驗。（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有___________酶，它把淀粉分解為______________。（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：食物在口腔中通過_____________和_________________有助于食物的消化。25、如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖；請結合所學知識回答：

（1）當人體某處受傷時會流血；具有止血作用的是[______]______；傷口處理不好也會化膿，膿液主要是死亡的[______]______。

（2）A的主要功能是運輸氧。氧進入人體后；在肺泡周圍的______處與A中的______結合。

（3）運載血細胞的是[______]______；除此功能外，還具有運輸______的功能。

（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗報告單中顯示紅細胞數(shù)值正常，血紅蛋白數(shù)值偏低，據(jù)此判斷此人可能患有______，他可以多吃些含______的食物。26、【題文】實驗探究（每空1分；共7分）

。培養(yǎng)皿編號。

種子的數(shù)量（個）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃

B

3

無水20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布—10℃

D

3

水淹沒種子20℃

大豆發(fā)芽受水分；溫度和空氣的影響。光對大豆的發(fā)芽有影響嗎?某校興趣小組對此進行了探究：在甲、乙兩個同樣的培養(yǎng)皿中分別放人等量的棉花；再將相同數(shù)量（各50粒）的大豆種子放在上面，在不同條件行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄大豆發(fā)芽情況。請分析：

。裝置。

乙培養(yǎng)皿。

乙培養(yǎng)皿。

場所。

日光下。

①

條。

溫度。

23℃

②

件。

棉花干濕情況。

潮濕。

③

未發(fā)芽。

發(fā)芽。

未發(fā)芽。

未發(fā)芽。

數(shù)日后大豆發(fā)芽情況。

4

45

5

5

（1）他們提出的問題是____？

（2）該興趣小組對乙培養(yǎng)皿設置的條件應該是：①________；②________，③_______。

（3）該實驗變量是____。

（4）通過本實驗可以得出的結論是_____。

（5）如果外界條件適宜，甲、乙兩個培養(yǎng)皿中都有未發(fā)芽，其可能的原因是______。評卷人得分五、連線題(共1題，共7分)27、【題文】（連線題）將下列疾病與缺乏的維生素相連：評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)28、【題文】完成綠色植物光合作用的概念圖：參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

貧血主要原因是紅細胞數(shù)量過少；創(chuàng)傷性失血主要是血液量過少、大面積燒傷因溫度過高導致血漿過少、血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板．臨床上常根據(jù)病人病情的需要；有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內．因此對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者，應分別給他們輸入的血液成分是紅細胞、全血、血漿、血小板．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是輸血的原則．解答時可以從貧血；創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來切入。

2、B【分析】【解析】因為毛細血管的管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，血流速度最慢，所以能夠直接吸收藥物?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解答】A；通過分析可知；肺泡是由支氣管最細的分支末端形成的與肺泡與血液進行氣體交換無關，A不正確；

BCD；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管、肺泡壁很薄；只由一層扁平上皮細胞構成、毛細血管壁很薄，只由一層扁平上皮細胞構成，這些結構特點都有利于進行氣體交換，BCD正確．

故選：A．

【分析】肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，有利于肺泡與血液進行氣體交換．4、D【分析】【解答】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒．

方法一：當情緒不好時；有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場；把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象；地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．

方法三：當你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，決不能借酒消愁，青少年飲酒不利身體健康，綜上所述可知選項D符合題意．

故選：D．

【分析】調節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．5、C【分析】解：人體之所以是一個統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié)．其中，以神經(jīng)調節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調節(jié)，正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體．

故選：C．

人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能；但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸；循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調活動．

在人體內，體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化．人體各項生命活動的調節(jié)以神經(jīng)調節(jié)為主，輔以激素調節(jié)．【解析】【答案】C6、D【分析】解：A；海帶屬于藻類植物；結構簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖，起固著作用的是根狀物，故A錯誤。不符合題意。

B；蕨類植物有根、莖、葉的分化；而且根、莖、葉中有輸導組織，植物一般長的比較高大，但其受精沒有脫離水的限制，因此適于生活在陰濕處。不符合題意。

C；銀杏是裸子植物；其種子外無果皮包被，裸露不能形成果實，不符合題意。

D；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)。因此種子植物更適應復雜的陸地生活。符合題意。

故選：D。

此題主要考查的是不同類群的植物的主要特征；據(jù)此解答．

只要熟練掌握了各類群植物的主要特征，即可正確解答．【解析】D7、D【分析】【分析】本題考查生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。掌握生物圈的范圍和組成是解題的關鍵?！窘獯稹?/p>

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等；生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】

種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比．在測定種子發(fā)芽率時；應多做幾次實驗，最后取平均數(shù)．所以這袋種子第一次測得的發(fā)芽率為：182÷200=91%；第二次測得的發(fā)芽率為：178÷200=89%．這兩次的平均值為：91%+89%=90%．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是種子的發(fā)芽率；首先明確種子發(fā)芽率的計算公式．

9、A【分析】【解答】分類單位越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．由于界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，因此，生物之間的共同特征最少的和最多的分別是界和種．

故選A．

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】

細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經(jīng)過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退瑫r把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的利用．故此題說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的是植物細胞中的能量轉換器：葉綠體光合作用的場所；線粒體呼吸作用的部分．據(jù)此解答．

11、略

【分析】試題分析：動脈、靜脈、毛細血管的特點如下表。管壁管腔血流速度動脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細血管最薄，只有一層上皮細胞構成．非常細，只允許紅細胞呈單行通過非常慢可見毛細血管管壁最薄，血流速度最慢，動脈管壁最厚血流速度最快．故答案為：毛細血管壁；動脈管壁．考點：此題考察的是血管的結構、功能和保?。窘馕觥俊敬鸢浮棵氀鼙?；動脈管壁．12、略

【分析】

（1）③葉脈里有導管和篩管；導管能夠向上運送水和無機鹽，篩管能夠向下運送有機物，因此③葉脈具有輸導功能．

（2）表皮上有氣孔．是氣體交換和水分散失的門戶；也是氣體交換的“窗口”．光合作用的原料二氧化碳是從④氣孔吸收進入葉片內．因此在葉片的上下表面涂上一層凡士林，凡士林堵住了氣孔，會直接影響到葉片的光合作用．

故答案為：

（1）③；葉脈；

（2）二氧化碳；④；氣孔．

【解析】【答案】圖為葉片橫切面結構圖；圖示中，①是表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是氣孔．

13、略

【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論，因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．

故答案為：做出假設；制定計劃；得出結論．

【解析】【答案】此題考查對科學探究的一般過程的認識．探究的一般過程：提出問題；做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

14、外套膜足外骨骼身體【分析】【解答】通過分析可知：軟體動物身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足．如河蚌；節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢（足；觸角）都分節(jié)，如蝗蟲．

故答案為：外套膜；足；外骨骼；身體．

【分析】軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié)，如蝗蟲、蜈蚣、螃蟹等．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解題需掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】試題分析:由我們所學的知識可以知道：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的是非生物部分?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】試題分析：肋間外肌收縮除了能使胸廓的前后徑增加外，還能使胸廓的左右徑增加．因為胸骨與肋骨除了向前平移外，還能向外側平移，這樣使胸廓的左右徑也能增加．肋間外肌使胸廓的前后左右徑增加的意義是，使胸腔的容積增大，導致肺內氣壓降低，外界氣壓大于肺內氣壓，氣體進入肺，從而完成吸氣過程．當然這個過程還有膈肌的參與．考點：肺與外界氣體的交換【解析】【答案】錯18、×【分析】試題分析：泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的功能：因此形成尿液的器官是腎臟，而膀胱是暫時儲存尿液。故答案為：×考點：此題考查的是腎臟的結構和功能；尿的排出．【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】解：繪細胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細點來表示；不能用陰影表示．

故答案為：錯誤。

【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：（1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方；（2）一般用3H的削尖的鉛筆；（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處；（4）字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字；（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．20、×【分析】【解答】解：受精卵是在輸卵管內形成的；受精卵一經(jīng)形成，就開始進行細胞分裂，受精卵在經(jīng)過輸卵管進入子宮的過程中，不斷地進行細胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮中，埋入子宮內膜．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中并發(fā)育成熟，因此胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，而不是開始于卵細胞的產(chǎn)生．

故答案為：錯誤．

【分析】人體的精子與卵細胞在輸卵管處完成受精作用，也就是生命的開始，從受精卵分裂的第一刻標志著人體發(fā)育的開始．21、×【分析】解：在木本植物莖的結構中；韌皮部中的篩管能夠疏導有機物；木質部中的導管能夠疏導水分和無機鹽。所以在植物莖中，起輸導作用的結構是導管和篩管。

故答案為：×

木本植物莖的基本結構如下：：

篩管位于韌皮部中；運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部中，運輸水和無機鹽，方向自下而上，據(jù)此解答。

解答此類題目的關鍵是理解導管、篩管的位置和功能?！窘馕觥俊?2、A【分析】【分析】該題意在考查血管的結構和功能，解答該題的關鍵是熟練掌握各種血管的特點，血液在血管中的流動方向?！窘獯稹垦艿念愋秃凸δ苁牵?/p>

可以看出只有靜脈血管內血液流動的方向是從四肢流向心臟，可以使得藥物通過循環(huán)到達病灶，因此給病人輸液時要用靜脈，且針尖方向要向心。故選Ａ。

【解析】A四、實驗探究題(共4題，共24分)23、倒像目鏡物鏡乘積?【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的構造和使用。解答此類題目的關鍵是熟知顯微鏡的成像以及放大倍數(shù)?！窘獯稹匡@微鏡下所成的像是實物的倒像，物像不但上下顛倒，左右也顛倒。熟悉顯微鏡的放大倍數(shù)與細胞數(shù)目的關系。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)?！窘馕觥康瓜衲跨R物鏡乘積?24、（1）2毫升清水。

（2）唾液淀粉麥芽糖。

（3）牙齒的咀嚼舌頭的攪拌【分析】【分析】本題考查對“淀粉在口腔內的消化”的探究，理解對照實驗的特點以及淀粉在口腔中的消化是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）要探究唾液對淀粉的消化作用，應以唾液為變量設置一組對照實驗，除實驗變量外，其余的量都應該相同。因此在2號試管中應加入2ml清水，這樣才能和1號試管形成對照，作為1號試管的對照實驗。

（2）遇碘變藍色是淀粉的特性。麥芽糖遇碘不會變藍。唾液中含有唾液淀粉酶；在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它把淀粉分解為麥芽糖。

（3）1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，該組實驗的結果表明口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化?！窘馕觥浚?）2毫升清水。

（2）唾液淀粉麥芽糖。

（3）牙齒的咀嚼舌頭的攪拌25、C血小板B白細胞毛細血管血紅蛋白D血漿養(yǎng)料和廢物貧血含鐵或蛋白質豐富【分析】解：（1）血小板有止血和加速凝血的功能。白細胞對人體起著防御和保護的功能；當身體某處受傷；病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎。人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，血液內白細胞的總數(shù)會增多。

（2）紅細胞的作用運輸氧氣和少量的二氧化碳；氧進入人體后，在肺部的毛細血管處與A紅細胞中的血紅蛋白結合。肺是進行氣體交換的場所。

（3）血漿的主要功能是運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物。

（4）血紅蛋白的含量較正常值少；此人可能患有貧血，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，應多吃一些含鐵或蛋白質豐富的食物。

故答案為：（1）C血小板；B白細胞；

（2）毛細血管；血紅蛋白；

（3）D血