商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《東北三省》聽課評(píng)課記錄2

商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《東北三省》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《東北三省》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解東北三省的地理位置和特點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示東北三省的地圖，引發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討東北三省的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和地圖，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)東北三省地理位置、自然環(huán)境和人文特點(diǎn)的理解和記憶。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)東北三省的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述東北三省的地理位置和特點(diǎn)，了解其自然環(huán)境和人文特色。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上仍需加強(qiáng)，如對(duì)一些具體地理數(shù)據(jù)的記憶和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和地理素養(yǎng)，通過介紹東北三省的自然風(fēng)光和人文歷史，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和國家的熱愛。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注地理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心。學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的促進(jìn)，表現(xiàn)出了對(duì)地理學(xué)科的熱愛和對(duì)國家發(fā)展的關(guān)注。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較好，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有一些細(xì)節(jié)方面需要改進(jìn)，如部分學(xué)生的知識(shí)掌握程度不夠扎實(shí)，需要在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)?？偟膩碚f，教師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)較好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較好，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生知識(shí)掌握程度不夠扎實(shí)的問題，建議教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和輔導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和案例分析等方式，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

-針對(duì)課堂管理方面，建議教師在課堂上更加注重學(xué)生的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在討論和回答問題時(shí)保持安靜，遵守紀(jì)律規(guī)定。同時(shí)，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和專注度。

-針對(duì)教學(xué)技術(shù)使用方面，建議教師在教學(xué)中更加靈活地運(yùn)用多媒體教具和地圖，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示地理信息，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討提高