蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授法和實(shí)踐操作法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

學(xué)生參與度較高，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。

學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律。

時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。

技術(shù)對教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）計(jì)算方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了計(jì)算方法。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能正確運(yùn)用兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了對技能的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助。學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，張老師本課時(shí)教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)針對性，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能有效進(jìn)行師生互動(dòng)，課堂氛圍良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)例或游戲，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地掌握知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：

a.組織教師培訓(xùn)，提升教師教學(xué)技能和教學(xué)資源