人教版部編道德與法治九上1.1《堅(jiān)持改革開放》（聽課評(píng)課記錄）

人教版部編道德與法治九上1.1《堅(jiān)持改革開放》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版部編道德與法治九上1.1《堅(jiān)持改革開放》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于我國改革開放的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)改革開放的思考。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張華老師運(yùn)用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解了改革開放的背景、意義、成果等方面的知識(shí)。在講解過程中，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)改革開放的理解和看法。此外，張華老師還通過展示一些實(shí)例，讓學(xué)生更加深入地了解改革開放給我國帶來的變化。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了改革開放的重要性。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，張華老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了不同難度的作業(yè)，以便讓每個(gè)學(xué)生都能在課后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)改革開放的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張華老師還能根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解改革開放的背景、意義和成果，提高學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張華老師的講解、討論等教學(xué)方式，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)改革開放的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。他們對(duì)改革開放的背景、意義、成果等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛑鲃?dòng)分享自己的觀點(diǎn)，說明他們對(duì)知識(shí)的理解已經(jīng)內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到改革開放給我國帶來的巨大變化，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生們討論改革開放對(duì)個(gè)人成長的影響，激發(fā)了學(xué)生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)改革開放過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)也有了更為全面的認(rèn)識(shí)，說明他們的辯證思維能力得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張華老師對(duì)教材內(nèi)容吃得透，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

2.改進(jìn)建議

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，確保課堂教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

（2）在教學(xué)過程中，增加對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

（3）在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）針對(duì)不同學(xué)生，設(shè)置更有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，使教學(xué)更加個(gè)性化。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課。針對(duì)張華老師的教學(xué)，將提供以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行教