滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)12.2《數(shù)的開(kāi)方》聽(tīng)評(píng)課記錄4

滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)12.2《數(shù)的開(kāi)方》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2《數(shù)的開(kāi)方》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用數(shù)軸和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的開(kāi)方概念。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式。他詳細(xì)講解數(shù)的開(kāi)方的運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)例題讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)例，使抽象的數(shù)的開(kāi)方概念更直觀和易于理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解數(shù)的開(kāi)方的概念、掌握數(shù)的開(kāi)方的運(yùn)算規(guī)則以及能夠運(yùn)用數(shù)的開(kāi)方解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)明確且適切。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，他們對(duì)數(shù)的開(kāi)方的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行數(shù)的開(kāi)方的運(yùn)算，并能夠解釋數(shù)的開(kāi)方的原理。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的見(jiàn)解。他對(duì)待學(xué)生公平公正，給予每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并對(duì)數(shù)的開(kāi)方這一概念有了更深入的理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)的開(kāi)方這一概念。他注重學(xué)生的參與和思考，課堂氣氛活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀和易于理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生思考和練習(xí)的時(shí)間不足。建議他適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以更加明確分工和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與和從中受益。此外，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的開(kāi)方在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)和借鑒