江西省鷹潭市余江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1212頁，共=sectionpages1313頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1313頁江西省鷹潭市余江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．為了紀(jì)念物理學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，大部分物理量的單位都采用了物理學(xué)家的名字。如力的單位是以的名字命名的，壓強的單位是以的名字命名的?！敬鸢浮颗ｎD帕斯卡【詳解】[1]牛頓是力的國際單位；帕斯卡是壓強的國際單位，它們都是以科學(xué)家的名字命名的。2．古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已遲”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有，很難立即停下來；從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的?！敬鸢浮繎T性運動狀態(tài)【詳解】[1]由于船和馬都有慣性，故其有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，運動狀態(tài)的改變會遲緩一些。[2]勒馬后，馬的速度減小了，故是改變了馬的運動狀態(tài)。3．課堂上，老師豎直向上拋出了一根粉筆。粉筆在最高點時的速度為零，此時粉筆（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)。若在最高點時所有外力都消失，則粉筆的運動狀態(tài)是?！敬鸢浮坎惶幱陟o止【詳解】[1]粉筆在最高點時速度為零，但只受到重力，受力不平衡，故不處于平衡狀態(tài)。[2]粉筆在最高點時速度為零，若此時所有外力都消失，由牛頓第一定律知，粉筆將處于靜止?fàn)顟B(tài)。4．“我勞動，我快樂”如圖所示，是小紅同學(xué)常用的衣板，它是通過增大接觸面的來增大摩擦；洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為摩擦（選填“滑動”或“滾動”）?【答案】粗糙程度滑動【詳解】[1]圖中洗衣板的表面比較粗糙，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的。[2]洗刷衣服時，刷子在衣服上滑動，刷子與衣服之間的摩擦為滑動摩擦。5．一個質(zhì)量均勻的長方體物塊靜止放在水平桌面上，若將其沿豎直方向切去一半，如圖所示，則該物塊對桌面的壓力，該物塊對桌面的壓強（均選填“變小”“變大”或“不變”）?！敬鸢浮孔冃〔蛔儭驹斀狻縖1]在水平面上壓力等于物體自身的重力，把正方體物塊沿豎直方向切去一半，物塊對桌面的壓力減半，則剩下的一半對水平桌面的壓力變小。[2]由于物塊對桌面的壓力減半，接觸面積減半，即受力面積減半，由可知，剩下的一半對水平桌面的壓強不變。6．一個圓臺形密閉容器，里面裝有一定量的水，放在水平桌面中央，如圖甲所示，將其倒置后的情景如圖乙所示。則水對容器底部的壓強，水對容器底部的壓力。（均選填“大于”“小于”或“等于”）?！敬鸢浮看笥谛∮凇驹斀狻縖1]現(xiàn)倒置后如圖乙所示，可知容器底部水的深度變小了，根據(jù)可知，水對容器底部的壓強變小了，即大于。[2]根據(jù)可知，水對容器底部的壓力等于和容器底面積相同、以水的深度為高的液柱的重力大小，故圖甲中水對容器底部的壓力小于水的重力，如圖乙所示水對容器底部的壓力大于水的重力，因水的重力不變，故壓力小于。7．水壺的壺嘴和壺身構(gòu)成．如圖所示，高矮不同，虛線以下部分粗細(xì)相同的甲乙兩把水壺，將它們并排放在同一水平面上，則壺可裝的水更多．【答案】連通器乙【詳解】[1][2]甲乙兩把水壺高矮不同，虛線以下部分粗細(xì)相同的，根據(jù)連通器原理可知，連通器內(nèi)的液體不流動時，各容器中的液面就是相平的，由圖可知，甲圖中壺嘴與虛像齊平，而乙圖中壺嘴在虛線之上，所以將它們并排放在同一水平面上，則乙壺可裝的水更多。8．屋頂風(fēng)帽是利用自然風(fēng)使風(fēng)帽旋轉(zhuǎn)實現(xiàn)室內(nèi)換氣的裝置，如圖所示。它不用電，無噪聲，節(jié)能環(huán)保。只要速度為0.2m/s的微風(fēng)即可讓其輕盈運轉(zhuǎn)。風(fēng)帽轉(zhuǎn)動時其內(nèi)部空氣流速變大、壓強變，室內(nèi)的污濁氣體在作用下被排出。【答案】小大氣壓【詳解】[1][2]根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知，流速越大的位置，壓強越小，流速越小的位置，壓強越大，風(fēng)帽轉(zhuǎn)動時其內(nèi)部空氣流速變大、壓強變小，所以室內(nèi)的污濁氣體在大氣壓的作用下被排出。二、單選題9．測力計的鉤上依次懸掛了幾個物體，當(dāng)讀數(shù)為20N時，測量的物體可能是（）A．一袋方便面 B．一根鉛筆 C．一張課桌 D．一只雞【答案】D【詳解】A．一袋方便面的重力約1N，故A不符合題意；B．一根鉛筆的重力約0.05N，故B不符合題意；C．一張課桌的重力約50N，故C不符合題意；D．一只雞的重力約20N，故D符合題意。故選D。三、多選題10．彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，靜止時如圖所示，下列說法正確的是（

）A．彈簧測力計的示數(shù)為0N B．彈簧測力計的示數(shù)為3NC．彈簧測力計的示數(shù)為6N D．F1、F2是一對平衡力【答案】BD【詳解】用兩個方向相反的力向兩端拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的，因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，即3N；因為F1、F2方向相反，都作用在彈簧測力計上且均為3N，彈簧測力計靜止不動，所以F1、F2是一對平衡力。故選BD。四、單選題11．下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．劃船時，槳對水的力和水對槳的力是一對相互作用力B．花瓶靜置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的壓力是一對平衡力C．在水平路面上行駛的汽車，受到的牽引力和阻力是一對相互作用力D．加速上升的火箭，火箭受到的燃?xì)獾耐屏突鸺陨淼闹亓κ且粚ζ胶饬Α敬鸢浮緼【詳解】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。A．劃船時，槳對水的力和水對槳的力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故A正確；B．花瓶靜置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．在水平路面上行駛的汽車，受到的牽引力和阻力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．加速上升的火箭，火箭受到的燃?xì)獾耐屏突鸺陨淼闹亓Υ笮〔幌嗟?，不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。12．教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（

）A．門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦D．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦【答案】D【詳解】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，是因為風(fēng)吹門的力大于摩擦力；而在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了是因為增加了門與門框間的壓力，從而增大摩擦力，使門吹不開，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。五、多選題13．如圖所示是小明同學(xué)參加校運會百米賽跑的情景。跑步過程中，下列選項中的力他時刻都要受到的有（）A．自身的重力 B．地面的支持力 C．地面的摩擦力 D．大氣的壓力【答案】AD【詳解】A．自身的重力是由于地球的吸引而受到的力，跑步過程中，一直存在，故A符合題意；B．跑步過程中，雙腳離地時，地面的支持力不存在，故B不符合題意；C．跑步過程中，雙腳離地時，地面的摩擦力不存在，故C不符合題意；D．大氣的壓力時刻存在，故D符合題意。故選AD。六、單選題14．下列是同學(xué)們所畫的力的示意圖，如圖所示，其中錯誤的是（

）A．斜面上的物理受到的支持力B．掛在豎直墻面上的小球受到的拉力FC．物體對斜面的壓力FD．水平儀上重錘受到的重力G【答案】BCD【詳解】A．斜面上的物理受到的支持力垂直與斜面向上，作用點可以近似在物體的重心，故A正確，不符合題意；B．掛在豎直墻面上的小球受到的拉力F平行于繩子向上，與繩子在一條直線上，作用點可以近似在物體的重心，故B錯誤，符合題意；C．物體對斜面的壓力F垂直與斜面向下，作用點物體在與斜面的接觸面上，故C錯誤，符合題意；D．重力的方向豎直向下，由圖可知，重力的方向和細(xì)繩的方向不在一條直線，故D錯誤，符合題意。故選BCD。七、計算題15．“奮斗者”號是我國自行研制的世界先進(jìn)的深海潛水器。如圖所示。在某次工作過程中，該潛水器下潛的深度為10000m，此時潛水器受到海水的壓強為多大？若“奮斗者”號艙門面積為，則艙門所受到海水壓力為多大？（，）【答案】；【詳解】該潛水器下潛的深度為10000m，此時潛水器受到海水的壓強為艙門所受到海水壓力為答：潛水器受到海水的壓強為；艙門所受到海水壓力為。16．用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值。把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣吸盤壓在玻璃上的面積為，輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子。吸盤剛女脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.5kg。（）求：(1)大氣對吸盤的壓力是多大？(2)求出此時大氣壓的測量值是多少？(3)請分析是什么原因?qū)е滤鶞y氣壓值小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓？【答案】(1)(2)(3)吸盤內(nèi)還有空氣【詳解】（1）吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.5kg，則吸盤、小桶和沙子的總重力吸盤受到豎直向下的拉力吸盤靜止在玻璃上，吸盤受到豎直向下的力和豎直向上的大氣壓力是平衡力，根據(jù)平衡力條件得，大氣對吸盤的壓力（2）由可得大氣壓值（3）如果空氣不能完全排出，使用較小的拉力便可將其拉下，拉力小了測得的壓強也會偏小。17．如圖所示，水平桌面的中央放著一個魚缸，魚缸的重力為30N，底面積為，缸內(nèi)有質(zhì)量為32kg的水和總質(zhì)量為1kg的魚，此時水的深度為20cm。求：(1)水對魚缸底部的壓強。(2)魚缸對桌面的壓強。（）【答案】(1)(2)【詳解】（1）水對魚缸底部的壓強（2）水的重力魚缸的重力魚的重力魚缸對桌面的壓力魚缸對桌面的壓強八、實驗題18．小華同學(xué)用如圖所示所示的裝置探究運動和力的關(guān)系。【實驗器材】小車、斜面、木板、毛巾、棉布等。【設(shè)計與進(jìn)行實驗】(1)為了讓小車受到不同的阻力，小華采用的做法是；(2)實驗中，小華先后三次將同一小車放在同一斜面的同一高度。分別用不同的力推了一下小車，使其由斜面向下運動，觀察小車運動的距離，從而得出了運動和力的關(guān)系。他在操作中有一處明顯的錯誤，該錯誤是；正確的做法是；(3)更正錯誤后進(jìn)行實驗，小華發(fā)現(xiàn)隨著阻力的逐漸減小，小車在水平面上運動的距離逐漸（選填“變長”或“變短”），速度減小得越來越（選填“快”或“慢”）；【評估與交流】在上述實驗分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果阻力減小為零，水平面足夠長，小車在水平面上將做。下列選項所用的方法和得出此實驗結(jié)論的方法相同的是。A．探究平面鏡成像規(guī)律時，用蠟燭B代替蠟燭A的像B．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同C．如果將瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲D．用光線來研究光的直線傳播【答案】(1)在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體(2)分別用不同的力推了一下小車讓小車從同一斜面上同一高度由靜止滑下(3)變長慢勻速直線運動C【詳解】（1）由圖可知，實驗是在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車在不同表面上受到不同的阻力。（2）[1][2]在研究阻力對其運動距離的影響時，要控制小車到達(dá)水平面的速度相同，即要用到控制變量法，由于用不同的力推小車，導(dǎo)致了小車的初始速度不同，故這種操作是錯誤的，應(yīng)該讓小車從斜面上由靜止開始滑下。（3）[1][2]由圖可知，小車在毛巾表面上運動的距離最短，小車在木板表面上運動的距離最長，隨著阻力的減小，小車在水平面上運動的距離逐漸邊長，運動的時間也越來越長，速度減小得越慢。[3][4]假如小車受到的阻力為零，即小車水平方向不受力，小車的運動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運動，這是科學(xué)推理法的應(yīng)用。A．探究平面鏡成像規(guī)律時，用蠟燭B代替蠟燭A的像，這是等效替代法的應(yīng)用，故A不符合題意；B．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同，這是控制變量法的使用，故B不符合題意；C．如果將瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲，由于絕對的真空很難做到，因此是根據(jù)科學(xué)推理得出來的，故C符合題意；D．用光線來研究光的直線傳播，這是理想模型法的應(yīng)用，故D不符合題意。故選C。19．某中學(xué)物理興趣小組用壓強計做“研究液體內(nèi)部壓強”的實驗如圖所示。(1)壓強計是通過U形管兩邊的液面來反映被測液體內(nèi)部壓強大小的。使用前要檢查裝置是否漏氣，使用前用手輕輕按壓兒下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)為了使實驗現(xiàn)象更明顯，探頭上的橡皮膜應(yīng)選較（選填“厚”或“薄”）的，并在U形管中注入（選填“有色”或“無色”）液體；(3)比較可知液體壓強大小與液體的深度有關(guān)；比較乙、丙可知液體壓強大小與液體的有關(guān)；(4)要探究液體壓強與容器的形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對比。【答案】(1)高度差不漏氣(2)薄有色(3)甲、乙密度(4)丙、丁【詳解】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法的思想，壓強計是通過U形管兩邊的液面高度差來反映被測液體內(nèi)部壓強大小的，高度差越大，壓強越大。[2]使用前用手輕輕按壓兒下橡皮膜，U形管中的液體能靈活升降，說明U形管的氣密較好，不漏氣。（2）[1]為了使實驗現(xiàn)象更明顯，探頭上的橡皮膜應(yīng)選較薄的，這樣橡皮膜形變程度較大，此時U形管兩邊的液面高度差大。[2]為了便于觀察實驗現(xiàn)象，判斷U形管兩邊的液面高度差，應(yīng)選用有色液體。（3）[1]要探究液體壓強大小與液體的深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的種類相同，只改變探頭所處的深度，所以甲、乙兩實驗符合題意。[2]由乙、丙兩圖可知深度相同，而液體的種類不同，即液體的密度不同，所以探究的是液體壓強與液體密度的關(guān)系。（4）要探究液體壓強與容器的形狀，要控制液體的種類以及深度相同，由圖可知符合條件的是丙、丁兩圖。20．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。(1)由此小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。(2)在測量滑動摩擦力前，除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計。實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，根據(jù)條件知識可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(3)小剛通過比較兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想。小剛還可以通過比較兩圖的彈簧測力計示數(shù)，驗證滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。(4)小明認(rèn)為滑動摩擦力還和接觸面積有關(guān)，所以他進(jìn)行的操作是，將A從中間切斷，并拿走一半，測出剩余一半的滑動摩擦力的大小，于是得出結(jié)論：滑動摩擦力大小跟接觸面積有關(guān)，老師說操作是錯誤的，原因是。(5)該實驗很難保證勻速，于是改進(jìn)如圖丁，要測量出木塊受到的滑動摩擦力，下方木板勻速運動。（選填“必須”或“不必”）。【答案】(1)接觸面粗糙程度(2)調(diào)零二力平衡(3)甲、乙甲、丙(4)沒有控制壓力不變(5)不必【詳解】（1）由題中情境可知，柏油馬路與冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（2）[1]對于彈簧測力計來說，除了觀察其量程和分度值以選擇合適的測量范圍和精確讀數(shù)外，還需要進(jìn)行調(diào)零操作。調(diào)零是為了確保彈簧測力計在不受外力作用時，指針能夠準(zhǔn)確指向零刻度線，從而避免測量誤差。[2]用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動時，它受到的力是平衡的。木塊受到的滑動摩擦力與彈簧測力計對它的拉力就是一對平衡力。因此，我們可以通過讀取彈簧測力計的示數(shù)來間接得到滑動摩擦力的大小。（3）[1]要探究滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度，由三幅圖中可知甲乙符合要求。[2]比較圖甲和圖丙的彈簧測力計示數(shù)。在這兩個圖中，接觸面的粗糙程度是相同的（都是木板），但木塊對接觸面的壓力不同，甲圖壓力較小，丙圖壓力較大，如果示數(shù)不同，則說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。（4）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時，壓力也發(fā)生了變化，所以得出錯誤結(jié)論。（5）該實驗很難保證勻速，于是改進(jìn)如圖丁，由于壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，故要測量出木塊受到的滑動摩擦力，實驗時不論木板是否做勻速直線運動，彈簧測力計相對地面都處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)，使讀數(shù)更準(zhǔn)確。21．端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖所示的一個老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：【自制器材】（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖甲所示的裝置；（2）選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼；（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫?！具M(jìn)行實驗】（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；（2）取一小風(fēng)扇正對進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較?！臼占C據(jù)】實驗結(jié)果如圖乙所示，并記錄在下表中：砂礫質(zhì)量大較大小