人教版數(shù)學七年級下冊6.3《實數(shù)》聽評課記錄3

人教版數(shù)學七年級下冊6.3《實數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學七年級下冊6.3《實數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確標注。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課，起到了良好的鋪墊作用。

展開階段，教師運用了講授法和討論法，讓學生在理解實數(shù)概念的基礎上，通過小組討論深化對實數(shù)的認識。同時，教師還設計了相應的實驗，讓學生親自動手操作，提高學生的實踐能力。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動提問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組成員相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，提高了課堂的教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對實數(shù)的概念、性質和運算有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠掌握實數(shù)的定義、分類和運算方法。對于一些難點問題，如實數(shù)的乘除法運算，教師通過反復講解、示例和練習，幫助學生逐步掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過生動的實例、有趣的數(shù)學故事和實際生活中的應用，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學思路清晰，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂中充分發(fā)揮了自己的潛能，達到了預期的教學目標。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導學生更深入地思考問題，鼓勵學生提出不同的觀點，提高課堂討論的質量。

（3）在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富教學手段，如引入更多的數(shù)學游戲、實踐操作等活動，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師參加專業(yè)培訓，提升教師的教學理論和實踐能力。

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