魯教版數(shù)學六年級上冊3.4《合并同類項》聽評課記錄

魯教版數(shù)學六年級上冊3.4《合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：合并同類項

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際例子的導入，引起了學生的興趣，為新知識的學習打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講解、示范和練習等，引導學生逐步理解和掌握合并同類項的概念和運算法則。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論和練習中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記，并積極參與到課堂練習和討論中。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的充分講解和學生的練習時間。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習平臺等，通過生動的動畫和互動練習，增強了學生的學習興趣和參與度，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，包括理解合并同類項的概念、掌握合并同類項的運算法則等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，能夠正確進行合并同類項的運算，并對相關(guān)概念有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，并能夠運用所學知識解決實際問題。學生對合并同類項的概念和運算法則的記憶較為牢固，能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過實際例子的導入和課堂討論，教師引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。授課教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且質(zhì)量高。學生在課堂中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和練習。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在學習過程中保持興趣和動力。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.進一步豐富課堂互動形式，如開展小組討論、學生展示等，增加學生的參與度和主動性。

b.在教學過程中，加強對學生的個別輔導，關(guān)注學習困難學生，提高他們的學習效果。

c.增加課后練習的多樣性和難度，鞏固學生對知識點的掌握，提高他們的應用能力。

d.鼓勵學生利用課余時間進行自主學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和習慣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期教研活動，分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流與合作。

b.提供專業(yè)培訓和學術(shù)研討機會，提升教師的教學理論和實