蘇教版六年級上冊數(shù)學區(qū)級公開課《倒數(shù)的認識》聽評課記錄（三稿）

蘇教版六年級上冊數(shù)學區(qū)級公開課《倒數(shù)的認識》聽評課記錄（三稿）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級（1）班

教學主題或章節(jié)：倒數(shù)的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張慧教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張慧教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，引發(fā)學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張慧教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、交流等方式認識倒數(shù)的概念和性質。在實驗環(huán)節(jié)中，學生通過實際操作，加深了對倒數(shù)理解。

（3）結束階段：張慧教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張慧教師與學生交流頻率較高，能夠引導學生積極參與課堂討論，學生的反應積極熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性高，專注度較好。學生之間的合作學習默契，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張慧教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張慧教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張慧教師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，可以看到大部分學生已經達到了預期的學習目標，對倒數(shù)的認識有了較為深刻的理解，能夠運用倒數(shù)的概念解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對倒數(shù)的基本概念、求法、性質等知識點有較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展示自己對倒數(shù)的掌握。同時，學生通過實驗操作，加深了對倒數(shù)概念的理解，提高了實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識與技能的培養(yǎng)，還注重學生的情感態(tài)度與價值觀的塑造。張慧教師通過數(shù)學故事導入、課堂互動等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的探究精神。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過合作完成任務，培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識。此外，教師還引導學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，提高了學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張慧教師在教學設計、課堂組織、學生互動等方面表現(xiàn)出較高的教學水平。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，教師對課堂紀律的把控得當，教學目標明確，學生學習效果明顯。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議教師進一步關注學生的個體差異，對于不同程度的學生給予有針對性的指導，使所有學生都能在課堂上得到有效的學習。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議教師鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的口語表達能力和思維能力。

（3）在教學資源的使用上，建議教師更加豐富多樣，如引入更多實際案例，讓學生更好地理解數(shù)學知識在生活中的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，并對教師進行持續(xù)的專業(yè)培