蘇科版數(shù)學七年級上冊5.4 從三個方向看教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊5.4從三個方向看教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.4從三個方向看

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引導學生思考，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張教師運用了講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生從不同角度理解和掌握“從三個方向看”的知識點。在講授過程中，教師與學生互動頻繁，解答了學生的疑問。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標為學生理解和掌握“從三個方向看”的數(shù)學知識點，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察，大部分學生能達到這一目標，對“從三個方向看”的概念有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們對“從三個方向看”的知識點有較好的理解和記憶。他們對如何從不同方向觀察物體并能準確描述有一定的掌握。此外，學生們在實際操作練習中展現(xiàn)出了對相關技能的掌握，能夠獨立完成相關題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間想象力。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和練習完成情況，可以看出學生們對數(shù)學學科的興趣有所提高，對“從三個方向看”的知識點也表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度。此外，教師在課堂上鼓勵學生之間的合作交流，有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動積極。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學資源運用得當，充分激發(fā)了學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導學生從不同角度觀察和思考問題，培養(yǎng)了學生的空間想象力和邏輯思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學生之間的合作活動，以提高學生的團隊協(xié)作能力。此外，教師在講授過程中可以適當增加一些實際案例，幫助學生更好地將理論知識應用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)對張教師的課堂進行聽課觀察。同時，可以組織定