蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.5《垂直》聽(tīng)評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.5《垂直》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.5《垂直》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題《垂直》。他運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀的教具，使得學(xué)生能夠快速理解和掌握垂直的概念。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他不僅詳細(xì)講解了兩直線垂直的判定方法，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)垂直的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問(wèn)題解答。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，積極完成實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易于理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解垂直的概念、掌握判斷兩直線垂直的方法等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)垂直的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用判斷方法正確識(shí)別垂直線。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《垂直》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地定義垂直，了解不同類型的垂直線，并掌握判斷兩直線垂直的方法。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中形成積極的態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用上取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。例如，在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中；在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和深度。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，相信張教師的教學(xué)會(huì)更加出色，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果都值得肯定。

2.改進(jìn)建議：

盡管張教師的教學(xué)表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中，提高他們的自信心和表達(dá)能力。其次，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，運(yùn)用更多的多媒體技術(shù)和教學(xué)工具，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和深度。此外，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以幫助張教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，幫助張教師進(jìn)一步