人教版小學數(shù)學四年級上冊第二單元《公頃和平方千米（第2課時）》聽評課記錄

人教版小學數(shù)學四年級上冊第二單元《公頃和平方千米（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：人教版小學數(shù)學四年級上冊第二單元《公頃和平方千米（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解公頃和平方千米概念的基礎上，通過實際操作和小組討論，加深了對面積單位換算的理解。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學，通過生動的圖片、動畫和互動軟件，增強了學生的學習興趣和體驗。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括理解公頃和平方千米的概念，掌握面積單位換算的方法，以及能夠應用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這些學習目標，他們能夠熟練地進行面積單位換算，并能夠運用所學知識解釋一些實際問題。

2.知識掌握

學生對公頃和平方千米的理解較為深入，他們能夠清楚地區(qū)分這兩個面積單位，并掌握換算的方法。在課堂上的練習和小測驗中，大部分學生能夠正確地完成相關(guān)的計算和問題解答。此外，學生還能夠?qū)⑺鶎W知識與生活實際相結(jié)合，例如在討論中能夠舉例說明公頃和平方千米在生活中的應用。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過實際例子和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習熱情。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，樂于探究和分享自己的觀點。此外，張教師還引導學生意識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，能夠引導學生通過實際操作和討論深化對知識點的理解。最突出的優(yōu)點是張教師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，例如在線互動工具和虛擬實驗，以提高學生的學習興趣和參與度。其次，張教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，促進學生的批判性思維。最后，可以增加一些課后實踐活動，讓學生在實際生活中應用所學知識，提高學習的實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否采取了改進建議，以及這些措施對學生學習效果的影響。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教