粵教版地理八年級下冊第七章第2節(jié)《快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)》聽課評課記錄1

粵教版地理八年級下冊第七章第2節(jié)《快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉教師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第七章第2節(jié)《快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過展示我國近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，引起學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題的興趣，導(dǎo)入新課效果良好。

（2）展開階段：張教師運用對比分析、案例講解等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點和挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，展現(xiàn)良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時，運用網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生能夠更加直觀地了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際情況，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題有了較為全面的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程、特點和挑戰(zhàn)有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義、挑戰(zhàn)和前景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個人、國家和社會的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。同時，教師還鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，使教學(xué)活動有序進(jìn)行。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識掌握不足的問題，建議教師在課后提供相關(guān)的輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固知識點。

（3）建議教師在課堂討論環(huán)節(jié)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）開展教學(xué)研討