北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.3《燈光與影子》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.3《燈光與影子》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3《燈光與影子》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流探索燈光與影子的關(guān)系，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和問題思考。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)，積極思考問題。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和交流時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，通過直觀的展示和操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握燈光與影子的相關(guān)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解燈光與影子之間的關(guān)系，掌握相關(guān)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)燈光與影子的概念和原理有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述燈光與影子之間的關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些實(shí)際問題。對(duì)于一些較難的概念和技能，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)，也能夠逐漸理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際例子和生活情境的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和問題思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。學(xué)生的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度積極，對(duì)燈光與影子的話題感興趣，能夠在課堂上展現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流探索燈光與影子的關(guān)系。教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠緊密結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個(gè)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、觀察課堂情況，了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以