人教部編版七年級(jí)第二學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試題卷及答案

最新人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)試題卷及答案親愛的同學(xué)：歡迎你參加語(yǔ)文學(xué)科考試！現(xiàn)在，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)安排好時(shí)間。2.答案必須寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試卷和草稿紙上均無效。3.本試卷已含書寫卷面分3分。做題時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真審題，細(xì)心答題。祝你成功!一、語(yǔ)文知識(shí)積累(27分)1.經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。在光未然的《黃河頌》里，我們感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣pò⑴；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我們感受到作者chì⑵痛的愛國(guó)情懷；在臧克家的《聞一多先生的說和做》里，我們感受到了聞一多先生qiè⑶而不舍的鉆研精神；在楊振寧的《鄧稼先》里，我們感受到鄧稼先xiǎn⑷為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷。（4分）2．根據(jù)語(yǔ)境，填寫合適的古詩(shī)文名句。（10分）詩(shī)文的世界曼妙多姿：詩(shī)中有情趣，王維獨(dú)坐竹林，感受“深林人不知，（1）”的愜意；詩(shī)中有春意，韓愈筆下的春天萬紫千紅，就連那楊花榆莢也在盡情飛舞：“（2），惟解漫天作雪飛”；詩(shī)中有鄉(xiāng)情，李白在春夜悠揚(yáng)的笛聲中，勾起了無盡的鄉(xiāng)思：“（3），何人不起故園情”；詩(shī)中有掛念，岑參在遠(yuǎn)赴邊塞途中，一聲“傳語(yǔ)”傾訴萬千思念：“（4），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”；文中亦有古代女子替父從軍的深情，花木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健的英姿如在眼前：“（5），（6）”。（7） ，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（8），半夜鯉魚來上灘。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）（9）《賈生》筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子： ， 。（《賈生》）3．解釋下列加點(diǎn)的文言字詞（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)▲ （2）愿為市鞍馬▲（3）見往事耳▲ （4）及魯肅過尋陽(yáng)▲4.下面說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，“嬋娟”“玉兔”“素娥”“廣寒宮”等都是月亮的別稱。B．古代常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，“山南水北謂之陽(yáng)，山北水南謂之陰”。C．古代“三”“九”常表示用來次數(shù)多，如《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“三十而立”。D．吃粽子、插艾蒿、賽龍舟、掛香包、喝雄黃酒都是端午節(jié)的習(xí)俗。5．下列關(guān)于名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《創(chuàng)業(yè)史》是柳青創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，蘊(yùn)藏著作者14年農(nóng)村生活的豐厚積累，是中國(guó)十七年文學(xué)中農(nóng)村題材的代表作。B．鄭克昌不聽許云峰的勸告，結(jié)果被捕成了可恥的叛徒。由于他的告密，許云峰、成崗、余新江和劉思揚(yáng)等人相繼被捕。C．《紅巖》以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說，被譽(yù)為“共產(chǎn)主義的奇書”D．《創(chuàng)業(yè)史》著重反應(yīng)了梁寶生的成長(zhǎng)，以及逐漸在蛤蟆灘上發(fā)生影響力并掌握話語(yǔ)權(quán)的過程，表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。6．名著閱讀（5分）（1）《駱駝祥子》寫了各色人物，如殘忍霸道的車主▲，大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)的▲。（2分）（2）《駱駝祥子》中祥子最大的夢(mèng)想不過是擁有自己的車，卻經(jīng)歷了三起三落，使其失去了生活的信心，請(qǐng)將下列六個(gè)情節(jié)按時(shí)間順序排列。（只寫序號(hào)）（3分）①攢三年錢買車 ②用虎妞的錢買車 ③撿駱駝準(zhǔn)備買車 ④被孫偵探敲詐 ⑤被大兵搶走 ⑥為安葬虎妞賣車?！?、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）科幻：想象創(chuàng)造價(jià)值也許每人在孩提時(shí)代都曾幻想著遨游太空，去另一顆星球發(fā)現(xiàn)文明，到外星人家中做客聊天……無論民族、時(shí)代、階層，每個(gè)人都擁有做夢(mèng)的權(quán)力、想象的自由，這正是科幻深受讀者喜愛的原因所在。近年，科幻電影迸發(fā)出熾烈的“科幻熱”，形成前所未有的影響力，我們似乎該靜下心來認(rèn)真思考：科幻文學(xué)為我們的生活帶來了怎樣的改變？它給人類的思維與智慧帶來了哪些啟迪？一、“夢(mèng)想成真”的預(yù)言與憂思“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”儒勒·凡爾納，在1869年發(fā)表的科幻小說《海底兩萬里》中構(gòu)想了一只名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。但人類社會(huì)中潛水艇成為現(xiàn)實(shí)，卻是在幾十年以后。1886年，英國(guó)才建造出第一艘使用蓄電池動(dòng)力的潛水艇；1954年，美國(guó)才建造出第一艘核動(dòng)力潛水艇，值得一提的是，這兩艘潛艇也都被命名為“鸚鵡螺號(hào)”?！懊缐?mèng)成真”的故事不僅發(fā)生在潛水艇上。凡爾納筆下的直升機(jī)、留聲機(jī)、太空旅行，威爾斯筆下的基因改造技術(shù)，克拉克筆下的同步通訊衛(wèi)星……在今天都已成為現(xiàn)實(shí)，并且改變了世界?！翱苹谩辈皇菬o風(fēng)起浪，而是立足現(xiàn)實(shí)科技展開的想象?？苹梦膶W(xué)不僅能反映一個(gè)時(shí)期科學(xué)發(fā)展的狀況，更能啟迪科學(xué)家的思考，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的靈感。科幻不僅賦予人們科學(xué)知識(shí)，更重要的是賦予人們科學(xué)的思維、科學(xué)的世界觀，它通過對(duì)科學(xué)以及科技發(fā)展帶來的社會(huì)文化、道德倫理等問題的想象構(gòu)造，讓人們理性地思考未來?？苹米骷以跇酚^地憧憬科技文明的同時(shí)，也在對(duì)科技泛濫帶來的弊端進(jìn)行反思。在科幻小說《神經(jīng)浪游者》中，網(wǎng)絡(luò)獨(dú)行俠凱斯奉命潛入跨國(guó)企業(yè)的信息中心竊取情報(bào)，在信息大戰(zhàn)中幫助神秘力量主宰世界。但他想得到的并不是世界，不是權(quán)力，而是希望超越肉體的束縛，逃避廢墟般的現(xiàn)實(shí)世界。還有許多科幻文學(xué)都不約而同地反映了科幻作家們的前瞻與憂思：人類在利用科技為自己造福的同時(shí)，是否也應(yīng)該多一份理性與制衡？二、開啟思想實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新之門美國(guó)哲學(xué)教授拉菲爾是一位科幻迷。他在學(xué)校開設(shè)了一門“怎樣通過科幻小說學(xué)哲學(xué)”的課程，大受歡迎。他認(rèn)為，科幻是思想的實(shí)驗(yàn)，而哲學(xué)里也有許多思想的實(shí)驗(yàn)，其內(nèi)在思維是相通的。以科幻作品中最常見的一類情景為例：人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命。假設(shè)這一刻成真，而你是執(zhí)掌地球生命的核心人物，你會(huì)怎么決策？放棄哪些人的生命而拯救其他人？為什么該放棄的不是你自己？正是在這種貌似“不可能”的戲劇情境中，科幻小說為我們開啟了一場(chǎng)又一場(chǎng)蘊(yùn)含著哲學(xué)意味的思想實(shí)驗(yàn)，激發(fā)無數(shù)想象、創(chuàng)造、預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)，啟發(fā)我們?cè)谡鎸?shí)世界中的思考與行動(dòng)?？苹梦膶W(xué)的不竭動(dòng)力正在于此。而我們的未來，正基于今天種種思想實(shí)驗(yàn)所取得的成果。在這樣的視野之下，科幻作品的意義就顯得深遠(yuǎn)而重大。在科幻作家吳巖看來，科幻不屬于科學(xué)教育，而應(yīng)屬于創(chuàng)意教育?！氨瓤苹眯≌f中的科學(xué)知識(shí)更加重要的，是科幻文學(xué)給人的思維方式帶來的影響和改變?！泵绹?guó)科幻文學(xué)研究者托馬斯·斯科提亞也指出：“科幻小說家是真正意義上的思想實(shí)驗(yàn)的專業(yè)制造者，不管他是在考察一項(xiàng)新的科技發(fā)展所引起的局部后果，還是在考慮一種社會(huì)潮流的更為寬泛的影響。”或許到了必須為幻想正名的時(shí)候。幻想是一種重要的思維活動(dòng)。在心理學(xué)教科書中，想象分為三類：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。多種課本都在重復(fù)一個(gè)說法，即再造想象就是在腦海里復(fù)現(xiàn)一個(gè)事物，比如讓你先對(duì)一個(gè)杯子進(jìn)行觀察，然后憑想象畫出這個(gè)杯子；創(chuàng)造想象是把幾個(gè)事物在腦海中加工、組合并表達(dá)出來，比如讓你將魚鱗、鹿角、蛇身、鳳爪想象拼裝成一條龍的樣子。據(jù)說，這兩種想象是“好的”，而那種拋開現(xiàn)實(shí)事物，天馬行空地去想并實(shí)現(xiàn)出來的幻想，是應(yīng)該規(guī)避的，是讓人想入非非的。吳巖認(rèn)為，這種說法應(yīng)該徹底改變。想象力的本質(zhì)就是超越現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)否定得越徹底，人的想象力才越高級(jí)。如果一直模仿前人，不去遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，根本無法做到真正的創(chuàng)新。這才是對(duì)我們這個(gè)社會(huì)有價(jià)值的想象。（二）沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽(yáng)西沉，綻射出幾束長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉，和大地告別。⑵考古學(xué)家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定?；炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。⑶當(dāng)時(shí)米哈伊爾參加了沙漠考察隊(duì)，但他和另外兩名考察隊(duì)員在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對(duì)輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。⑷雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長(zhǎng)，兩條腿卻又短又細(xì)。考察隊(duì)員們爭(zhēng)論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個(gè)時(shí)代。⑸米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對(duì)眼睛上移開。他夢(mèng)游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。⑹幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊(duì)。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費(fèi)多羅夫，從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。不久，偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。費(fèi)多羅夫也在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的。據(jù)他的實(shí)驗(yàn)助手說，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個(gè)原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。⑺戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個(gè)沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。⑼只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事??？這不可能！不可能?、握掌?，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？⑾所學(xué)過的知識(shí)在他記憶的屏幕上一一閃過。新陳代謝和生命持續(xù)的時(shí)間并不固定，它們因物種而異，差異幅度極大。例如葶藶屬植物的全部生長(zhǎng)過程在五六周內(nèi)即可結(jié)束，但紅杉屬植物卻能生長(zhǎng)幾千年。⑿一個(gè)中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確……⒀兩座雕像仍舊紋絲不動(dòng)地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動(dòng)只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個(gè)世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。我們這兒的一百年，對(duì)于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運(yùn)動(dòng)過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個(gè)女人感到腳上疼痛，并開始對(duì)此作出反應(yīng)，這竟用了五年時(shí)間；那個(gè)男人則用了五年時(shí)間才向前跨了一步。在這五年時(shí)間里，米哈伊爾經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生活歷程，他結(jié)識(shí)了一些朋友，也失去了一些同志，他對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)，并在戰(zhàn)火中體驗(yàn)到了愛和恨。⒁米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題……⒂“瞬間”這個(gè)概念是非常相對(duì)的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“滴答”一聲這么簡(jiǎn)單，而是指人在這一秒鐘內(nèi)所做的事情。這一秒鐘可以是無所作為，也可以具有劃時(shí)代的意義。一秒鐘之內(nèi)，地球運(yùn)行一定路程，風(fēng)兒掠過一定距離，螞蟻爬過一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時(shí)間，也可以用一秒鐘按動(dòng)電鈕，將火箭送入太空；可以無聊地打個(gè)呵欠，也可以發(fā)現(xiàn)一條新的自然規(guī)律。每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。時(shí)間是自然界的萬物之主，而人則是自己時(shí)間的主人。=16\*GB2⒃沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長(zhǎng)束橘紅色的余暉告訴人們，太陽(yáng)是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。——選自《沙漠奇遇》（有刪改）科幻閱讀·理解內(nèi)容7.下列選項(xiàng)中，對(duì)文（一）內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.文章兩塊主要內(nèi)容——“夢(mèng)想成真”的預(yù)言與憂思，開啟思想實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新之門，屬于并列結(jié)構(gòu)，順序可以更換。B.“人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命”，這是科幻小說的常見情景，也是一次思想實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與哲學(xué)實(shí)驗(yàn)大相徑庭。C.作者講述《神經(jīng)浪游者》故事，是為了論證科幻賦予人們科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的思維。D.文中說“‘科幻’不是無風(fēng)起浪，而是立足現(xiàn)實(shí)科技展開的想象”，又說“想象力的本質(zhì)就是超越現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)否定得越徹底，人的想象力才越高級(jí)”，這兩句話是矛盾的。8.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文（二）中的人物在五年內(nèi)的人生軌跡。（2分）▲科幻閱讀·探究寫法9.文（二）是一篇科幻小說，為了把故事說得動(dòng)人，作者采用了多種寫作技法，請(qǐng)參照示例，結(jié)合本文內(nèi)容，探究其寫法及作用，完成下表。（2分）寫作技法結(jié)合文章內(nèi)容探究寫法并分析作用巧用對(duì)比（1）本文多處使用對(duì)比，如米哈伊爾的五年和雕像的五年進(jìn)行對(duì)比，突出了人類的時(shí)間比雕像的時(shí)間節(jié)奏更快，引發(fā)了人類關(guān)于時(shí)間和生命意義的思考。伏筆照應(yīng)（2）▲科幻閱讀·賞析語(yǔ)言10.從下面出自文（二）的三段文字中選擇一處，聯(lián)系語(yǔ)境，賞析其表達(dá)效果。（3分）⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽(yáng)西沉，綻射出幾束長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉，和大地告別。⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。⒂沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長(zhǎng)束橘紅色的余暉告訴人們，太陽(yáng)是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的?！苹瞄喿x·啟迪思維11.文（一）倒數(shù)第二段提到了想象有三種，分別是“再造想象”“創(chuàng)造想象”和“幻想”，文（二）中，兩個(gè)類似雕塑的外星生命屬于哪種想象？請(qǐng)聯(lián)系本文和生活體驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（3分）▲12.針對(duì)選文（二）第=10\*GB2⑽段“握著一件武器一樣的東西”一句，請(qǐng)結(jié)合選文，承接語(yǔ)段⒁“米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題”一句，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出來，100字左右。（5分）米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。▲13.結(jié)合文（二）和你看過的一部科幻作品（如劉慈欣的《帶上她的眼睛》或《三體》或《流浪地球》），談?wù)勀銓?duì)文（一）中畫線句子的理解。（5分）▲三、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）山行（4分）【唐】項(xiàng)斯①青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗②氣從茅舍出，繰絲③聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅竣夙?xiàng)斯：臺(tái)州第一位走向全國(guó)的詩(shī)人，生逢唐末亂世，自覺懷才不遇，除做過小官丹徒縣尉外，長(zhǎng)期身居草野，很熟悉山野風(fēng)光。②蒸茗：炒茶。③繰絲：從泡在開水里的蠶繭中抽出絲。14．詩(shī)歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗氣、繅絲聲等生動(dòng)勾勒出、的山村景象。（2分）15．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）（二）賣油翁（6分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。16.下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（

)（2分）

A．爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌

B．但微頷之/但當(dāng)涉獵

C．睨之，久而不去/旦辭爺娘去

D．但手熟爾/爾安敢輕吾射17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

18.賣油翁為什么“但微頷之”？你認(rèn)為陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？（2分）

（三）唐太宗論弓矢（8分）上謂太子少師蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十?dāng)?shù)，自謂無以加，近以示弓工，乃曰：皆非良才。朕問其故，工曰：木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。（《資治通鑒》）19.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)的是（ ）（2分）A．自謂無以加 權(quán)謂呂蒙曰B．況天下之務(wù) 大兄何見事之晚乎C．朕以弓矢定四方自以為大有所益D．乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省 乃取一葫蘆置于地20.用“/”給劃線句子斷句，限段兩處。（2分）木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）數(shù)延見，問以民間疾苦。22.結(jié)合文本內(nèi)容，說說唐太宗是一位怎樣的君王。（2分）四、寫作（30分）23．根據(jù)要求作文。（30分）金圣嘆在批注《西廂記》的“拷紅”一折時(shí)，見紅娘妙語(yǔ)連珠，連用三十三個(gè)“不亦快哉”表達(dá)暢快之情，令人拍案叫絕，現(xiàn)摘錄七則如下：其七：子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！其十六：冬夜飲酒，轉(zhuǎn)復(fù)寒甚，推窗試看，雪大如手，已積三四寸矣，不亦快哉！其十七：夏日于朱紅盤中，自拔快刀，切綠沉西瓜，不亦快哉！其廿八：推紙窗放蜂出去，不亦快哉！其廿九：做縣官，每日打鼓退堂時(shí)，不亦快哉！其三十：看人風(fēng)等斷，不亦快哉！其三十三：讀《虬髯客傳》，不亦快哉!上述摘錄引發(fā)你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“不亦快哉”為題，寫一篇不少于500的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不得透露個(gè)人信息?！緦懽魈崾尽靠梢詳⑹錾磉叺墓适?，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，也可以就自己的理解發(fā)表看法，或結(jié)合自己的生活與閱讀展開闡述。參考答案書寫與卷面（3分）全卷書寫3分。卷面整潔，字跡清楚，給滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（27分）魄熾鍥鮮（4分，每空1分）（10分）（1）明月來相照（2）楊花榆莢無才思（3）此夜曲中聞?wù)哿?）馬上相逢無紙筆（5）萬里赴戎機(jī)（6）關(guān)山度若飛（7）商女不知亡國(guó)恨（8）蘭溪三日桃花雨（9）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（1）推托，推辭（2）買（3）歷史（4）到，等到C（2分）【解析】“三十而立”中的“三”是實(shí)指。B．（1）劉四爺、虎妞（2）①⑤③④②⑥二、現(xiàn)代文閱讀。（22分）7、C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。解析：A.兩者不是并列結(jié)構(gòu)，是由表及里的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)；B.其實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無和哲學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，原文中并無相關(guān)信息，不能武斷；D.兩句話不矛盾。8、考古學(xué)家米哈伊爾在沙漠考察時(shí)發(fā)現(xiàn)了雕像，后來經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生活歷程，5年后重返沙漠，發(fā)現(xiàn)了雕像手腳姿勢(shì)的改變，領(lǐng)悟到“雕像”的本質(zhì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，從“米哈伊爾”與“雕像”兩方面概括，意對(duì)即可。9、本文多處埋下伏筆，如前文通過雕像的外形、離奇的爆炸等，處處暗示雕像的不同尋常，為后文揭示他們是外星生命埋下伏筆，有伏有應(yīng)，讓結(jié)果既出乎意料，又在情理之中。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，其中結(jié)合文章內(nèi)容1分，簡(jiǎn)要分析其作用1分。10、示例：茫茫黃沙中，一輪碩大的太陽(yáng)正緩緩西沉。黃色和紅色交織成畫面的主色調(diào)，落日熔金，整個(gè)畫面宏大又壯觀。a.借落日西沉暗示一切的思考都是在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行；b.塑造了蒼茫又壯闊的意境，以落日之壯觀平靜，襯托米哈伊爾心理活動(dòng)之激烈、壯闊；c.用空間之大之壯美，襯托關(guān)于時(shí)間和生命的思考，有莊重和嚴(yán)肅之感，突出了小說主題的宏大。11、兩個(gè)外星生命屬于“創(chuàng)造想象”。這兩個(gè)生命與人類同中有異。他們外形近似人類，但卻有菱形的瞳孔和不協(xié)調(diào)的身材比例，這都是從人類的形象進(jìn)行創(chuàng)造性加工后獲得的形象，而他們時(shí)間節(jié)奏的極度緩慢、身體構(gòu)造的神奇，也是發(fā)揮創(chuàng)造性想象的結(jié)果，并沒有拋開現(xiàn)實(shí)，不屬于幻想，也不是再造想象。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。判斷屬于創(chuàng)造想象1分，答到“同中有異”或近似概念得1分，分析1分。12、示例：米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過多少年那男人才射擊呢？但他很快認(rèn)為這些問題是多么無足輕重，地球上的居民要對(duì)付這些天外來客是輕而易舉的，他們可以擊落那男人手中的武器，