蘇教版數(shù)學三年級上冊3.3《長方形和正方形的周長計算》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學三年級上冊3.3《長方形和正方形的周長計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：3.3《長方形和正方形的周長計算》

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過生活實例導入新課，引起了學生的興趣，效果良好。

展開階段：張教師選擇了講授和討論的教學方法，通過示例和練習引導學生理解和掌握長方形和正方形的周長計算方法。

結(jié)束階段：張教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：張教師較好地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學技術使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線練習平臺，技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：張教師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解長方形和正方形的周長計算方法，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，能夠熟練計算長方形和正方形的周長。

2.知識掌握：學生對長方形和正方形的周長計算知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確應用公式進行計算。通過課堂練習和作業(yè)情況來看，學生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關題目。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識，通過生活實例和實際問題引導學生思考，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生的學習目標得到有效達成，對知識點的理解和技能的掌握程度較高，同時培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。但在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行更加個性化的教學，提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法得當，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵，以及對學生個體差異的關注。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用生活實例和實際問題，激發(fā)學生的興趣和思考。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作機會，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，可以計劃采取一些支持措施，如教學培訓、教學研討等，幫助張教師進