蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《3.2.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《3.2.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，有助于學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周長(zhǎng)的概念。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用直觀演示、學(xué)生自主探究和小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法。結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題及時(shí)，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和補(bǔ)充。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。專注度較高，能跟上教師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使教學(xué)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法有一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法有一定的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠正確計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)到樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的促進(jìn)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的促進(jìn)。但在今后的工作中，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更多的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果的個(gè)性化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)到樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更加注重問(wèn)題的開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。其次，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以給予更多的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果的個(gè)性化。最后，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地理解和掌握周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)。首先，可以組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相