2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷458考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、2014年2月西非大規(guī)模暴發(fā)埃博拉疫情，死亡6128人，感染人數(shù)超過一萬人．埃博拉病毒可透過患者體液直接接觸傳染，是一種傳染力極強(qiáng)的傳染?。铝嘘P(guān)于埃博拉病的說法不正確的是（）A.埃博拉病毒自身不能繁殖B.埃博拉病毒為動物病毒C.埃博拉病毒不能獨(dú)立生活D.該疾病既是傳染病也是遺傳病2、為觀察血液在不同血管內(nèi)的流動情況，同學(xué)們做了“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.應(yīng)盡可能選擇尾鰭色素較多的小魚進(jìn)行觀察B.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時常滴水，目的是為小魚提供飲水C.紅細(xì)胞呈單行通過的血管是毛細(xì)血管D.小魚尾鰭內(nèi)血液流動的方向是：小靜脈→毛細(xì)血管→小動脈3、如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線；下列對該圖的描述，正確的一項(xiàng)是（）

A.AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B.B點(diǎn)時植物的葉不進(jìn)行光合作用C.CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D.B點(diǎn)過后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用4、小琴同學(xué)假日在植物園中游玩，非常喜歡下列植物，想將這些植物的種子帶回家去種植，她不可能得到種子的是（）A.

蘋果B.

松樹C.

銀杏D.

卷柏5、關(guān)節(jié)的構(gòu)成包括（）A.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨D.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（2）若桃花的花粉落到同一朵花的柱頭上，這種傳粉方式叫____．從花蕊的著生情況看桃花是____．

（3）傳粉和受精作用完成以后，子房發(fā)育成____；胚。

珠發(fā)育成____，受精卵發(fā)育成____．7、請把下列生物現(xiàn)象的序號填在其中；所反映的生物特征的括號中．

①莊稼需要澆水、施肥生物的生活需要營養(yǎng)____．

②小母雞長大成生蛋，蛋又能孵小雞生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物____．

③海豹每隔一段時間就要浮到水面上換氣生物能進(jìn)行呼吸____．

④啄木鳥每天要捕食大量的森林害蟲生物能對外界刺激作出反應(yīng)____．

⑤斑馬發(fā)現(xiàn)獅子沖過來就迅速逃跑生物能生長和繁殖____．

⑥小樹能由小長大并開花結(jié)果生物具有遺傳和變異的特性____．

⑦一豬生九子；連母十個樣。

⑧含羞草收到觸碰后小葉片會合攏。

⑨種瓜得瓜；種豆得豆。

⑩小狗每天要排尿．8、兔與人的分類地位很接近；同屬哺乳動物．據(jù)此回答問題：

家兔在陌生人走進(jìn)時會迅速跑開，當(dāng)飼養(yǎng)員走進(jìn)時會主動湊上來，主要原因是它有發(fā)達(dá)的____和遍布全身的____，能靈活的感知外界環(huán)境的變化，進(jìn)而支配發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官，快速地對刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)．9、在進(jìn)行“生男生女的奧秘”游戲活動時，發(fā)現(xiàn)生男生女的概率基本是____．10、表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計；請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

。瓶子編號種子的數(shù)量

（個）種子所處的環(huán)境

（其他外界條件均適宜）A1少量水，20℃B1無水，20℃C1少量水，-10℃D1水將種子淹沒，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是____．

（2）A號、D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是____，據(jù)此可以得出的結(jié)論是____．

（3）指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的不足并加以改正____．

（4）如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從____方面尋找原因．

（5）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？____

（6）要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，應(yīng)選擇____號瓶進(jìn)行對照．11、如圖所示是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)；請根據(jù)圖填寫它們的結(jié)構(gòu)名稱．

12、如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱．（注意：[]里填寫數(shù)字，橫線上填寫名稱）．

（1）①是____，②是____，③是____．

（2）如需擦試顯微鏡的目鏡和物鏡，應(yīng)該用____．

（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．13、病毒的長度計量單位是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、艾滋病是“20世紀(jì)的瘟疫”，每年12月1日是“世界艾滋病日”，艾滋病的傳播途徑除了性接觸，母嬰垂直傳播外，還有一類是血液傳播．____（判斷對錯）．15、鳥類適應(yīng)飛行僅與它們的體型、翼和骨骼有關(guān)．____（判斷對錯）16、咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的一個器官．____．（判斷對錯）17、藻類植物的細(xì)胞里都含有葉綠體____．（判斷對錯）18、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上只有根據(jù)種植植物的目的來確定各種無機(jī)鹽的施用量才能獲得高產(chǎn)．____．19、“生物圈Ⅱ號“用事實(shí)告訴我們：迄今為止，地球仍是我們唯一的家園．____．（判斷對錯）20、人體呼吸的頻率是每分鐘70次．____．（判斷對錯）21、人類活動不會破壞生態(tài)平衡．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)22、2015年10月．我國女醫(yī)藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。據(jù)介紹，屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，她的發(fā)現(xiàn)，在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用。如果有一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食丁乙的血液，若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲—微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上瘧疾，請回答下列問題：（1）乙在患病前是____，患病后屬于____。（2）從免疫學(xué)的角度看，微絲蚴相當(dāng)于____。當(dāng)其侵入人體后，能夠刺激____細(xì)胞產(chǎn)生____。這種免疫功能是后天獲得的，應(yīng)屬于____免疫．23、人體是一個統(tǒng)一的整體，小亮完成一千米跑后，感覺到呼吸和心跳加快，渾身出汗。請你結(jié)合所學(xué)知識和如圖的相關(guān)信息給予科學(xué)的解釋。24、如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)；請回答：

（1）能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④______．

（2）圖中③的名稱是______．

（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是②______．

（4）圖中①的名稱是______．

（5）與玉米種子相比，菜豆種子中沒有______．25、肺結(jié)核是我國比較普遍的一類呼吸道傳染病；它的主要癥狀是低熱；盜汗、乏力、咳嗽、咳血等．它是由結(jié)核桿菌所引起的．

探究：

（1）如果家庭成員中有人患該病；主要的預(yù)防措施是什么？針對預(yù)防傳染病流行的三個方面，這樣做的目的是什么？

（2）如果同學(xué)中發(fā)現(xiàn)有人患有該?。恢饕念A(yù)防措施是什么？針對預(yù)防傳染病流行的三個方面，這樣做的目的是什么？

（3）家庭成員密切接觸該患者，但沒有被感染上肺結(jié)核，為什么？評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)26、某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用；設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件；應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃；說明綠色植物的光合作用釋放出______。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析；若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（左或右）移動。27、在探索光合作用的道路上；科學(xué)家們經(jīng)歷了長期不懈的探索。請閱讀資料并回答相關(guān)問題。

資料一：17世紀(jì)30年代；比利時科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了“柳樹”實(shí)驗(yàn)：把一棵重2.5千克的柳樹苗種在木桶里，對柳樹按時澆水，5年后柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。

資料二：1773年；英國科學(xué)家普利斯特利做了“植物一增燭一小鼠”實(shí)驗(yàn)：把一支點(diǎn)燃的蠟燭；一只小白鼠分別放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)蠟燭不久熄滅、小白鼠很快死亡；然后，又分別把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物和一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)蠟燭繼續(xù)燃燒，小白鼠正常地活著。后來很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，但有的成功了，有的卻不成功。1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽光照射下才能成功。

（1）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中；柳樹吸收了大量的水分，從土壤中只吸收了少量的______，所吸收的水分大部分用于柳樹的______作用。

（2）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽光下才能成功；是由于綠色植物在光照條件下才能更新由蠟燭燃燒或小白鼠呼吸排出的______，而黑暗條件下綠色植物進(jìn)行______作用，消耗氧氣。

（3）對比“植物一蠟燭一小鼠”實(shí)驗(yàn)，“柳樹”實(shí)驗(yàn)忽略了______因素對柳樹的作用。28、如圖所示為菠菜植株個體發(fā)育的不同時期結(jié)構(gòu)層次和實(shí)驗(yàn)探究示意圖（其中①、②、③表示細(xì)胞生理過程，a、b；c、d表示四種結(jié)構(gòu)；1、2表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E、F代表葉片不同的結(jié)構(gòu)或部分），請據(jù)圖回答：

（1）菠菜植株在由小到大的過程中；主要是生理過程______（填數(shù)字標(biāo)號）的結(jié)果，圖甲所示的四種結(jié)構(gòu)，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，應(yīng)屬于______。

（2）丙圖所示所示結(jié)構(gòu)[B]______；由圖甲中的[______]______組成。

（3）在探究Ⅱ中；對菠菜植株進(jìn)行暗處理的主要目的是______，設(shè)置好對照實(shí)驗(yàn)經(jīng)光照一段時間后，摘取該葉片進(jìn)行脫色；漂洗并滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是______，該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

（4）為延長菠菜的保鮮時間；會將菠菜用保鮮膜包裹并放置在冰箱的冷藏室內(nèi)。一段時間觀察發(fā)現(xiàn)，在保鮮膜內(nèi)壁上有大量水珠附著，這主要是______的結(jié)果，將菠菜放置在冰箱儲藏室所依據(jù)的生物學(xué)原理是______。

（5）如圖是溫室栽培菠菜時測得的光合速率；呼吸速率隨溫度變化曲線圖。為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益；應(yīng)控制的最低溫度的為______℃。

（6）當(dāng)換用高倍顯微鏡觀察菠菜葉片的結(jié)構(gòu)A、C的細(xì)胞時，通常觀察不到細(xì)胞內(nèi)染色體，其原因是______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)29、請閱讀下列資料，回答有關(guān)問題。三角梅花朵很小，沒有香味，但緊帖花瓣的苞片增大，并“染”上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美麗的花瓣。這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，從而解決了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經(jīng)過人工處理，還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現(xiàn)象，極富觀賞性。（1）資料中，花瓣的苞片紅色和黃色是一對性狀，“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了過程，一樹多種“花”的現(xiàn)象是通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。（2）組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次比三角梅多了，從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜屬于行為。30、把右邊選項(xiàng)和左邊各個相對應(yīng)的用線連接起來。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．【解析】【解答】解：A；埃博拉病毒是生物；因此埃博拉病毒能夠繁殖后代，A正確；

B；埃博拉病毒是動物病毒；B正確．

C；病毒不能獨(dú)立生活；因此埃博拉病毒離開了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動，C正確；

D；該疾病既是傳染??；不是遺傳病，D不正確．

故選：D2、C【分析】解：A；用顯微鏡觀察時；若尾鰭的色素較深時，不易觀察到紅細(xì)胞單行通過的情況，因此應(yīng)選取尾鰭色素較少的活小魚作為觀察材料。A錯誤；

B；小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。B錯誤；

C；管腔最細(xì)；只允許紅細(xì)胞單行通過，因此紅細(xì)胞呈單行通過的血管是毛細(xì)血管，C正確；

D；小魚尾鰭內(nèi)血液流動的方向是：小動脈→毛細(xì)血管→小靜脈；D錯誤。

故選：C。

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。

回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況，并能識別各血管的名稱?！窘馕觥緾3、D【分析】【分析】分析圖可知，該圖顯示在一定的范圍內(nèi)植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，通過曲線可知光合作用速度隨時間增加而增強(qiáng)，隨后趨于穩(wěn)定．根據(jù)光合作用與呼吸作用的關(guān)系相互依存，過程相反．光合作用只有在光下才能進(jìn)行，而呼吸作用每時每刻都在進(jìn)行，因此光合作用和呼吸作用不一定同時進(jìn)行．進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A；AB段植物的葉既能進(jìn)行呼吸作用；也能進(jìn)行光合作用，只是呼吸作用強(qiáng)于光合作用，A錯誤；

B；B點(diǎn)時植物的既能進(jìn)行光合作用；也能進(jìn)行呼吸作用，只是光合作用制造的氧氣沒和呼吸作用消耗的氧氣相同，B錯誤；

C；CD段植物的葉不僅進(jìn)行光合作用；也進(jìn)行呼吸作用，此時呼吸作用和光合作用達(dá)到一個穩(wěn)定狀態(tài)，C錯誤；

D；B點(diǎn)過后；植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用，所以氧氣的含量在逐漸增多，D正確．

故選：D4、D【分析】【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：種子植物都能產(chǎn)生種子；用種子繁殖后代，受精過程不需要水．種子植物可分為裸子植物和被子植物．藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．題中的蘋果、松樹和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代．而卷柏則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代．因此她不可能要到卷柏的種子．

故選：D5、B【分析】【分析】本題考查的關(guān)節(jié)的構(gòu)成，首先明確的是關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶．

故選：B二、填空題(共8題，共16分)6、10雄蕊11雌蕊自花傳粉兩性花果實(shí)種子胚【分析】【分析】觀圖可知：①是花藥；②是花絲、③花瓣；④萼片，⑤花柄，⑥柱頭、⑦花柱、⑨子房，⑨花托；

10雄蕊，11雌蕊，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）花藥和花絲組成了雄蕊；柱頭；花柱和子房組成了雌蕊；雄蕊和雌蕊是花的主要部分．

（2）傳粉包括自花傳粉和異花傳粉兩種形式；一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉．．從花蕊的著生情況看桃花是兩性花．

（3）受精完成后，子房的發(fā)育如下：

所以圖中的[8]子房將來發(fā)育成果實(shí)；它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

故答案為：（1）【10】雄蕊【11】雌蕊。

（2）自花傳粉；兩性花；

（3）果實(shí)；種子；胚．7、略

【分析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：①莊稼需要澆水；施肥體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)．

②小母雞長大成生蛋；蛋又能孵小雞體現(xiàn)了生物能生長和繁殖．

③海豹每隔一段時間就要浮到水面上換氣體現(xiàn)了生物能進(jìn)行呼吸．

④啄木鳥每天要捕食大量的森林害蟲體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)．

⑤斑馬發(fā)現(xiàn)獅子沖過來就迅速逃跑體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)．

⑥小樹能由小長大并開花結(jié)果體現(xiàn)了生物能生長和繁殖．

⑦一豬生九子；連母十個樣體現(xiàn)了生物都有遺傳和變異的特性．

⑧含羞草收到觸碰后小葉片會合攏體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)．

⑨種瓜得瓜；種豆得豆體現(xiàn)了生物的遺傳．

⑩小狗每天要排尿說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

故答案為：①④；⑩；③；⑤⑧；②⑥；⑦⑨．8、略

【分析】【分析】陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．因此，陸地環(huán)境復(fù)雜多變，但陸生動物能很好地適應(yīng)，這是因?yàn)樗鼈兙邆淞吮容^發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)．家兔的神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成．【解析】【解答】解：家兔的神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．大腦是調(diào)節(jié)生理活動的最高級中樞；家兔的許多活動比較復(fù)雜，這是因?yàn)榧彝玫纳窠?jīng)系統(tǒng)有了比較發(fā)達(dá)的大腦，對外界多變的環(huán)境做出及時反應(yīng)，還有四肢比較發(fā)達(dá)，便于逃避敵害，適應(yīng)陸地復(fù)雜的環(huán)境．

家兔在陌生人走近時會迅速跑開；當(dāng)飼養(yǎng)員走近時會主動湊上來，主要原因是它有發(fā)達(dá)的大腦，和遍布全身的神經(jīng)能靈敏地感知外界環(huán)境的變化，進(jìn)而支配發(fā)達(dá)的肌肉，快速地對刺激作也相應(yīng)的反應(yīng)．

故答案為：大腦；神經(jīng)；9、略

【分析】【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，．【解析】【解答】解：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個母親如果生一個孩子，生男生女的機(jī)會各占50%．

故答案為：相同的10、略

【分析】【分析】此題考查的是種子萌發(fā)的條件：種子萌發(fā)需要的外界條件是：①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣．

種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚是完整的有活力的，營養(yǎng)物質(zhì)多的．【解析】【解答】解：首先對照組的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．本次探究式實(shí)驗(yàn)可形成三組對照實(shí)驗(yàn)．A和B（變量是水）、A和C（變量是溫度）、A和D（變量是空氣）．

（1）在實(shí)驗(yàn)中A號瓶與B號瓶的變量只有一個就是水分；通過A瓶萌發(fā)還是B瓶萌發(fā)，來驗(yàn)證水分是否是種子萌發(fā)的條件．

（2）A號瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度；A組和D組的變量是空氣，可得出空氣是種子萌發(fā)的條件．

（3）種子的數(shù)量少；不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性．

（4）種子萌發(fā)的外界條件具備了；沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是本身的條件不具備．

（5）測定種子的發(fā)芽率；應(yīng)該讓種子具備萌發(fā)的外界條件，所以應(yīng)該讓它處在和A瓶一樣的環(huán)境中．

（6）要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；變量應(yīng)是溫度，所以要選A與C．

故答案為：

（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水）

（2）A瓶中的種子萌發(fā)；D瓶中的種子不萌發(fā)；種子的萌發(fā)需要空氣（空氣是種子萌發(fā)的條件）

（3）每組種子的數(shù)量太少；每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多（比如說都是10粒）

（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）

（5）A

（6）A與C11、略

【分析】

對于雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子的結(jié)構(gòu)有所不同．由圖可知：A是胚芽；B是胚軸；C是胚根；D是子葉；E是種皮和果皮；F是子葉；G是胚芽；H是胚軸；I是胚根．

故答案為：A是胚芽；B是胚軸；C是胚根；D是子葉；E是種皮和果皮；F是子葉；G是胚芽；H是胚軸；I是胚根．

【解析】【答案】本題考查菜豆種子和玉米種子的相關(guān)結(jié)構(gòu)．可根據(jù)圖示對比記憶；有利于記憶．

12、轉(zhuǎn)換器物鏡遮光器擦鏡紙⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】【分析】普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示：

【解析】【解答】解：（1）由顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖可知：①轉(zhuǎn)換器；②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡．

（2）若要擦拭顯微鏡鏡頭；應(yīng)使用擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；還能調(diào)出更清晰地物像．所以，在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故答案為：

（1）轉(zhuǎn)換器；物鏡；遮光器。

（2）擦鏡紙。

（3）⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋13、納米【分析】【分析】病毒很?。鄶?shù)單個病毒粒子的直徑在100nm左右；也就是說，把10萬個左右的病毒粒子排列起來才可能用肉眼勉強(qiáng)看得到．

病毒如此細(xì)小，絕大多數(shù)病毒必須借助電子顯微鏡才能觀察，電子顯微鏡的分辨率是光學(xué)顯微鏡的1000倍．【解析】【解答】解：裝配成熟的病毒顆粒大小恒定不再改變；測量病毒大小的單位是納米，主要方法是在電子顯微鏡下直接測定，也可利用過濾的方法測定病毒粒子的大?。?/p>

故答案為：納米三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篐IV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．

故答案為：√15、×【分析】【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作等．【解析】【解答】解：鳥類的體形成流線型；可減少飛行時的阻力；前肢變成翼，有利于飛行；胸骨有龍骨突，長骨中空，有利于減輕體重；但是鳥類適應(yīng)飛行不僅與它們的體形；翼、骨骼有關(guān)，還與氣囊、直腸、胸肌等有關(guān)：鳥類有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸；直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，等等．故說法錯誤．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的組成．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．

可見咽既是呼吸的通道；也是消化的通道，因而吞咽食物和呼吸不能同時進(jìn)行．故此題說法正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】此題考查的是藻類植物的有關(guān)知識，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：藻類植物大多生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，如衣藻是單細(xì)胞的藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有一個杯狀的葉綠體；水綿是多細(xì)胞藻類植物，體內(nèi)有帶狀的葉綠體；海帶、石花菜的體內(nèi)都是紡錘狀的葉綠體．而藍(lán)藻等一些原核藻類，其細(xì)胞體內(nèi)沒有形成雙層膜包被的結(jié)構(gòu)，攜帶葉綠素的結(jié)構(gòu)稱為載色體，而即使在一些高等植物中也不具有葉綠體，如一些寄生植物，像蘭科的天麻，和旋花科的菟絲子體內(nèi)就不具有葉綠體．

故答案為：×18、√【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是科學(xué)施肥．解答時可以從施肥的原則方面來切入．【解析】【解答】解：施肥的原則；根據(jù)不同植物對肥料的需求不同，同一種植物生長的不同時期對肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．施肥時以有機(jī)肥為主，化肥為輔．因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上只有根據(jù)種植植物的目的來確定各種無機(jī)鹽的施用量才能獲得高產(chǎn)．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號（BiosphereⅡ）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物圈Ⅱ號計劃設(shè)計在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究；幫助人類了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園，故““生物圈Ⅱ號”用事實(shí)告訴我們：迄今為止，地球仍是我們唯一的家園”．是正確的．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】每分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率．【解析】【解答】解：據(jù)測定；呼吸頻率隨著年齡；性別和活動情況的不同而不同．成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是1618次/分，人體活動加強(qiáng)時，呼吸的頻率和深度都會增加．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×21、√【分析】【分析】破壞生態(tài)平衡的因素有自然因素和人為因素．自然因素包括水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、臺風(fēng)、山崩、海嘯等．人為因素是生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因．【解析】【解答】解：由人為因素引起的生態(tài)平衡破壞；使環(huán)境因素發(fā)生改變，如人類的生產(chǎn)活動和生活活動產(chǎn)生大量的廢氣；廢水、廢物，不斷排放到環(huán)境中，使環(huán)境質(zhì)量惡化，產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng)，使生態(tài)平衡失調(diào)或破壞．此外，是人類對自然資源不合理的利用，如盲目開荒、濫砍森林、草原超載等．使生物種類發(fā)生改變，信息系統(tǒng)的破壞等，故題干說法錯誤．

故答案為：√．四、簡答題(共4題，共40分)22、（1）易感人群傳染源。

（2）抗原淋巴抗體特異性【分析】【分析】本題考查傳染病流行的環(huán)節(jié)，特異性免疫的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，特異性免疫的特點(diǎn)，抗原和抗體的概念?！窘獯稹浚?）傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。傳染源能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等；對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。據(jù)材料分析可知，乙在患病前對該病缺乏免疫力，所以屬于易感人群，患病后成為患者，能夠散播病原體，所以成為傳染源。（2）從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫?？乖芤鹑梭w免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。抗原是外來的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原?？贵w指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)(免疫球蛋白)。這種具有免疫功能的蛋白質(zhì)存在于血液、淋巴和組織液中。從免疫學(xué)的角度看，微絲蚴相當(dāng)于抗原。當(dāng)其侵入人體后，能夠刺激林巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。這種免疫功能是后天獲得的，應(yīng)屬于特異性免疫?！窘馕觥浚?）易感人群傳染源。

（2）抗原淋巴抗體特異性23、解：人在劇烈運(yùn)動時；消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，呼吸和心跳加快，渾身出汗，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動提供更多能量。因此各器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的。

故答案為：人在劇烈運(yùn)動時，消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，呼吸和心跳加快，渾身出汗，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動提供更多能量。因此各器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的。【分析】

人在劇烈運(yùn)動時；消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。能讓人呼吸加快心跳與血液流動加速，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動提供更多能量。

掌握神經(jīng)系統(tǒng)和激素的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥拷猓喝嗽趧×疫\(yùn)動時；消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，呼吸和心跳加快，渾身出汗，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動提供更多能量。因此各器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的。

故答案為：人在劇烈運(yùn)動時，消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，呼吸和心跳加快，渾身出汗，瞳孔放大，促進(jìn)糖原分解并升高血糖，促進(jìn)脂肪分解，為身體活動提供更多能量。因此各器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的。24、子葉胚芽胚根胚軸胚乳【分析】解：由圖可知圖中①是胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部分②是胚根將來發(fā)育成根③是胚芽將來發(fā)育成莖和葉④是子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)⑤種皮具有保護(hù)作用．它的結(jié)構(gòu)中沒有胚乳；因?yàn)榉N子在發(fā)育過程中胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收，致使胚乳消逝，而營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．

故答案為：（1）子葉（2）胚芽（3）胚根（4）胚軸（5）胚乳。

本題考查菜豆種子的結(jié)構(gòu)．對于本知識結(jié)合玉米種子與菜豆種子的結(jié)構(gòu)的比較記憶效果較好．

對于菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同及各部分的功能是考查的重點(diǎn)．可借助與圖形進(jìn)行對比記憶．【解析】子葉胚芽胚根胚軸胚乳25、略

【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：（1）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源；傳播途徑和易感人群；肺結(jié)核屬于呼吸道傳染??；它是由結(jié)核桿菌所引起的，主要傳播途徑是空氣飛沫，如果家庭成員中有人患該病，患者屬于傳染源，可通過將患者的衣物、餐具進(jìn)行消毒，并分開使用，來切斷傳播途徑，預(yù)防傳染．

（2）預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；患病的同學(xué)屬于傳染源，可建議學(xué)生在家休養(yǎng)，這樣做的目的是控制傳染源．

（3）當(dāng)病原體（如病毒；病菌）進(jìn)入人體后；刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體．進(jìn)入人體的病毒在免疫學(xué)上稱為抗原．肺結(jié)核桿菌是引起肺結(jié)核的細(xì)菌，所以屬于抗原（病原體）．進(jìn)行預(yù)防接種產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)叫抗體．家庭成員密切接觸該患者，但沒有被感染上肺結(jié)核，是因?yàn)榧彝コ蓡T有可能接種過相關(guān)疫苗；他們的體內(nèi)有抗體的存在．

故答案為：（1）將患者的衣物；餐具進(jìn)行消毒；并分開使用；切斷傳播途徑．

（2）建議學(xué)生在家休養(yǎng)；控制傳染源．

（3）有可能接種過相關(guān)疫苗，他們的體內(nèi)有抗體的存在．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)26、甲、乙甲、丙氧氣適當(dāng)增加光照強(qiáng)度遮光右【分析】解：（1）甲和乙構(gòu)成對照試驗(yàn)；變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的。

（2）氧氣有助燃的特性；甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）分析表中的結(jié)果；得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。

（4）光合作用只能在光下才能進(jìn)行；呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動。

故答案為：（1）甲；乙；甲、丙；

（2）氧氣；

（3）適當(dāng)增加光照強(qiáng)度（增加人工光照）；

（4）遮光（黑暗）；右；

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。

光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是氧氣和淀粉。

對照試驗(yàn)的變量必須是唯一的，否則對照試驗(yàn)不能成立?！窘馕觥考?、乙甲、丙氧氣適當(dāng)增加光照強(qiáng)度遮光右27、無機(jī)鹽蒸騰二氧化碳呼吸非生物【分析】解：（1）植物根從土壤著吸收水分和無機(jī)鹽；根從土壤中吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，絕大部分通過蒸騰作用散失到空氣中，而這樣做并不是浪費(fèi)，而是降低植物體的溫度，促進(jìn)水分吸收，降低植物體的溫度，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。

（2）普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個密閉的玻璃罩中；他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能正常生活。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳。而黑暗條件下植物和小白鼠都進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣；

（3）影響植物生長的外界因素有溫；光、濕、土、氣、肥；主要是六大要素；內(nèi)因主要是遺傳物質(zhì)。所以影響柳樹生長的外界因素有好多，除水外還有光照、二氧化碳、溫度、無機(jī)鹽等非生物因素等。

故答案為：（1）無機(jī)鹽；蒸騰。

（2）二氧化碳；呼吸。

（3）非生物。

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

掌握光合作用的原料與產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥繜o機(jī)鹽蒸騰二氧化碳呼吸非生物28、①②組織葉脈c輸導(dǎo)組織讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走或消耗盡，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)遮光的部分未變藍(lán)，見光的部分變藍(lán)光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物液化低溫能抑制微生物的繁殖20表皮細(xì)胞已經(jīng)成熟高度分化，不再分裂【分析】解：（1）油菜植株由小長大是由于細(xì)胞數(shù)目不斷