2025年蘇人新版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、秦朝修建馳道，禁止百姓在馳道中央行走。西漢沿襲秦制，但到漢宣帝時(shí)“民公犯之”卻“罰罪之輕”，漢平帝時(shí)廢除了該禁令。這一變化（）A.加強(qiáng)了中央集權(quán)B.順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.體現(xiàn)了與民休息D.推動(dòng)了禮法結(jié)合2、對(duì)君主的批判，中國歷代不乏其例，但多為規(guī)諫朝政得失，然而在明神宗萬歷中后期，皇帝不尊奉“為君之道”，而以言官為首的官僚集團(tuán)興起了一股批判皇帝的風(fēng)潮。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A.民主思想已經(jīng)廣泛傳播B.君德缺失引發(fā)激烈規(guī)諫C.言官規(guī)諫左右朝政決策D.神宗皇帝開明廣開言路3、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間,雅典爆發(fā)瘟疫,雅典人對(duì)染病者甚至是照顧病人之人避之不及。面對(duì)這種情況，首席將軍伯利克里發(fā)表演說,強(qiáng)調(diào)“雅典是偉大的,你們是偉大城邦的公民。所以,不要犧牲你們的光榮而向?yàn)?zāi)難屈服”。伯利克里的演說（）A.是利用政治宣傳鞏固地位B.未能提供科學(xué)的抗疫策略C.彰顯出重視人的精神追求D.表達(dá)了對(duì)民主體制的贊賞4、梭倫執(zhí)政時(shí)曾經(jīng)立法規(guī)定:當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭之時(shí),袖手不前、不加入任何一方者,將喪失公民權(quán)利,而不成為國家的一分子。這一規(guī)定旨在A.維護(hù)雅典公民自由平等的權(quán)利B.沖破氏族貴族的特權(quán)壟斷地位C.培養(yǎng)外邦人對(duì)城邦的社會(huì)責(zé)任感D.激發(fā)雅典公民積極參政的熱情5、我國《民族區(qū)域自治法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)?！苯刂?005年,共有44個(gè)少數(shù)民族建立了地方自治。另外，有9個(gè)人口數(shù)少、聚居區(qū)小的少數(shù)民族建有民族鄉(xiāng)，作為民族自治的補(bǔ)充形式。以上舉措旨在（）A.加強(qiáng)民族交往交流交融B.完善基層民主政權(quán)建設(shè)C.實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主D.增進(jìn)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

7、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個(gè)國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

10、中國古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯(cuò)誤12、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤13、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤14、《戰(zhàn)爭與和平法》標(biāo)志國際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤15、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤16、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共3題，共6分)17、閱讀材料；回答下列問題。

材料一西夷之海艘，堅(jiān)駛巧習(xí)，以其恃貿(mào)易為生計(jì)，即恃海舶為性命也。中國之師船，其船窳（粗劣）漏，斷不可以涉大洋。當(dāng)繕舟艦，練水師，必使中國水師可以駛樓船于海外，可以戰(zhàn)洋夷于海中?！薄皯?zhàn)艦己就，則內(nèi)地出洋之商，愿稟請(qǐng)各艘擴(kuò)貨者聽。”“東西海權(quán)之爭實(shí)在南洋，西夷之本土距中國甚為遙遠(yuǎn)，其窺吾國必以南洋為基地。倘因諸華人流寓島上者，舉其雄桀，略等藩鎮(zhèn)，庶足為南服鎖鑰與！”——魏源《海國圖志》材料二日軍為避開從威海港正面進(jìn)攻,決定在榮成登陸,由陸路抄襲威海衛(wèi)之背。1月20日晨，日"山東作戰(zhàn)軍"在聯(lián)合艦隊(duì)護(hù)送和支持下,于榮成灣龍須島登陸,占榮成。2月17日，日軍占領(lǐng)劉公島，威海衛(wèi)海軍基地完全陷落，北洋艦隊(duì)全軍覆滅?！锻Ｐl(wèi)之戰(zhàn)》材料三近年來，中國海軍以護(hù)航、撤僑、救援、出訪、參加聯(lián)合演習(xí)等形式頻頻走向深藍(lán)，走向世界。在海上戰(zhàn)力迅速提升的同時(shí)，中國海軍的非戰(zhàn)爭應(yīng)用也日益引人注目。如此看來，崛起的中國海軍不僅將是一支望而生畏的戰(zhàn)斗力量，也應(yīng)是世界一支肩負(fù)諸多非戰(zhàn)爭應(yīng)用職能的重要力量。這既是其職能所系，也是國家責(zé)任和世界使命的要求?！吨袊＼姷牧硪环N崛起》（1）根據(jù)材料一歸納魏源維護(hù)海洋權(quán)益的觀點(diǎn)。

（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)分析近代中國海權(quán)喪失的原因。

（3）依據(jù)材料三歸納中國海軍的作用。并據(jù)此分析現(xiàn)今中國的外交政策。18、閱讀材料；回答問題。

材料南京國民政府時(shí)期，考試院作為主管考試的最高機(jī)關(guān)，掌握著國家機(jī)關(guān)人員的考試和銓敘。南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監(jiān)視法》等法律法規(guī)。這一時(shí)期的文官考試，賦予女性參加考試的權(quán)力。在考試的內(nèi)容科目上，以1931年第一屆高等考試普通行政人員考試的部分試題為例，此次高等文官考試共分為國文、民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等八個(gè)科目，除國文外，其他科目均屬于現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)范疇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，整個(gè)南京國民政府時(shí)期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人。南京國民政府時(shí)期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務(wù)。地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團(tuán)的人事滲透而拒絕實(shí)施文官制度?！幾蕴绽^波馬卉《民國時(shí)期文官制度發(fā)展概述——兼論其對(duì)知識(shí)分子的影響》（1）根據(jù)材料概括南京國民政府時(shí)期文官制度的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)南京國民政府時(shí)期文官制度的影響。19、閱讀材料；回答問題。

材料一。

。事件。

重大事件。

1840—1842年。

英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后；先后簽訂中英《南京條約》；中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等一系列不平等條約。

1856—1860年。

英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。清政府與列強(qiáng)簽訂了《天津條約》；《北京條約》

1871年。

俄國出兵侵占中國伊犁地區(qū)。

1874年。

日本出兵侵犯中國臺(tái)灣南部地區(qū)。

1883—1885年。

法國發(fā)動(dòng)侵略越南和中國的中法戰(zhàn)爭。

1888—1889年。

英國發(fā)動(dòng)侵略中國的西藏戰(zhàn)爭。

1894—1895年。

日本發(fā)動(dòng)侵略朝鮮和中國的甲午中日戰(zhàn)爭。1895年；中日《馬關(guān)條約》簽訂，臺(tái)灣軍民開展反割臺(tái)斗爭。

19世紀(jì)90年代。

1900—1901年。

列強(qiáng)加緊在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢力范圍；中國出現(xiàn)“瓜分危機(jī)”

1840—1842年。

英；美等組織八國聯(lián)軍；發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。1901年，《辛丑條約》簽訂。

材料二照片；能夠定格歷史，珍藏記憶，見證歷史的變遷。

（1）根據(jù)材料一；概括19世紀(jì)40-90年代列強(qiáng)侵華的特點(diǎn)。

（2）指出圖1；圖2中人們在情感上有何相似之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析導(dǎo)致這種相似情感背后的差異。

（3）針對(duì)圖1與圖3體現(xiàn)的歷史事件；從外交的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4）指出圖3、圖4反映出國際格局發(fā)生的變化評(píng)卷人得分五、論述題(共4題，共28分)20、閱讀材料；回答問題。

材料作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創(chuàng)造的。創(chuàng)造華夏文化的中原人融入了大量的周邊少數(shù)民族，尤其是秦漢以后，大量的古代北方民族和南方民族，與居住在中原地區(qū)的華夏人融合，并把自己原有的文化帶入中原地區(qū)，與華夏文化融為一體。當(dāng)代的中原文化與古代的中原文化完全不同，其原因是融入大量北方和南方的少數(shù)民族文化。通過文化交流，周邊各族的文化傳入中原地區(qū)，成為中原文化的有機(jī)組成部分，自張騫通西域后，經(jīng)絲綢之路從西域傳入中原地區(qū)物產(chǎn)豐富了中原地區(qū)的物質(zhì)生活，增加了中原人民的財(cái)富?！幾院涡橇痢吨袊鴼v史上的民族分類與民族認(rèn)同》根據(jù)材料，圍繞“文化交流”自擬論題，并結(jié)合中國古代史知識(shí)予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）21、閱讀材料，回答問題。材料唐以后，中國北方主要由少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治，而遼宋夏金元時(shí)期最終完成了統(tǒng)一多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。這一時(shí)期中國北方長城地帶主要是由游牧民族統(tǒng)治的，少數(shù)民族統(tǒng)治下的政權(quán)如何能夠繼承中原王朝的正統(tǒng)？他們以兵馬取天下，卻絕不可能以兵馬治天下。戰(zhàn)場上你死我活拼殺后，血跡總會(huì)變干的，游牧社會(huì)與農(nóng)耕社會(huì)最終通過文化調(diào)適，走上了民族交融之路，踏上了統(tǒng)一的多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。士人們也譜寫了愛祖國、愛人民的新篇章。自北宋以后，到元朝建立，中國北方數(shù)百年少數(shù)民族統(tǒng)治的歷史，提供了這樣的文化交融的歷史環(huán)境。土人們以特有的文化意識(shí)，幫助歷史跨越了民族矛盾、軍事廝殺、政治斗爭的鴻溝，在不斷解決自身的難題后，幫助少數(shù)民族統(tǒng)治者解決他們面臨的政治統(tǒng)治難題。在這個(gè)過程中，文化交融與變遷，對(duì)多民族國家一體化歷史進(jìn)程起到了巨大的作用?！幾择R瑞江《文化交融、變遷與多民族國家一體化的歷史進(jìn)程》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識(shí)，以“文化交融”為話題寫一則歷史短文。（要求.表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）22、閱讀材料，回答問題材料幾千年來中國的貨幣文化，凝聚著中華民族的智慧與才能，創(chuàng)造出自成體系、光彩奪目、獨(dú)具特色的東方貨幣文化。閱讀材料，回答問題。幾千年來中國的貨幣文化，凝聚著中華民族的智慧與才能，創(chuàng)造出自成體系、光彩奪目、獨(dú)具特色的東方貨幣文化。閱讀材料，回答問題。

從材料中提取兩條貨幣演變的信息并運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)加以說明。（要求：信息明確，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合）23、閱讀材料；完成下列要求。

材料歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們；很多國家一經(jīng)現(xiàn)代化，總是隨著有經(jīng)濟(jì)上的生長擴(kuò)充。當(dāng)中的步驟不能全部預(yù)先籌措，大致上只能因內(nèi)外壓力之逼而形成。只是一遇到突破階段，這運(yùn)動(dòng)已替它自己選擇了當(dāng)前的大道。這種工作過去無從提前先做，有如汽車尚未發(fā)明之際無從預(yù)先構(gòu)成高速的現(xiàn)代交通管制法案。

——摘編自黃仁字《中國大歷史》依據(jù)材料信息，結(jié)合中國歷史或世界歷史知識(shí)，從“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治變革”關(guān)系擬定一個(gè)具體論題，并加以簡要論述。（要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）評(píng)卷人得分六、簡答題(共1題，共7分)24、新中國成立后；在外交領(lǐng)域取得重大成就，請(qǐng)回答：

（1）面對(duì)兩大陣營尖銳對(duì)立的形勢；新中國采取的獨(dú)立自主的外交政策中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的方針是什么？

（2）20世紀(jì)50年代中期；新中國外交政策不斷走向成熟，其成熟的標(biāo)志是什么？哪次會(huì)議表明新中國第一次以世界五大國身份參加國際重要會(huì)議？

（3）20世紀(jì)70年代；新中國打開建國以來的外交僵局，說出70年代前期我國在外交領(lǐng)域取得的三項(xiàng)重大外交成就。

（4）隨著國際形勢的變化，從20世紀(jì)80年代起，我國奉行的獨(dú)立自主的外交政策具體表現(xiàn)為什么政策？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料“禁止百姓在馳道中央行走漢平帝時(shí)廢除了該禁令”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知秦朝時(shí)期，法制思想，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法，到漢朝時(shí)期，對(duì)于民眾在馳道上的刑罰逐漸減輕，最后廢除，這樣更有利于社會(huì)的運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更加符合民眾的需要，B項(xiàng)正確；僅從刑罰的減輕，不能得出中央集權(quán)的相關(guān)狀況，排除A項(xiàng)；與民休息是漢初的治國方略，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是刑罰的減輕有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不能得出中國古代刑罰的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)題干在中國古代對(duì)君主的批判主要為規(guī)諫朝政的得失，但在明朝晚期，以言官為首的官僚集團(tuán)批判皇帝不尊奉“為君之道”，體現(xiàn)了如長期不上朝等君德的缺失所引發(fā)的激烈規(guī)諫，B項(xiàng)正確；在中國古代沒有民主思想的廣泛傳播，且大臣對(duì)皇帝規(guī)諫不屬于民主思想，排除A項(xiàng)；言官規(guī)諫并不能左右朝政決策，夸大了言官的作用，排除C項(xiàng)；題干涉及神宗皇帝不尊奉“為君之道”遭到群臣規(guī)諫，并非其廣開言路，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3、C【分析】【詳解】

伯利克里的言論針對(duì)的是雅典出現(xiàn)的歧視染病者和看護(hù)人員的現(xiàn)象，這種做法是置這部分人于危難而不顧，甚至希望以任其自生自滅的方式對(duì)抗瘟疫，這違背了人文精神，伯利克里的言論是要喚醒民眾對(duì)人的關(guān)心和重視，C項(xiàng)正確；材料所示背景是伯利克里應(yīng)對(duì)抗疫中的亂象而演說，并不是為了鞏固自身權(quán)位，排除A項(xiàng)；希望民眾能照顧病人不能被看做是不科學(xué)的抗疫策略，排除B項(xiàng)；材料中沒有對(duì)公民參與政治的表述，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4、D【分析】【詳解】

題干強(qiáng)調(diào)發(fā)生內(nèi)爭時(shí)，公民必須要有自己的立場，不能袖手旁觀，要積極參與爭斗的解決，目的就是培養(yǎng)全體公民的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)雅典公民積極參政的熱情，故D正確；材料并未體現(xiàn)維護(hù)自由平等權(quán)利、打擊氏族貴族勢力，故排除AB；梭倫立法是“當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭之時(shí)”的規(guī)定，不涉及外邦人，故C錯(cuò)誤。5、C【分析】【詳解】

材料“少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)”體現(xiàn)的是民族區(qū)域自治制度得到立法保障，有利于實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主，C項(xiàng)正確；民族區(qū)域自治制度為了保障少數(shù)民族當(dāng)家做主，非加強(qiáng)民族交融，排除A項(xiàng)；上面的措施旨在實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主，而不是完善基層民主政權(quán)，排除B項(xiàng)；增進(jìn)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗也不是這些舉措的主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄?，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場。10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人?。毁Y產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?！窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共6題，共12分)11、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯(cuò)誤。12、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。13、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯(cuò)誤。14、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知，《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。15、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。16、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯(cuò)誤。四、材料分析題(共3題，共6分)17、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“當(dāng)繕舟艦；練水師，必使中國水師可以駛樓船于海外，可以戰(zhàn)洋夷于海中”得出建立強(qiáng)大的近代海軍；根據(jù)“戰(zhàn)艦己就，則內(nèi)地出洋之商，愿稟請(qǐng)各艘擴(kuò)貨者聽”得出大力發(fā)展海外貿(mào)易；根據(jù)“東西海權(quán)之爭實(shí)在南洋”得出經(jīng)營南洋以為屏藩。

（2）根據(jù)“日軍占領(lǐng)劉公島；威海衛(wèi)海軍基地完全陷落，北洋艦隊(duì)全軍覆滅”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，近代中國海權(quán)喪失的原因首先是西方帝國主義海軍實(shí)力強(qiáng)大，對(duì)中國侵略；其次是清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；第三是國家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；第四是甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅；最后是一系列不平等條約簽訂，中國的海權(quán)喪失。

（3）作用根據(jù)“崛起的中國海軍不僅將是一支望而生畏的戰(zhàn)斗力量，也應(yīng)是世界一支肩負(fù)諸多非戰(zhàn)爭應(yīng)用職能的重要力量。這既是其職能所系，也是國家責(zé)任和世界使命的要求”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，現(xiàn)今中國的外交政策主要是維護(hù)國家安全以及非戰(zhàn)爭的救援作用政策：反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平?！窘馕觥浚?）建立強(qiáng)大的近代海軍；大力發(fā)展海外貿(mào)易；經(jīng)營南洋以為屏藩。

（2）西方帝國主義海軍實(shí)力強(qiáng)大；對(duì)中國侵略；清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅；一系列不平等條約簽訂，中國的海權(quán)喪失。

（3）作用：維護(hù)國家安全以及非戰(zhàn)爭的救援作用政策：反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。18、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“南京國民政府時(shí)期；考試院作為主管考試的最高機(jī)關(guān)，掌握著國家機(jī)關(guān)人員的考試和銓敘”可知，成立專門主管機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監(jiān)視法》等法律法規(guī)”可知，制定法律保障實(shí)施；根據(jù)材料“這一時(shí)期的文官考試，賦予女性參加考試的權(quán)力”可知，具有一定開放性和平等性；根據(jù)材料“此次高等文官考試共分為國文；民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等八個(gè)科目，除國文外，其他科目均屬于現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)范疇”可知，文官考試注重考查現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。

（2）評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計(jì)，整個(gè)南京國民政府時(shí)期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人”可知，為政府部門選拔了一些優(yōu)秀人才；考試允許女性參加，在一定程度上體現(xiàn)公正、平等，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。根據(jù)材料“南京國民政府時(shí)期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務(wù)”可知，服務(wù)于國民黨的一黨私利；根據(jù)材料“地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團(tuán)的人事滲透而拒絕實(shí)施文官制度”可知，地方勢力與蔣介石集團(tuán)之間的斗爭阻礙了文官制度的實(shí)施?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：成立專門主管機(jī)構(gòu)；制定法律保障實(shí)施；具有一定開放性和平等性；文官考試注重考查現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。

（2）評(píng)價(jià)：為政府部門選拔了一些優(yōu)秀人才；在一定程度上體現(xiàn)公正、平等，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。服務(wù)于國民黨的一黨私利；地方勢力與蔣介石集團(tuán)之間的斗爭阻礙了文官制度的實(shí)施。（考生須從意義、局限兩方面回答）19、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料信息“英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后；先后簽訂中英《南京條約》；中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等一系列不平等條約。英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。清政府與列強(qiáng)簽訂了《天津條約》《北京條約》。俄國出兵侵占中國伊犁地區(qū)。日本出兵侵犯中國臺(tái)灣南部地區(qū)。法國發(fā)動(dòng)侵略越南和中國的中法戰(zhàn)爭。英國發(fā)動(dòng)侵略中國的西藏戰(zhàn)爭。日本發(fā)動(dòng)侵略朝鮮和中國的甲午中日戰(zhàn)爭。1895年，中日《馬關(guān)條約》簽訂，臺(tái)灣軍民開展反割臺(tái)斗爭”概括得出：以戰(zhàn)爭為主要手段、戰(zhàn)后強(qiáng)迫簽訂不平等條約、侵略國家日益增多、侵略區(qū)域多在邊疆和沿長江地區(qū)等。

（2）同：從反對(duì)的對(duì)象和兩國人民各自的心理情緒入手分析；在心理情緒上，兩國人民對(duì)《凡爾賽和約》的內(nèi)容都感到憤怒；屈辱；在反對(duì)對(duì)象上都反對(duì)巴黎和會(huì)中簽訂的條約內(nèi)容，反對(duì)帝國主義強(qiáng)權(quán)。異：從中德兩個(gè)國家當(dāng)時(shí)參加會(huì)議的不同身份、會(huì)議上的不同待遇、反映的矛盾差異等方面入手分析。從身份上講，中國是戰(zhàn)勝國，德國是戰(zhàn)敗國；從所受待遇上講，德國反對(duì)的是過于嚴(yán)苛的條約，中國反對(duì)屈辱的外交；從反映的矛盾上講，德國是帝國主義之間矛盾，中國是被壓迫民族（半殖民地人民）與帝國主義之間的矛盾。

（3）由圖1可知；近代中國的外交關(guān)鍵詞是“屈辱”，舊中國屬于半殖民地半封建社會(huì)，政治不獨(dú)立；經(jīng)濟(jì)落后，在外交上無地位，所謂“弱國無外交”；由圖3可知，現(xiàn)代中國的外交關(guān)鍵詞是“獨(dú)立自主”，新中國成立后堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，利用國際形勢變化，調(diào)整外交戰(zhàn)略，改善中美關(guān)系，中美正式建交。

（4）結(jié)合所學(xué)可知，圖3折射的中國的崛起，圖4折射的是兩極格局的崩潰，故綜合圖3和圖4可知，國際格局從兩極對(duì)峙向多極化方向發(fā)展。【解析】（1）（1）以戰(zhàn)爭為主要手段；戰(zhàn)后強(qiáng)迫簽訂不平等條約；侵略國家日益增多；侵略區(qū)域多在邊疆和沿長江地區(qū)。

（2）同：都反對(duì)巴黎和會(huì)中簽訂的條約內(nèi)容；都反對(duì)帝國主義強(qiáng)權(quán)。（或憤怒；屈辱）異：低層次：中國是戰(zhàn)勝國；德國是戰(zhàn)敗國；高層次：德國反對(duì)條約對(duì)于其制裁過于嚴(yán)苛，中國反對(duì)轉(zhuǎn)讓主權(quán)；德國是帝國主義之間矛盾，中國是被壓迫民族（半殖民地人民）與帝國主義之間的矛盾。

（3）低層次：弱國無外交；中國改善中美關(guān)系。高層次：舊中國屬于半殖民地半封建社會(huì)；政治不獨(dú)立；經(jīng)濟(jì)落后，在外交上無地位；新中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，利用國際形勢變化，調(diào)整外交戰(zhàn)略，改善中美關(guān)系，中美正式建交。（如答美蘇爭霸情勢、中蘇關(guān)系惡化等亦可）。

（4）促使國際格局從兩極向多極化發(fā)展。五、論述題(共4題，共28分)20、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據(jù)材料“作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創(chuàng)造的”可擬定論點(diǎn)為各民族文化交流推動(dòng)中華文化的輝煌燦爛。關(guān)于闡釋可從魏晉時(shí)期的民族融合對(duì)當(dāng)時(shí)中華文化的影響、唐朝時(shí)期的文成公主入藏及元朝統(tǒng)治時(shí)期民族融合的表現(xiàn)對(duì)中華文化的影響等角度進(jìn)行分析即可，最后進(jìn)行歸納總結(jié)?！窘馕觥渴纠?。

論題:各民族文化交流推動(dòng)中華文化的輝煌燦爛。

論述:中華文化在民族交融的關(guān)鍵階段汲取并吸收各民族文化因子,進(jìn)而推動(dòng)自身文化的榮。魏晉時(shí)期,各民族政權(quán)不斷更送,北人南下,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),促進(jìn)紡織；礦治、陶瓷、造船,造紙等行業(yè)的提高,也促進(jìn)了南部山區(qū)少數(shù)民族與漢族的交融。隋唐兩朝實(shí)行開明的民族政策,文成公主入藏帶去了大量的手工藝品、醫(yī)藥書籍,促進(jìn)了漢藏文化交流的同時(shí),也推動(dòng)中原文化的發(fā)展。蒙古的統(tǒng)一,更加推動(dòng)了漢、蒙古、畏兀爾等民族的長胡相處,一方面深受中原典章制度的影響,另一方面如行省制的創(chuàng)立也推動(dòng)了華夏制度文化的發(fā)展?？傊?周邊各族與中原民族文化的交融共同促進(jìn)了中華文化的輝煌。

（注:示例只作評(píng)分參考,不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生若答其他且符合題目要求也可）21、略

【分析】【詳解】

這一題屬于開放性試題中的歷史寫作題。首先，要注意題目所設(shè)定的范圍和主題，是“文化交融”。然后，根據(jù)題目要求，選擇相應(yīng)的史實(shí)，解題時(shí)注意提取關(guān)鍵信息。通過閱讀可以認(rèn)識(shí)到：游牧社會(huì)與農(nóng)耕社會(huì)最終通過文化調(diào)適，走上了民族交融之路，踏上了統(tǒng)一的多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。中國北方數(shù)百年少數(shù)民族統(tǒng)治的歷史，提供了這樣的文化交融的歷史環(huán)境，士人在文化交融中起到了重要的作用。所以文化交融與變遷，對(duì)多民族國家一體化歷史進(jìn)程起到了巨大的作用。作答時(shí)結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行說明，多角度認(rèn)識(shí)文化交融表現(xiàn)及對(duì)中華民族發(fā)展的影響。【解析】示例：論點(diǎn)：文化交融推動(dòng)了多民族國家一體化進(jìn)程文字是文化的載體和重要組成部分。

遼；夏、金政權(quán)為了維護(hù)統(tǒng)治都模仿漢字字形創(chuàng)造了本民族文字；蒙古政權(quán)也學(xué)習(xí)漢文化，并形成了自己獨(dú)特的拼寫方式。

示例：遼先后創(chuàng)制契丹大字；小字；用以刻石立碑，還進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。金也創(chuàng)制了女真文字在科舉中開設(shè)女真進(jìn)士科，用女真文字答題。西夏政權(quán)用西夏文寫有佛經(jīng)、法律、字典，以及從漢文翻譯過來的經(jīng)史著作。成吉思汗統(tǒng)一草原各部，命人使用畏兀兒文字拼寫蒙古語，形成畏兀體蒙古文。這套文字被用于修史，還留有漢語譯本《蒙古秘史》。忽必烈即位后，委派藏傳佛教高僧八思巴改制藏文字母，創(chuàng)造出一套拼音符號(hào)，用以拼寫蒙古語，也用來廣泛拼寫漢語等多民族語言。這也是漢語拼音化的最早嘗試。

游牧社會(huì)與農(nóng)耕社會(huì)通過文化調(diào)適；走上了民族交融之路，也為少數(shù)民族政權(quán)的正統(tǒng)性提供了一個(gè)很好的途徑，從而推動(dòng)了統(tǒng)一的多民族國家一體化的歷史進(jìn)程。可見，文化交融與變遷，對(duì)多民族國家一體化歷史進(jìn)程起到了巨大的作用。

（從文化的其他方面闡述亦可，整個(gè)解題過程中，注意史實(shí)準(zhǔn)確，表述清楚，條理清晰，層次分明。）22、略

【分析】【詳解】

本題主要考查中國古代貨幣的演變。考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)及描述和闡釋問題的能力?？疾閷W(xué)生時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)題目要求首先從材料中提取有效信息，如貨幣由自然貨幣向人工貨幣的演變；貨幣由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變；貨幣由金屬貨幣向紙幣交子的演變等信息。然后對(duì)所提取信息從為什么這樣演變，演變會(huì)怎么樣進(jìn)行說明?！窘馕觥啃畔?：由自然貨幣向人工貨幣的演變說明：隨著商品交換的迅速發(fā)展；貨幣需求量越來越大，海貝已無法滿足人們的需求，人們開始用銅仿制海貝。銅貝的出現(xiàn)，是我國古代貨幣史上由自然貨幣向人工貨幣的一次重大演變。隨著人工鑄幣的大量使用，海貝這種自然貨幣便慢慢退出了中國的貨幣舞臺(tái)。

信息2：由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變說明：從商朝銅貝出現(xiàn)后到戰(zhàn)國時(shí)期；我國的貨幣逐漸形成了以諸侯稱雄割據(jù)為特色的四大體系，即：鏟幣；刀幣、環(huán)