2025年華東師大版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷312考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列對(duì)綠色開(kāi)花植物體結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→植物體C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體2、栽花或種莊稼時(shí)，需要經(jīng)常松土，原因主要是（）A.促進(jìn)根的吸收水分B.防止水分蒸發(fā)C.有利于根的呼吸作用D.減緩蒸騰作用3、長(zhǎng)沙人喜歡的“小缽子甜酒”氣味芬芳，聞名湖南，它是一種用糯米飯和酒藥釀制的風(fēng)味食品．下列判斷正確的是（）A.甜酒只有在夏天才能生產(chǎn)B.酵母菌在結(jié)構(gòu)上不同于乳酸菌的突出特點(diǎn)是酵母菌有成型的細(xì)胞核C.任何條件下，酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物都是酒精和二氧化碳D.酒曲中參與發(fā)酵的微生物主要是曲霉4、人類新生命的孕育是在生殖系統(tǒng)中完成的，精子和卵細(xì)胞相結(jié)合的部位是（）A.陰道B.子宮C.輸卵管D.卵巢5、下列關(guān)于綠色植物的光合作用與呼吸作用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳和水B.光是光合作用不可缺少的條件C.呼吸作用離不開(kāi)氧氣D.綠色植物的呼吸作用只在夜晚迸行6、下列屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（）A.河蚌B.草履蟲(chóng)C.蜜蜂D.蚯蚓7、達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)的原因是生物都具有（）A.適應(yīng)環(huán)境的傾向B.過(guò)度繁殖的傾向C.遺傳的傾向D.變異的傾向8、“討論怎樣保護(hù)白頭葉猴”時(shí)；每位同學(xué)都進(jìn)行角色定位，你們班級(jí)同學(xué)扮演的角色是（）

A.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

B.生態(tài)學(xué)家。

C.社會(huì)學(xué)家。

D.以上三者均有。

9、海帶和滿江紅這兩種植物分別屬于（）A.藻類植物和蕨類植物B.蕨類植物和被子植物C.藻類植物和藻類植物D.蕨類植物和苔蘚植物評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、小明是單眼皮，而他的父親、母親均是雙眼皮．以下敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小明父親、母親的體細(xì)胞中均具有控制單眼皮的基因B.單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀C.父母雙親生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量完全一樣D.若小明是男孩，則父親產(chǎn)生的精子中，性染色體一定是Y染色體11、生物的生殖時(shí)期包括（）A.生殖細(xì)胞開(kāi)始形成、成熟過(guò)程B.生殖細(xì)胞受精的過(guò)程C.新個(gè)體的成長(zhǎng)的過(guò)程D.新個(gè)體產(chǎn)生的過(guò)程12、幾位同學(xué)在討論“果實(shí)和種子的形成”時(shí)作了如下記錄，其中正確的是（）。A.含有雌蕊的花一定能發(fā)育成果實(shí)和種子B.果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的C.果實(shí)和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的D.子房中含多個(gè)胚珠的花能發(fā)育成含多個(gè)種子的果實(shí)13、下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（）A.河蚌B.章魚(yú)C.鯨D.鱷魚(yú)14、生物興趣小組的同學(xué)正在討論問(wèn)題，他們的觀點(diǎn)中，你不同意的是（）A.將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.生物分類的基本單位是“種”C.在陰雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是降低了蒸騰作用D.形成“芽孢”是有些細(xì)菌的生殖方式15、青蛙和家蠶的發(fā)育過(guò)程相同點(diǎn)是（）A.變態(tài)發(fā)育B.不經(jīng)過(guò)蛹期C.將卵產(chǎn)在水中D.有性生殖16、關(guān)于長(zhǎng)骨的描述中，正確的是（）A.骨膜的成骨細(xì)胞與骨的長(zhǎng)粗有關(guān)B.幼年時(shí)骨髓腔內(nèi)的為紅骨髓，有造血功能C.骨密質(zhì)中的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)D.成年后骨松質(zhì)的腔隙內(nèi)為黃骨髓，失去造血功能17、經(jīng)常參加體育鍛煉的人，其心臟（）A.平靜時(shí)心率較慢B.脂肪較多C.每搏輸出量較大D.心壁較厚18、下列關(guān)于人口與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A.環(huán)境能夠?yàn)槿祟惏l(fā)展提供充足的生活資源B.人類能夠改變環(huán)境，所以人口越多越好C.人類的活動(dòng)不受環(huán)境的影響和限制D.人口的過(guò)度增長(zhǎng)是導(dǎo)致生態(tài)平衡的調(diào)的重要原因評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、生物的遺傳物質(zhì)主要是______，遺傳性狀是由______控制的。人的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上。正常人體細(xì)胞中染色體可分為_(kāi)_____染色體和性染色體。女性體細(xì)胞中的性染色體是______，男性精子中的性染色體是______或______。20、如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟．

（1）正確的操作順序是____

（2）圖C所取的材料必須____；這樣才便于觀察．

（3）圖D所滴的液體是____，圖E所將蓋玻片的一邊先接觸液滴，輕輕蓋上，這樣操作可以減少裝片里的____．

（4）為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對(duì)制好的裝片還要進(jìn)行____．21、（2012秋?如東縣校級(jí)期末）關(guān)注健康；善待生命．請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題：

據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位；尤其是近幾年來(lái)，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢(shì)，這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．下圖是近視眼成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[1]表示____，眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（2）外界物體最終形成的物像只有落到[____]____，刺激分布其上的____細(xì)胞，使這些細(xì)胞產(chǎn)生與視覺(jué)有關(guān)的信息，這些信息經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的____中樞；我們才能看到清楚的物體．

（3）近視眼可以配帶裝有____鏡的眼鏡加以矯正．

（4）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w，則發(fā)生病變的部位可能____．22、（2013春?鄯善縣校級(jí)期末）據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位；這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．如圖是近視眼成像示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）眼球的[____]（填數(shù)字）____過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀；甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)就是近視．

（2）物像只有落到[____]（填數(shù)字）____上，我們才能清晰地看到物體，近視眼可以配帶裝有____透鏡的眼鏡加以矯正．

（3）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w，則發(fā)生病變的部位可能是____．

（4）汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下，這屬于____反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）．23、____，____是科學(xué)探究成功的前提；____則是探究成功的關(guān)鍵．24、（2012春?祁東縣校級(jí)月考）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)；據(jù)圖分析回答：

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____．

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存污染物最多的生物是____．圖中的蛇和鼠的關(guān)系____．

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是____，消費(fèi)者有哪些？____．

（4）該食物網(wǎng)中食物鏈由____條，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條是____．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分還有____．25、生物的生存是依賴于一定環(huán)境的．環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢？請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng)：

（1）某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽；設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．

①提出問(wèn)題：____．

②作出假設(shè)：____．

③實(shí)驗(yàn)步驟：

a；配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．

b、配制與甲相比缺少____的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．

c；將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中；過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖．

④起對(duì)照作用的是____．

⑤得出結(jié)論：____．

（2）在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)；A；B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示：

①本實(shí)驗(yàn)的變量是____．

②你認(rèn)為A；B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由

答：A組____

____．

答：B組____

____．

③除了上述的探究問(wèn)題；就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎？

答：____．26、你知道的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)有____等，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)有____等．27、人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有____、____、____和線粒體．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)28、在探究綠色植物光合作用；呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中；某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，并放黑暗處48小時(shí)后，將a、b聯(lián)通；打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物體內(nèi)的______進(jìn)行______作用產(chǎn)生的氣體是______．

（2）緊接著，再關(guān)閉開(kāi)關(guān)，將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行______作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的______區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的______自下往上運(yùn)輸，最后通過(guò)由______個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞______（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成．待光照3-4小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物______作用時(shí)，吸收______氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是______．29、請(qǐng)根據(jù)動(dòng)；植物進(jìn)化的大致歷程圖回答問(wèn)題。

（1）被子植物和[②]______都是由蕨類植物進(jìn)化來(lái)的。

（2）從進(jìn)化樹(shù)可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：生活環(huán)境由______，結(jié)構(gòu)由______，分類地位由______的規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展的。30、圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜；圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請(qǐng)回答：

（1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽；是通過(guò)甲圖中______運(yùn)輸植物所需要的部位．

（2）甲圖中A；B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；[______]______過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[______]______中．

（3）過(guò)程B的強(qiáng)弱受______等環(huán)境因素的影響．

（4）根據(jù)對(duì)圖丙分析所得結(jié)論，對(duì)大棚蔬菜采取______、______等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．31、（2015秋?曹縣校級(jí)期末）如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：____、____、____．

（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有____和____

（3）酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)____

（4）細(xì)菌與酵母菌的生殖方式是____，____

（5）不良環(huán)境下，有些細(xì)菌能夠形成休眠體，叫____．評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共32分)32、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起A.牙齒a.咀嚼食物B.舌頭b.暫存和攪磨食物C.胃c.攪拌食物D.小腸d.儲(chǔ)存消化液E.膽囊e.消化和吸收的主要場(chǎng)所33、下面是生物體的結(jié)構(gòu)，將所選相應(yīng)生理功能的答案填涂在答題卡上。（1）外骨骼A．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽（2）根毛B．空氣和食物的共同通道（3）卵巢C．防止水分散失（4）咽D．分泌雌性激素34、請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方動(dòng)式用線連接起來(lái)1沙蠶a游泳2袋鼠b行走和飛翔3鴿子c蠕動(dòng)4獵豹d跳躍5帶魚(yú)e行走和奔跑35、各種維生素在人的生命活動(dòng)中起著不可代替的作用，缺之不可，缺乏時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種癥狀，請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的連起來(lái)．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．【解析】【解答】解：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次．可見(jiàn)B正確．

故選：B2、C【分析】【分析】活細(xì)胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．

故選C．3、B【分析】【分析】此題考查的是制作甜酒的知識(shí)，制酒要用到酵母菌，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；在制作米酒的過(guò)程中；我們要控制出適宜的溫度，因此在任何季節(jié)都可以生產(chǎn)米酒，不符合題意；

B；酵母菌屬于真菌；有成形的細(xì)胞核，乳酸菌屬于細(xì)菌，無(wú)成形的細(xì)胞核，符合題意；

C；有氧無(wú)氧時(shí)酵母菌都能存活；但在無(wú)氧時(shí)，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在有氧時(shí)，發(fā)酵分解有機(jī)物產(chǎn)生水和二氧化碳，不符合題意；

D；制酒時(shí)要加入酒曲；酒曲的主要成分是酵母菌，還有其它菌種，不符合題意．

故選：B．4、C【分析】【分析】本題考查受精的過(guò)程，明確受精的部位是輸卵管、胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

受精的過(guò)程：精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在輸卵管。

故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】解：A；光合作用的原料是二氧化碳和水；正確；

B；光是光合作用不可缺少的條件；正確；

C；綠色植物的呼吸作用離不開(kāi)氧氣；正確；

D；綠色植物的呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行；錯(cuò)誤。

故選：D。

呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。

真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)探究題綜合性強(qiáng)，需多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合解答，認(rèn)清光合作用和呼吸作用是解題切入點(diǎn)?！窘馕觥緿6、D【分析】【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．【解析】【解答】解：環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；蚯蚓；水蛭是典型的環(huán)節(jié)動(dòng)物；河蚌是軟體動(dòng)物；草履蟲(chóng)為原生動(dòng)物，蜜蜂是節(jié)肢動(dòng)物．

故選D7、B【分析】【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．【解析】【解答】解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過(guò)遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．故B正確．

故選：B．8、D【分析】

生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動(dòng)物；植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體；是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)．人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)．如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來(lái)源于生物如面粉是用小麥加工的，大米水稻，肉類來(lái)源于動(dòng)物等．因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴(yán)重影響人類的生活．因此關(guān)愛(ài)生物就是關(guān)愛(ài)人類自己．所以我們要保護(hù)生物的多樣性，不只是保護(hù)瀕危物種，而是要保護(hù)所有的生物，當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該以保護(hù)生物的多樣性為主，保護(hù)和愛(ài)護(hù)生物人人有責(zé)．因此在“討論怎樣保護(hù)白頭葉猴”時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該從各行各業(yè)、各個(gè)階層來(lái)扮演、體驗(yàn)、討論．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是保護(hù)生物多樣性的知識(shí)；思考解答．

9、A【分析】【分析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：海帶生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化，屬于藻類植物；滿江紅有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，屬于蕨類植物．

故選：A．二、多選題(共9題，共18分)10、BD【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性，解答時(shí)可以從控制眼皮單雙的基因在親子代間的傳遞方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：A；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)；生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．已知控制雙眼皮的顯性基因是A，控制單眼皮的隱性基因是a．題干中因?yàn)樵撏瑢W(xué)的父母都是雙眼皮，而他本人是單眼皮．所以該同學(xué)父母的基因組成都是雜合體Aa，該同學(xué)是單眼皮是因?yàn)楦赣H將a的基因，母親將a的基因傳給該同學(xué)，所以該同學(xué)的基因組成是aa．不符合題意．

B；父親、母親均是雙眼皮；而小明是單眼皮，即子代中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，由此可知單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀；故符合題意．

C；父母雙親生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量完全一樣都有22條常染色體和一條性染色體．不符合題意．

D；在生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中；成對(duì)的染色體分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；男性的染色體組成是22對(duì)+XY，在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子，故符合題意．

故選：BD11、AD【分析】【分析】生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞形成新個(gè)體的全部過(guò)程．【解析】【解答】解：生殖包括生殖細(xì)胞的形成和個(gè)體發(fā)育兩部分；也就是繁殖后代的全過(guò)程．所以生物的生殖時(shí)期包括生殖細(xì)胞開(kāi)始形成；成熟過(guò)程和新個(gè)體產(chǎn)生的過(guò)程．

故選：AD．12、BD【分析】【分析】本題主要考查果實(shí)和種子的形成。解答此題的關(guān)鍵是熟知傳粉受精后子房各結(jié)構(gòu)的發(fā)育?！窘獯稹恐参锸芫笞臃康陌l(fā)育為：A.一朵花中最重要的部分是花蕊；一朵花開(kāi)放之后必須完成傳粉與受精，含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子，錯(cuò)誤；

B.由分析可以知道：果皮是由子房壁發(fā)育成的；種子是由胚珠發(fā)育成的，正確；

C.果實(shí)中可食用的部分為果皮；是由子房壁發(fā)育成的；而種子中可食用的部分為胚，是由受精卵發(fā)育成的，錯(cuò)誤；

D.由分析知道：子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成種子，所以有多個(gè)胚珠的花能發(fā)育成含有多個(gè)種子的果實(shí)，正確。

故選BD?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、AB【分析】【分析】軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬(wàn)多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．【解析】【解答】解：AB；河蚌和章魚(yú)身體柔軟；有外套膜，屬于軟體動(dòng)物．故AB正確；

C；鯨魚(yú)胎生哺乳；屬于哺乳動(dòng)物，故C錯(cuò)誤；

D；鱷魚(yú)用肺呼吸；心臟三腔，心室里有一個(gè)不完全的隔膜，屬于爬行動(dòng)物，故D錯(cuò)誤．

故選：AB．14、AD【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量。

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：A；將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅；原因是種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而不是植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，故A錯(cuò)誤；

B；生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．A正確；

C；在陰雨天移栽植物幼苗；容易成活的原因是降低了蒸騰作用，減少水分的散失，C正確；

D；有些細(xì)菌能夠形成芽孢；它是細(xì)菌的一個(gè)橢圓形的休眠體，D錯(cuò)誤．

故選AD15、AD【分析】【分析】青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．屬于變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．屬于完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：A；青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化；都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育．A正確；

B；家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．B錯(cuò)誤；

C；青蛙的卵是產(chǎn)在水中；而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無(wú)水的環(huán)境中．C錯(cuò)誤；

D．青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．二者的發(fā)育的起始點(diǎn)都是受精卵；都屬于有性生殖．Dzhq．

故選：A、D16、AB【分析】【分析】骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面；既骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗．在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞．人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了；骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞具有再生功能．對(duì)骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗．

長(zhǎng)骨，呈長(zhǎng)管狀，骨干內(nèi)有空腔，容納骨髓，幼年時(shí)骨髓腔內(nèi)為紅骨髓，有造血功能，成年后骨髓腔內(nèi)的紅骨髓變?yōu)辄S骨髓，失去造血功能，但是人體一旦失血過(guò)多，黃骨髓會(huì)再次轉(zhuǎn)化成紅骨髓，而具有造血功能．【解析】【解答】解：A；骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞具有再生功能．對(duì)骨折后骨的愈合起作；它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗．A正確；

B；長(zhǎng)骨；呈長(zhǎng)管狀，骨干內(nèi)有空腔，容納骨髓，幼年時(shí)骨髓腔內(nèi)為紅骨髓，有造血功能，B正確；

C；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)；C錯(cuò)誤；

D；骨松質(zhì)內(nèi)終身保持者具有造血功能的紅骨髓；D錯(cuò)誤．

故選：A、B．17、ACD【分析】【分析】此題考查體育鍛煉對(duì)人體心臟的影響，經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，搏動(dòng)有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率比一般人的慢．【解析】【解答】解：經(jīng)常參加體育鍛煉的人；心肌發(fā)達(dá)，心壁較厚，搏動(dòng)有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率比一般人的慢．體育鍛煉能促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)對(duì)心肌的血液供應(yīng)，使肌細(xì)胞獲得更多的營(yíng)養(yǎng)，使肌細(xì)胞逐漸變粗，體積增大，收縮力增強(qiáng)．

故選：ACD18、ABC【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人口與環(huán)境的關(guān)系．解答時(shí)可以從人口過(guò)度增長(zhǎng)導(dǎo)致了對(duì)資源大規(guī)模、無(wú)節(jié)制的索取方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是人口的過(guò)度增長(zhǎng)，人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成很大破壞，人們?yōu)榱藵M足基本的食物需求，進(jìn)行毀林開(kāi)荒；圍湖造田、過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈等掠奪性開(kāi)發(fā)，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)、環(huán)境質(zhì)量的下降等．綜上所述，選項(xiàng)A、B、C的敘述均是不正確的．

故選：ABC．三、填空題(共9題，共18分)19、DNA；基因；常；XX；X；Y【分析】解：生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA；遺傳性狀是由基因控制的。人的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上。正常人的體細(xì)胞中染色體可分為常染色體；性染色體兩類，常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用，除了性染色體外的所有染色體。例如，人類有22對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體。人類正常染色體為46條（23對(duì)），其中22對(duì)稱為常染色體，男女都一樣；第23對(duì)稱為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY，男性精子中的性染色體是X或Y；女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX，女性的卵細(xì)胞中的性染色體是X。

故答案為：DNA；基因；常；XX；X；Y

性染色體有X染色體和Y染色體；一對(duì)性染色體為XX時(shí)為女性，一對(duì)性染色體為XY時(shí)為男性。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記性染色體的組成和性別遺傳?！窘馕觥緿NA；基因；常；XX；X；Y20、略

【分析】【分析】在制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重以下幾個(gè)步驟：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量；水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3．取材：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形）并用鑷子展平；

4．展平：將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中；并用鑷子展平。

5．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

6．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

7．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．

（2）圖示B為用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，D用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、C撕取材料、E蓋蓋玻片、G滴碘液染色、A用解剖針展平．分析識(shí)圖【解析】【解答】解：（1）由圖示可知B為用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；D用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；C撕取材料、E蓋蓋玻片、G滴碘液染色、A用解剖針展平，所以正確順序?yàn)椋築DCAEG．

（2）用于顯微鏡下觀察的生物材料；一定要薄而透明，這樣光線才能透過(guò)生物材料而進(jìn)入顯微鏡的目鏡和物鏡，才能觀察到細(xì)胞．

（3）圖D滴的是清水；觀察動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水，目的都是保持細(xì)胞原形，便于觀察．

E為蓋片；蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．

（4）為了在觀察時(shí)能更清楚地區(qū)分各細(xì)胞結(jié)構(gòu)還要對(duì)制好的裝片進(jìn)行染色．

故答案為：（1）BDCAEG

（2）薄而透明。

（3）清水；氣泡。

（4）染色21、略

【分析】【分析】如圖是近視眼形成示意圖，1是角膜，2是晶狀體，3是視網(wǎng)膜．【解析】【解答】解：（1）眼球在成像的過(guò)程中；2晶狀體和玻璃體對(duì)光線具有折射作用，其中主要起折射作用的是2晶狀體，晶狀體具有調(diào)節(jié)作用，通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來(lái)看清不同遠(yuǎn)近的物體．

（2）（3）物像只有落到3視網(wǎng)膜上；我們才能夠看清楚物體，如圖，如果晶狀體的曲度過(guò)大，物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，看不清遠(yuǎn)處的物體，就形成了近視，近視眼可以配帶裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正．

（4）視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線；經(jīng)過(guò)1角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)2晶狀體和玻璃體的折射作用，在3視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了3視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)；由視覺(jué)形成的過(guò)程可知，某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w，則發(fā)生病變的部位可能是后邊的視神經(jīng)或視覺(jué)中樞．

故答案為：（1）角膜；2晶狀體。

（2）3視網(wǎng)膜；感光；視覺(jué)。

（3）凹透。

（4）視神經(jīng)或是視覺(jué)中樞22、略

【分析】【分析】如圖人的眼球包括眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．角膜是無(wú)色透明的，里面有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢；鞏膜白色、堅(jiān)韌，保護(hù)眼球；虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠(yuǎn)近不同的物體，相當(dāng)于照相機(jī)上的鏡頭；脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，營(yíng)養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過(guò)程中，對(duì)光線起折射作用．【解析】【解答】解：圖中表示角膜；2表示晶狀體，3表示視網(wǎng)膜．

（1）若眼球2晶狀體過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀；甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)；物體反射光線就會(huì)落到視網(wǎng)膜前方，以至于看不清遠(yuǎn)處的物體，這就是近視．

（2）物象只有落在3視網(wǎng)膜上；我們才能清晰地看到物體，近視眼是由于晶狀體凸度過(guò)大或者是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)引起，可以佩戴凹透鏡拉糾正．

（3）視覺(jué)的形成過(guò)程是：外界物體反射的光線；經(jīng)過(guò)角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)．某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w，則發(fā)生病變的部位可能是視神經(jīng)或視覺(jué)中樞．

（4）汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下；這種反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層以上，屬于復(fù)雜反射．

故答案為：

（1）[2]晶狀體（2）[3]視網(wǎng)膜；凹（3）視神經(jīng)或視覺(jué)中樞。

（4）復(fù)雜23、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．可見(jiàn)，探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．

故答案為：提出問(wèn)題；作出假設(shè)；制定計(jì)劃．24、略

【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高；相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．該食物網(wǎng)中草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，所以草的數(shù)量最多；

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高．在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高所以所積累的重金屬污染物最多．蛇捕食鼠，蛇和鼠屬于捕食關(guān)系．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物．分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，鼠、兔、狐、蛇、鷹屬于消費(fèi)者．

（4）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．該圖中共有五條食物鏈：分別是草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分；圖中未表示的成分還有非生物成分和生物成分的分解者。

故答案為：（1）草（2）鷹捕食（3）草鼠；兔、狐、蛇、鷹。

（4）5草→鼠→蛇→鷹（5）非生物成分和生物成分的分解者25、略

【分析】【分析】本題主要考查生物實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)知識(shí)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性．【解析】【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽；所以問(wèn)題就是植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽嗎？假設(shè)可以從正反兩方面來(lái)作答，如植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無(wú)機(jī)鹽．所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的唯一變量應(yīng)是含氮的無(wú)機(jī)鹽，由于配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．配制與甲相比缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．乙起對(duì)照作用．由兩株生長(zhǎng)狀況可以看出植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽．

（2）該實(shí)驗(yàn)探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響．所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的唯一變量應(yīng)是水．由圖可知A組：不科學(xué)；設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量--水分和種子的數(shù)目．B組也不科學(xué)，沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．除了水分可以影響種子萌發(fā)還會(huì)有還多可能如溫度；空氣、光照等．

故答案為：（1）①植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽嗎？

②植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽（或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無(wú)機(jī)鹽）

③氮

④乙

⑤植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽

（2）①水

②A組：不科學(xué)；設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量

B組：不科學(xué)；沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

③“光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？”或“溫度會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？”等（答出一個(gè)即可，其他合理答案均可得分）26、略

【分析】【分析】本題考查昆蟲(chóng)的發(fā)育方式，可以從兩種發(fā)育的過(guò)程入手．【解析】【解答】解：昆蟲(chóng)的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲(chóng)、螳螂、蟋蟀等的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)差別不明顯，為不完全變態(tài)發(fā)育；而蜜蜂、蠶、蝴蝶等的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)差別明顯，為完全變態(tài)發(fā)育．27、細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核【分析】【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：細(xì)胞類型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；

細(xì)胞核有：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡【解析】【解答】解：人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同；但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．

故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核四、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)28、有機(jī)物呼吸二氧化碳蒸騰成熟導(dǎo)管兩打開(kāi)光合二氧化碳氧氣【分析】解：（1）二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，植物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開(kāi)閥門(mén)，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了試管中，從而使澄清的石灰水變渾濁．

（2）在植物體內(nèi)有兩種管道導(dǎo)管和篩管；導(dǎo)管在木質(zhì)部運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管在韌皮部運(yùn)送有機(jī)物，植物所需的水是根吸收來(lái)的，然后通過(guò)根的導(dǎo)管；莖的導(dǎo)管等依次向上運(yùn)．1%的被植物體生長(zhǎng)利用，99%的水都通過(guò)植物的葉的氣孔（兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙）以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這就是植物的蒸騰作用．

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過(guò)程；將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，意思是讓里面的植物進(jìn)行光合作用，然后將收集的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明此氣體是氧氣．

故答案為：（1）有機(jī)物；呼吸；二氧化碳；（2）蒸騰；成熟；導(dǎo)管；兩；打開(kāi)；光合；二氧化碳；氧氣．

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái)，據(jù)此可以解答本題．

平時(shí)不但要掌握基礎(chǔ)知識(shí)還要注意知識(shí)的拓展，要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和提升．【解析】有機(jī)物呼吸二氧化碳蒸騰成熟導(dǎo)管兩打開(kāi)光合二氧化碳氧氣29、裸子植物水生到陸生簡(jiǎn)單到復(fù)雜低等到高等【分析】解：（1）植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律，可見(jiàn)裸子植物和被子植物都是從蕨類植物進(jìn)化來(lái)的。

（2）從進(jìn)化樹(shù)可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從水生到陸生，從低等到高等。

故答案為：（1）裸子植物。

（2）水生到陸生；簡(jiǎn)單到復(fù)雜；低等到高等。

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生?？山Y(jié)合生物的進(jìn)化樹(shù)來(lái)解答。

此題主要考查的是生物的進(jìn)化，這部分知識(shí)是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥柯阕又参锼疥懮?jiǎn)單到復(fù)雜低等到高等30、導(dǎo)管A呼吸作用5線粒體光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等增加光照提高二氧化碳含量【分析】解：（1）植物的根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)貫穿于植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的所需部位的．

（2）植物體吸收空氣中的氧；將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，圖甲中，過(guò)程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，是植物體始終進(jìn)行的生命活動(dòng)．

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；圖甲中，B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用；氣孔的張開(kāi)和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分，而氣孔的張開(kāi)和閉合又受光照強(qiáng)度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響．

（4）①a或b曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．由圖象OA和OB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升；在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加．

②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．同一光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．

③限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳濃度低；光照強(qiáng)度弱．

④分析曲線；可以得出結(jié)論：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和