2025年湘教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、嚴(yán)格官員管理，健全監(jiān)察制度是防止政府權(quán)力被濫用的重要途徑。為此，秦始皇時(shí)期設(shè)立了A.丞相B.御史大夫C.門下省D.軍機(jī)處2、如圖是依據(jù)化石殘骸復(fù)原的北京人像；據(jù)此像能得到的結(jié)論是（）

A.北京人能夠直立行走B.北京人頭部仍保留著不少原始特征C.北京人上肢的進(jìn)化比頭部快D.北京人過(guò)著采集和狩獵的生活3、生產(chǎn)工具的變革是社會(huì)進(jìn)步的重要因素。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)開始廣泛使用的是()A.石制工具B.鐵制工具C.骨制工具D.青銅工具4、中國(guó)古代各族人民為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。下列軍事斗爭(zhēng)得到維吾爾族人民大力支持的是（）A.戚繼光抗倭B.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C.平定噶爾丹叛亂D.平定大、小和卓叛亂5、都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。主持修筑這一水利工程的是（）A.商鞅B.管仲C.禹D.李冰6、唐朝與亞、非、歐各國(guó)友好往來(lái)達(dá)到前所未有的盛況，其根本原因是（）A.對(duì)外交流非常便利B.采取開放的對(duì)外政策C.制度先進(jìn)，疆域廣大D.經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛7、如果你想研究唐朝時(shí)印度和西亞的歷史，最好的參考書籍是:（）A.《史記》B.《資治通鑒》C.《西游記》D.《大唐西域記》評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、魏晉南北朝時(shí)期統(tǒng)一過(guò)北方的少數(shù)民族政權(quán)是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏9、下列作物中哪些是從國(guó)外引進(jìn)的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生10、下列有關(guān)西域的說(shuō)法中，正確的有（）A.西域是個(gè)國(guó)家名稱B.絲綢之路經(jīng)過(guò)西域C.漢武帝以前，西域小國(guó)林立D.漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁11、下列哪些是鑒真和玄奘的共同之處（）A.都是唐朝的僧人B.都在唐朝對(duì)外交往中有重大貢獻(xiàn)C.都為完成自己的使命歷盡艱辛D.都有頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神12、商朝青銅器被大量用于（）A.飲食B.祭祀C.軍事D.生產(chǎn)13、下列政權(quán)和建立民族對(duì)應(yīng)關(guān)系組合正確的是（）A.遼-契丹B.北宋-漢C.西夏-藏D.金-女真評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、都江堰由秦國(guó)的蜀郡太守____主持修建，是一項(xiàng)綜合性的____工程。15、唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)。發(fā)明和推廣的生產(chǎn)工具中，最重要的是耕作用的______和灌溉用的______。16、請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在橫線上。

A甲骨文B司母戊鼎C四羊方尊D青銅立人像。

______是商代重要的青銅器之一。

______與今天的漢字有著淵源關(guān)系。

______是商代蜀文化的杰出作品。

______是目前已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。17、西漢的建立者是____；東漢的建立者是____。18、秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）19、唐朝時(shí)，中國(guó)同天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧____，他還以親身見(jiàn)聞口述成《____》。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)20、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，國(guó)力不斷增強(qiáng)。這為后來(lái)“開元盛世“局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

。A.正確B.錯(cuò)誤21、南北朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共21分)22、閱讀材料：

材料一：“魏主下詔；以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，貴中之色，萬(wàn)物元也，宜改姓元氏?！?/p>

《資治通鑒》材料二：“自晉宋以來(lái)；號(hào)洛陽(yáng)為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽(yáng)，始知衣冠士族并在中原，禮儀富盛，人物殷富。所謂帝京翼翼，四方之極。”

《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》卷二根據(jù)材料一回答：

（1）材料一涉及的是什么歷史事件？“魏主”是指哪個(gè)民族的哪位皇帝？

（2）結(jié)合課本回答；除了材料一中涉及的“改拓跋姓為元姓”的措施外，還有哪些改革措施？（列出三點(diǎn)即可）

根據(jù)材料二及課本回答：

（3）當(dāng)時(shí)的都城在哪里？這次改革起到了什么樣的作用？

（4）你從這位改革的領(lǐng)導(dǎo)者身上學(xué)到了哪些可貴的精神？23、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。閱讀下列村料，回答問(wèn)題。材料一古代中國(guó)創(chuàng)立了世界上最早的考試制度，而這一考試制度使中國(guó)的行政提高了效率，增強(qiáng)了國(guó)家穩(wěn)定性?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）結(jié)合所學(xué)，材料一中的“考試制度”，指的是什么？根據(jù)材料一，這種考試制度有何政治作用？材料二（2）結(jié)合所學(xué)，材料二中的耕作工具是什么？這些生產(chǎn)工具的發(fā)明使用對(duì)中國(guó)古代農(nóng)耕發(fā)展有何影響？材料三中國(guó)（宋代時(shí)期）的三種發(fā)明已經(jīng)改變了世界的面貌。第一種是在又化萬(wàn)面，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)萬(wàn)面，第三種是在航海萬(wàn)面。——培根《新工具》（3）結(jié)合所學(xué)，材料三中所說(shuō)的三種發(fā)明分別指什么？材料四明清時(shí)期許多讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，卻不講求培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，考中做官后，他們大多成為皇帝的忠實(shí)奴仆。這種制度禁錮了知識(shí)份子的思想不利于社會(huì)的進(jìn)步清統(tǒng)一全國(guó)后，朝廷從詩(shī)詞文章中摘取只言片語(yǔ)，歪曲解釋，羅織罪名，迫害知識(shí)分子，這種做法被稱為文字獄。它的推行，嚴(yán)重禁錮了人們的思想?！腥A書局版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（4）根據(jù)材料四，明清時(shí)期有哪兩種思想控制的手段？它們對(duì)于當(dāng)時(shí)人們創(chuàng)新能力的發(fā)展有何影響？24、唐代的中外文化交流頻繁；佛教文化的交流傳播比較突出。閱讀下列材料。

材料一：貞觀十九年（公元645年））正月；一位遠(yuǎn)行求法的高僧終于回到闊別20年的故國(guó)之都。不久，皇帝接見(jiàn)了這位高僧，向他詳細(xì)詢問(wèn)西行求法的情況，并希望法師還俗輔政，法師予以回絕，并請(qǐng)命立即投入譯經(jīng)工作。

--摘編自馮天瑜主編《中華開放史》

材料二：

材料三：

請(qǐng)回答：

（1）材料一中提及的“法師”與“皇帝”分別是誰(shuí)？

（2）據(jù)材料二；這位高僧遠(yuǎn)行求法的起點(diǎn)是哪座城市？目的地是哪里？根據(jù)他口述的西行見(jiàn)聞寫成了哪一部名著？

（3）一百余年后，材料三中的高僧將中國(guó)佛學(xué)傳到了日本，請(qǐng)寫出他的法名。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)25、連線題。

。學(xué)派代表人物思想觀點(diǎn)儒家老子己所不欲，勿施于人墨家孔子無(wú)為而治道家墨子不期修古，不法?？?，法不阿貴法家韓非兼愛(ài)、非攻、尚賢、節(jié)儉26、史學(xué)家翦伯贊盛贊張騫說(shuō)“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家,又是一個(gè)天才的外交家,同時(shí)又是一員戰(zhàn)將,真可謂是中國(guó)歷史上出類拔萃之人物也.”《漢書》中有“張騫始開西域之跡”的記載.回答下列問(wèn)題:

（1）指出張騫的主要活動(dòng)及其歷史作用。

（2）公元1世紀(jì)左右,羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū),設(shè)有專售中國(guó)絲綢的市場(chǎng).據(jù)下圖,指出當(dāng)時(shí)中國(guó)絲綢是怎樣運(yùn)往羅馬的?這條橫貫歐亞的陸上通道為什么有“絲綢之路”的美稱?

（3）今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄,成為我國(guó)不可分割的一部分,始于漢宣帝時(shí)期.其標(biāo)志是什么?27、唐朝是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要朝代；它政策開明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究并回答相關(guān)問(wèn)題。

【盛世氣象新】

材料一：盛唐時(shí)期；農(nóng)民積極興修水利，改進(jìn)工具，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。

（1）根據(jù)材料一圖片分別寫出唐朝新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具A和B的名稱。

材料二：盛唐時(shí)期是詩(shī)歌最為繁榮；成就最高的時(shí)期。眾多的詩(shī)人在浪漫的氛圍中自由地創(chuàng)作；共同營(yíng)造出震撼后世的“盛唐氣象”。

（2）閱讀材料二；指出盛唐時(shí)期的皇帝是誰(shuí)？他統(tǒng)治前期被稱為什么？

【和同為一家】

材料三：唐朝開明的民族政策還表現(xiàn)在任用大批各族貴族為官；實(shí)行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。唐朝時(shí)期；各族之間戰(zhàn)事較少，和平相處，共同發(fā)展成為主流，中華文明進(jìn)入一個(gè)新的高峰。

--摘編自施建中《中國(guó)古代史》（3）根據(jù)材料三；指出唐朝的民族政策是什么？民族結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一例唐蕃通婚；建立深厚民族感情的史實(shí)。

【海內(nèi)存知己】

材料四：唐朝的繁盛吸引了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)的人們漂洋過(guò)海；不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)；唐帝國(guó)自身也以強(qiáng)大的國(guó)力、博大的胸懷兼容并蓄外來(lái)文化的精華。全面的開放和廣泛的交流使唐朝文明更加輝煌。

（4）根據(jù)材料四，請(qǐng)寫出唐朝時(shí)期為中外文化交流做出重大貢獻(xiàn)的我國(guó)兩位僧人，并分別指出加強(qiáng)了我國(guó)和哪兩個(gè)國(guó)家地區(qū)之間的聯(lián)系。28、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是古代中國(guó)的一抹亮麗。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一兩幅歷史圖片材料二經(jīng)過(guò)自東吳以來(lái)至南朝劉宋時(shí)期二百余年南北人民的共同開發(fā)，三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過(guò)了北方，并在實(shí)際上形成了我國(guó)的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)中心——江南經(jīng)濟(jì)區(qū)。到南宋時(shí)期民間流傳著這樣的諺語(yǔ)：蘇湖熟，天下足。材料三(宋代中國(guó))現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨(dú)特在人民日常生活各方面，中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國(guó)家。——(法)謝和耐《南宋社會(huì)生活史》請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料一，圖一中大運(yùn)河途經(jīng)蘇州的河段的名稱是什么?圖二所示的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具叫什么？

(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“江南經(jīng)濟(jì)區(qū)”形成的原因有哪些?

(3)閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉2例說(shuō)明宋代中國(guó)“現(xiàn)代化程度令人吃驚”的表現(xiàn)。

(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，可以看出我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化?這種變化最終完成于什么時(shí)候？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：為了監(jiān)察百官，秦始皇在中央設(shè)立了御史大夫，故選B。丞相負(fù)責(zé)協(xié)助皇帝處理國(guó)家政事，門下省是隋唐三省六部制中專門負(fù)責(zé)審核的機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處是雍正帝設(shè)立的機(jī)構(gòu)，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰?？键c(diǎn)：秦朝的中央集權(quán)制度【解析】【答案】B2、B【分析】圖片是遠(yuǎn)古北京人的頭像．依據(jù)化石殘骸復(fù)原的北京人像；據(jù)此像能得到的結(jié)論是北京人頭部仍保留著不少原始特征．北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，北京人還保留了猿的某些特征，使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集；狩獵）共同分享勞動(dòng)成果．

故選B．

本題以復(fù)原的北京人像為切入點(diǎn)；考查北京人的體貌特征．

圖片材料型選擇題在題干表述沒(méi)有相關(guān)提示信息的情況下，只有準(zhǔn)確識(shí)別圖片，才能確定正確選項(xiàng)．【解析】B3、B【分析】本題考查的是鐵制農(nóng)具的使用。春秋時(shí)期；我國(guó)開始出現(xiàn)鐵工具。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。冶鐵業(yè)的興起使中國(guó)農(nóng)具史上出現(xiàn)了一大變革時(shí)期：鐵制農(nóng)具代替了木；石材料農(nóng)具，大大提高了生產(chǎn)效率，從而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力開始了質(zhì)的飛躍。經(jīng)分析選項(xiàng)ACD不符合題意，排除。故選B。

【解析】B4、D【分析】本題考查的是平定大小和卓叛亂相關(guān)知識(shí)的理解。戚繼光抗倭抗擊的是日本侵略者；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，抗擊的是荷蘭殖民者；平定噶爾丹叛亂是蒙古族的相關(guān)事件。乾隆帝平定大小和卓叛亂；發(fā)生在新疆境內(nèi)，得到了維吾爾族人民的大力支持。經(jīng)分析選項(xiàng)ABC不符合題意，排除。故選D。

【解析】D5、D【分析】試題分析：本題主要考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)都注意興修水利。泰國(guó)蜀守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原獲得了“天府之國(guó)”的美稱。兩千多來(lái)，都江堰一直造福于人民。故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代【解析】【答案】D6、D【分析】唐朝時(shí)期對(duì)外交往盛況空前；原因是多方面的，如：對(duì)外交通的便利是中外交往頻繁的必要條件；開明的對(duì)外政策則是重要的客觀前提．但是，最根本的原因在于唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮和文化昌盛對(duì)亞非歐各國(guó)具有強(qiáng)大的吸引力．

故選D．

本題考查唐朝與亞；非、歐各國(guó)友好往來(lái)達(dá)到前所未有盛況的根本原因．

本題以唐朝與亞、非、歐各國(guó)友好往來(lái)達(dá)到前所未有的盛況為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握唐朝對(duì)外交往的史實(shí)．【解析】D7、D【分析】本題主要考查《大唐西域記》。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐太宗貞觀年間，玄奘西游天竺，取回大量佛經(jīng)，他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見(jiàn)聞寫成《大唐西域記》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。而《史記》是介紹黃帝至漢武帝時(shí)期的史書，《資治通鑒》是介紹戰(zhàn)國(guó)至五代時(shí)期的史書，《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩根據(jù)玄奘西游天竺的史實(shí)而改編的小說(shuō)。由此可以看出，ABC三項(xiàng)不符合題意。故選D。【解析】D二、多選題(共6題，共12分)8、CD【分析】略【解析】CD9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BC【分析】略【解析】BC11、ABCD【分析】本題考查唐朝的對(duì)外交往。唐玄宗時(shí)，高僧鑒真東渡日本，為中日兩國(guó)的友好和文化傳播作出重大的貢獻(xiàn)。他6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本生活了十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。貞觀初年，玄奘西游天竺取經(jīng)，回到長(zhǎng)安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見(jiàn)聞口述成《大唐西域記》。這部書成為研究7世紀(jì)時(shí)中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍，在唐朝對(duì)外交往中有重要貢獻(xiàn)。鑒真東渡和玄奘西游都?xì)v盡千辛萬(wàn)苦，體現(xiàn)了兩人的頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神。所以，鑒真和玄奘的共同之處ABCD。故選ABCD。【解析】ABCD12、ABC【分析】略【解析】ABC13、ABD【分析】遼宋夏金時(shí)期；我國(guó)出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的局面．當(dāng)時(shí)建立遼政權(quán)的是契丹族，建立北宋政權(quán)的是漢族，建立金政權(quán)的是女真族，建立西夏政權(quán)的是黨項(xiàng)族．

故選ABD．

本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識(shí)點(diǎn)．

本題以遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)的并立為背景，考查的是學(xué)生對(duì)遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABD三、填空題(共6題，共12分)14、李冰防洪灌溉【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的蜀郡太守李冰修筑的都江堰，是著名的防洪灌溉工程，都江堰消除了岷江水患，使成都平原獲得了“天府之國(guó)”的美稱。故答案為：李冰；防洪灌溉。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)都江堰知識(shí)的把握。15、略

【分析】唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題考查盛唐的社會(huì)氣象；知道唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

本題考查盛唐的社會(huì)氣象，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】曲轅犁；筒車16、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，與今天的漢字有著淵源關(guān)系，是我國(guó)最早的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始．青銅器出現(xiàn)于原始社會(huì)末期，商周時(shí)期青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，技藝精湛；氣勢(shì)渾厚的青銅重器象征著那個(gè)時(shí)代燦爛輝煌的文明，司母戊鼎是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器．四羊方尊是商代重要的青銅器之一，造型奇特，是青銅器中的精品．與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化，那里出土的青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等等，引起中外人士的矚目，青銅立人像是商代蜀文化的杰出作品．

故答案為：C；A；D；B．

本題主要考查甲骨文；司母戊鼎、四羊方尊和青銅立人像．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記我國(guó)古代文字的演變和我國(guó)古代的青銅制造業(yè)．【解析】C；A；D；B17、劉邦劉秀【分析】【分析】公元前202年劉邦建立漢朝；定都長(zhǎng)安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。劉秀就是光武帝。

故答案為：劉邦；劉秀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西漢和東漢。18、略

【分析】從公元前230年至前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家--秦朝．因此題干的說(shuō)法是正確的．

故答案為：

√．

本題以判斷對(duì)錯(cuò)方式考查秦朝的統(tǒng)一．

本題以秦朝的統(tǒng)一為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】√19、略

【分析】本題考查的是玄奘西行相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經(jīng)精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。貞觀初年，他從長(zhǎng)安出發(fā)，途經(jīng)西域及中亞各國(guó)，一路備嘗艱辛苦難。玄奘還把自己西行途中的見(jiàn)聞口述下來(lái)，由弟子整理成書，這就是著名的《大唐西域記》，第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)。故答案填：玄奘、大唐西域記?！窘馕觥啃?；大唐西域記。四、判斷題(共2題，共20分)20、√【分析】本題主要考查武則天的事跡相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。武則天統(tǒng)治時(shí)期，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。當(dāng)時(shí)，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。由此可知題干說(shuō)法正確。故選A?！窘馕觥緼21、√【分析】祖沖之是南朝著名的科學(xué)家；他在數(shù)學(xué)研究，特別是在計(jì)算圓周率方面取得了突出的成就，他是世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人，比歐洲人早了約1000年。

故答案為：√。

本題考查祖沖之與圓周率的相關(guān)知識(shí)；掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

此題考查了祖沖之的在數(shù)學(xué)方面的主要成就，正確識(shí)記祖沖之的數(shù)學(xué)成就是關(guān)鍵?！窘馕觥俊涛?、材料題(共3題，共21分)22、略

【分析】

（1）本題考查孝文帝改革；鮮卑族是中國(guó)歷史上一個(gè)古老的北方民族；五胡亂華以后，終由鮮卑族的拓跋氏統(tǒng)一華北，建立北魏．公元471年，拓跋宏即位，是為孝文帝．為了緩和社會(huì)矛盾和民族矛盾，馮太后孝文帝先后進(jìn)行了一系列的改革，統(tǒng)稱為孝文帝改革．

（2）本題考查孝文帝改革的措施；北魏孝文帝在遷都洛陽(yáng)以前；就進(jìn)行了政治；經(jīng)濟(jì)改革，遷都后，進(jìn)一步實(shí)行改革，主要的措施包括：在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑族貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的管制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等．這些措施促進(jìn)了民族融合．

（3）本題考查孝文帝改革的作用；北魏孝文帝改革后；北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展；遷都洛陽(yáng)以后，更是使鮮卑統(tǒng)治者接受了漢族先進(jìn)文化制度，大大加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了黃河流域的民族的大融合，為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)．

（4）本題考查學(xué)生的對(duì)歷史史實(shí)的總結(jié)分析能力；我們應(yīng)從孝文帝身上學(xué)習(xí)他的善于學(xué)習(xí)；創(chuàng)新進(jìn)取的精神．

本題考查學(xué)生對(duì)孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響、【解析】（1）據(jù)“北人謂土為拓；后為跋．魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏”可知材料一涉及的是北魏孝文帝改革；“魏主”是指鮮卑族的孝文帝．

（2）除材料一所述內(nèi)容外；“魏主”改革的措施還有官員及家屬必須穿戴漢族服飾；鼓勵(lì)鮮卑族貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的管制；律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法等．

（3）據(jù)所學(xué)可知；當(dāng)時(shí)的都城在洛陽(yáng)；在北魏孝文帝改革后，北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展；遷都洛陽(yáng)以后，更是使鮮卑統(tǒng)治者接受了漢族先進(jìn)文化制度，大大加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程，對(duì)北魏社會(huì)政治生活乃至整個(gè)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了黃河流域的民族的大融合，為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)．

（4）該題題為開放性試題；結(jié)合北魏孝文帝改革的歷史史實(shí)作答即可，如他善于學(xué)習(xí)；創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)．

故答案為：

（1）孝文帝改革；鮮卑族；孝文帝．

（2）學(xué)漢語(yǔ)；著漢服、用漢律、同漢族聯(lián)姻等．

（3）洛陽(yáng)；促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展、促進(jìn)了民族大融合．

（4）善于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)?。?3、略

【分析】（1）本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)材料“古代中國(guó)創(chuàng)立了世界上最早的考試制度”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知為了改變魏晉以來(lái)用人做官的弊端，隋楊迪設(shè)置了進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。本問(wèn)的關(guān)鍵是“政治作用”?？婆e制的建立在政治方面使中國(guó)的行政提高了效率，增強(qiáng)了國(guó)家穩(wěn)定性。（2）本題考查的是曲轅犁的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本問(wèn)的關(guān)鍵是“耕作農(nóng)具”。只有曲轅犁是耕作工具。筒車是灌溉工具，秧馬是插秧工具。這些生產(chǎn)工具的發(fā)明促進(jìn)農(nóng)耕水平的提高、促進(jìn)土地的開發(fā)、糧食產(chǎn)量的提高、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細(xì)作。（3）本題考查的是印刷術(shù)、指南針和火藥發(fā)明的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。文化方面的是印刷術(shù)。北宋時(shí)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。將黏土做成陶活字，用來(lái)排版印刷。這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。戰(zhàn)爭(zhēng)方面的是火藥的發(fā)明。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。航海方面的發(fā)明是指南針。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海。（4）本題考查的是八股取士和文字獄的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。為了宣布能聽(tīng)命與皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)內(nèi)命題，考生只能根據(jù)制定的觀點(diǎn)答卷。不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解。答卷的文體，必須分成八部分，稱為“八股文”。八股取士，培養(yǎng)了皇帝的忠實(shí)奴仆。為了加強(qiáng)君主專制，清朝統(tǒng)治者從思想上嚴(yán)密控制知識(shí)分子?？滴?、雍正和齊納了三朝時(shí)期，經(jīng)常從知識(shí)分子的詩(shī)詞文章中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄。人們稱這種做法為“文字獄”。它們禁錮了人們的思想，不利于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力?！窘馕觥浚?）制度：科舉制度；作用：使中國(guó)的行政提高了效率，增強(qiáng)了國(guó)家穩(wěn)定性。（2）工具：曲轅犁；意義：促進(jìn)農(nóng)耕水平的提高（或促進(jìn)土地的開發(fā)；糧食產(chǎn)量的提高；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細(xì)作。）（3）發(fā)明：活字印刷術(shù)；火藥；指南針。（4）手段：八股取士；文字獄；影響：它們禁錮了人們的思想，不利于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力。24、略

【分析】

本題考查唐朝中外文化交流；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“貞觀十九年（公元645年））正月；一位遠(yuǎn)行求法的高僧終于回到闊別20年的故國(guó)之都。不久，皇帝接見(jiàn)了這位高僧，向他詳細(xì)詢問(wèn)西行求法的情況，并希望法師還俗輔政，法師予以回絕，并請(qǐng)命立即投入譯經(jīng)工作”可知，創(chuàng)立一中提及的“法師”與“皇帝”分別是玄奘和唐太宗，唐太宗時(shí)玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。

（2）據(jù)材料二可知；玄奘遠(yuǎn)行求法的起點(diǎn)是唐朝都城長(zhǎng)安，目的地是天竺，根據(jù)他口述的西行見(jiàn)聞寫成了《大唐西域記》。

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；可知，材料三中的高僧是唐朝高僧鑒真，唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本，將中國(guó)佛學(xué)傳到了日本。

故答案為：

（1）法師：玄奘；皇帝：唐太宗。

（2）起點(diǎn)：長(zhǎng)安；目的地：天竺（或印度）；著作：《大唐西域記》。

（3）鑒真。六、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)25、依據(jù)所學(xué)；孔子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張“己所不欲勿施于人”。墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物，主張“兼愛(ài)”“非攻”。莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，提倡順其自然，無(wú)為而治；韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表人物，認(rèn)為“法不阿貴”，主張實(shí)行“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)刑峻法，鞏固國(guó)家統(tǒng)治。

故答案為：【分析】

本題考查百家爭(zhēng)鳴。識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家；墨家、道家、法家的代表人物。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容。【解析】依據(jù)所學(xué)；孔子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張“己所不欲勿施于人”。墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物，主張“兼愛(ài)”“非攻”。莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，提倡順其自然，無(wú)為而治；韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表人物，認(rèn)為“法不阿貴”，主張實(shí)行“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)刑峻法，鞏固國(guó)家統(tǒng)治。

故答案為：26、（1）主要活動(dòng):出使西域歷史作用:開辟了“絲綢之路”,促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流。

（2）從長(zhǎng)安往西,經(jīng)河西走廊,越過(guò)今新疆境內(nèi),運(yùn)到安息,再轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦.原因:中國(guó)的絲綢是這條運(yùn)輸線上運(yùn)輸最多的商品。

（3）西域都護(hù)的設(shè)置?！痉治觥俊痉治觥浚?）張騫的主要活動(dòng)是兩次出使西域；歷史作用：開辟了“絲綢之路”，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流。（2）公元1世紀(jì)左右，羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，設(shè)有專售中國(guó)絲綢的市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)中國(guó)絲綢是從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，越過(guò)今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息，再轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦。這條橫貫歐亞的陸上通道之所以有“絲綢之路”的美稱，是因?yàn)橹袊?guó)的絲綢是這條運(yùn)輸線上運(yùn)輸最多的商品。（3）今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，始于漢宣帝時(shí)期，其標(biāo)志是西域都護(hù)的設(shè)置。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于張騫兩次出使西域的史實(shí)，學(xué)生還要知道，學(xué)生還要知道，公元前138年，張騫第一次出使西域，其目的聯(lián)絡(luò)西域大月氏,共同夾擊匈奴；他第二次出使西域的時(shí)間是公元前119年，目的是加強(qiáng)西漢與西域的聯(lián)系。沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙術(shù)等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等紛紛東來(lái)。絲綢之路成為了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。27、略

【分析】

本題主要盛唐歷史的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查學(xué)生閱讀分析能力和對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用開元盛世、文成公主入藏和唐朝外交的史實(shí)．【解析】（1）仔細(xì)觀察圖片可知；是曲轅犁和筒車．唐朝經(jīng)濟(jì)繁盛，農(nóng)具有了很大的改進(jìn)．唐朝人民發(fā)明了新的犁地工具曲轅犁，大大提高了生產(chǎn)效率．農(nóng)民創(chuàng)制了新的灌溉工具--筒車，隨水自行轉(zhuǎn)動(dòng)，竹筒把水由低處汲到高處，便于灌溉．

（2）由材料可知；盛唐時(shí)期的皇帝是唐玄宗，他統(tǒng)治前期被稱為開元盛世，以此作答即可．

（3）材料三中“唐朝時(shí)期；各族之間戰(zhàn)事較少，和平相處，共同發(fā)展成為主流，中華文明進(jìn)入一個(gè)新的高峰”這一段話告訴我們唐朝實(shí)行開明的民族政策．唐蕃通婚；建