2025年人教新起點(diǎn)九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷77考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是（）A.任何動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是為了覓食B.任何動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是為了繁殖C.任何動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是主動(dòng)的D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是為了更好地生存2、你認(rèn)為中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣（）

①一日三餐，定時(shí)定量，講究衛(wèi)生，不挑食偏食②積極鍛煉身體，保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度③要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間就不吃飯，有時(shí)間就猛吃一頓④按時(shí)作息，不熬夜，不貪睡⑤網(wǎng)絡(luò)真神奇，知識(shí)學(xué)不完，從早泡到晚⑥不抽煙、不酗酒、不賭博，不過(guò)早談戀愛(ài)，不與不良少年過(guò)往甚密．A.①②③④B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑥3、下列屬于雙子葉植物的一組是（）A.西瓜、向日葵B.花生、玉米C.小麥、高粱D.大豆、水稻4、胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的，受精卵的分裂開(kāi)始于A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道5、某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（）A.向左上移動(dòng)B.向右上移動(dòng)C.向左下移動(dòng)D.向右下移動(dòng)6、“一只青蛙四條腿，撲通撲通跳下水”可是青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地上生活，其主要原因是（）A.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚B.青蛙體表無(wú)覆蓋物，失水較快C.水中或陸地都沒(méi)有足夠的食物D.身體散熱快，不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)；A；B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是____；

（2）你認(rèn)為A；B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)說(shuō)出理由。

A組____．

B組____．

（3）關(guān)于：”影響種子萌發(fā)的外部條件”；除了上述探究問(wèn)題，你還能從哪些方面提出問(wèn)題？

答：____．8、如圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）圖中的①、④分別表示光合作用的____、____．

（2）在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如____、____等．

（3）綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中的其他生物提供____；綠色植物使生物圈的空氣中____的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)．9、下面是人體消化；呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是____，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做____；該物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是____．

（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)____中進(jìn)行的．

（3）圖中d體表的氣體從肺泡排出體外，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是____．（選填“收縮”或“舒張”）10、（2015?綿陽(yáng)）生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖；回答下列問(wèn)題．

（1）圖中有____條食物鏈；食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．

（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為_(kāi)___成分；細(xì)菌和真菌作為_(kāi)___成分；將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可供植物重新利用．

A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分。

（3）圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)____．

（4）俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥(niǎo)____蟲．（用箭頭表示）

（5）-般情況下，蟲與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的____能力．11、動(dòng)物行為的產(chǎn)生是動(dòng)物對(duì)____作出的反應(yīng)，主要受____和____的調(diào)節(jié)．12、（2012秋?廣陵區(qū)校級(jí)月考）如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是：_____；屬于消費(fèi)者是：____．

（2）從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物____，食草動(dòng)物的數(shù)量總比肉食動(dòng)物____；

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是____關(guān)系．這樣就形成了____．本圖中有____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成____．此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：____．

（4）如果大量捕殺青蛙，那么在短時(shí)間內(nèi)蜘蛛會(huì)____，食草昆蟲會(huì)____，蛇會(huì)____．

（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少____部分和____部分．

（6）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是____．13、離開(kāi)土壤，種子照樣能萌發(fā)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度（已知其它條件適宜）．回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度____（大于/小于/等于）呼吸作用．

（2）黑暗時(shí)，甲處測(cè)到的CO2主要來(lái)自植物的呼吸作用和土壤中____的分解作用．

（3）裝置內(nèi)測(cè)得甲處CO2的變化量如圖二所示，說(shuō)明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)、植物光合作用的強(qiáng)度____（增強(qiáng)/減弱/不變）．

（4）在栽培過(guò)程中，要定期施肥，主要為植物的生命活動(dòng)提供____．

15、如圖顯示純合的棕毛豚鼠（雄）與純合黑毛豚鼠（雌）相交后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．（用T；t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因）

（1）根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的？____；子一代豚鼠的基因組成為_(kāi)___．

（2）毛偉同學(xué)家里買了只黑色豚鼠（雌）；不知是純合體還是雜合體，請(qǐng)幫助鑒定：

①你認(rèn)為可選用毛色為_(kāi)___色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配；根據(jù)所生后代豚鼠的毛色行推斷；

②若所生后代豚鼠全部為黑色毛，則可斷定親代黑色雌豚鼠的基因組成為_(kāi)___；若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn)，則可斷定被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為_(kāi)___．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，但是適應(yīng)的類型各不相同．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、據(jù)專家預(yù)測(cè)，到2050年，世界人口將超過(guò)100億．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生命是由神出鬼沒(méi)或上帝創(chuàng)造的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、一臺(tái)顯微鏡此時(shí)的目鏡是“8×”，物鏡是“10×”，則這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是18．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，而不是個(gè)別現(xiàn)象____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、能使白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)是土壤中的有機(jī)物和空氣中的二氧化碳．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、兒童青少年的骨中，有機(jī)物大約占，無(wú)機(jī)物大約占，所以容易造成骨變形．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，原始地球上能形成生物體．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共8分)24、生物個(gè)體所具有的特征：

25、小東同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由于是接近中午，實(shí)驗(yàn)室的太陽(yáng)光很強(qiáng)烈，導(dǎo)致顯微鏡的視野中非常明亮，使得看到的洋蔥表皮細(xì)胞很不清楚．請(qǐng)你給小東同學(xué)一個(gè)合理的建議，怎樣做才能讓他看到的細(xì)胞是清楚些？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見(jiàn)A；B、C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義：有利于個(gè)體生存、繁衍后代．D正確；

故選D2、D【分析】【分析】健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式．健康的生活方式有：生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．【解析】【解答】解：①一日三餐；定時(shí)定量，講究衛(wèi)生，不挑食偏食，既能滿足營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過(guò)量攝入導(dǎo)致肥胖或攝入不足而營(yíng)養(yǎng)不良，①正確；

②積極鍛煉身體；保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，有利于身體健康，②正確；

③要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；沒(méi)有時(shí)間就不吃飯，有時(shí)間就猛吃一頓，會(huì)影響身體健康，③錯(cuò)誤；

④按時(shí)作息；不熬夜，不貪睡是良好的生活習(xí)慣，有利于身體健康，④正確；

⑤網(wǎng)絡(luò)真神奇；知識(shí)學(xué)不完，從早泡到晚不利于身體健康，⑤錯(cuò)誤；

⑥煙中含有大量的尼古丁等有害的物質(zhì)；所以，不抽煙，不賭博，拒絕毒品，有利于身體健康，⑥正確；

因此選項(xiàng)中①②④⑥屬于良好的生活習(xí)慣．

故選：D．3、A【分析】【分析】此題主要考查的是雙子葉植物的主要特征，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：?jiǎn)巫尤~植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花基數(shù)通常為3．如高粱；玉米、小麥、水稻等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、大豆、西瓜、向日葵等都屬于雙子葉植物．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A4、B【分析】試題分析：男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在輸卵管，受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中，最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，所以胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的，受精卵的分裂開(kāi)始于輸卵管，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是胚胎發(fā)育過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】試題分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，該圖中物像位于視野左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央，選A。考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像，解此類題的關(guān)鍵是正確使用顯微鏡，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【分析】?jī)蓷珓?dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙與成蛙在外部形態(tài)和生活習(xí)性上變化明顯，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，靠濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸，因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活的原因是青蛙的呼吸靠肺和皮膚兩種器官進(jìn)行．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)7、水分的有無(wú)A組不科學(xué)，理由是對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組中種子的數(shù)量不相等，即變量不唯一B組也不科學(xué)，理由是沒(méi)有設(shè)對(duì)照組還有溫度、土壤、空氣等．溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽(yáng)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等等【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；所以應(yīng)設(shè)計(jì)有慛一變量--水分，其它空氣；溫度等必須相同．

（2）題目設(shè)計(jì)了兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)；我們卻發(fā)現(xiàn)兩組實(shí)驗(yàn)都有不足之處：A組不科學(xué)在于對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組中種子的數(shù)量不相等，即變量不唯一．B組不科學(xué)在于沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．都沒(méi)有遵循對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．

（3）種子萌發(fā)的外部條件可能因素有很多．如溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽(yáng)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等等．

故答案為：（1）水分的有無(wú)。

（2）A組不科學(xué)；理由是對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組中種子的數(shù)量不相等，即變量不唯一；B組也不科學(xué)，理由是沒(méi)有設(shè)對(duì)照組．

（3）還有溫度、土壤、空氣等．溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽(yáng)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等等8、略

【分析】【分析】綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光和葉綠體，場(chǎng)所是含葉綠體的細(xì)胞，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．

用式子表示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣．

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上；要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件．如合理密植；增加光照、提高二氧化碳濃度等．

（3）光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

故答案為：（1）原料；場(chǎng)所；

（2）適當(dāng)提高二氧化碳濃度；增加光照強(qiáng)度；

（3）氧氣、有機(jī)物；氧氣和二氧化碳．9、略

【分析】【分析】觀圖可知：a表示吸收，b表示吸氣，c表示尿液的形成，d表示呼氣，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）粉的消化從口腔開(kāi)始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收；氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)隨血液流動(dòng)到達(dá)下腔靜脈，然后進(jìn)入心臟的右心房；

（2）線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；所以在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的；

（3）呼氣：肋間外??；膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)大氣壓升高→肺內(nèi)氣體排出肺泡；所以圖中d體表的氣體從肺泡排出體外，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．

故答案為；

（1）葡萄糖；小腸；右心房；

（2）線粒體；

（3）舒張．10、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的食物聯(lián)系．生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者指各種動(dòng)物．圖中的油菜是生產(chǎn)者，菜青蟲和食蟲鳥(niǎo)是消費(fèi)者．食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者，逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法，圖中只有一條食物鏈：油菜→菜青蟲→食蟲鳥(niǎo)．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物；供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分；就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

（4）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者；依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥(niǎo)←蟲．

（5）-般情況下；蟲與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）一；綠色植物；（2）A；C；（3）生態(tài)系統(tǒng)；（4）←；（5）自我調(diào)節(jié)．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的形成，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)；動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的．動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來(lái)具有的，通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的先天性行為和必須借助于生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷；使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為．而根據(jù)動(dòng)物行為的功能．又可分為覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、節(jié)律行為和社群行為．

故答案為：外界刺激；神經(jīng)系統(tǒng)；激素．12、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成，物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞逐級(jí)遞減，食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；有害物質(zhì)沿食物鏈積累，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）；生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．因此，草是生產(chǎn)者．消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．因此屬于消費(fèi)者的是鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇．

（2）；在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高數(shù)量越少．故從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總比肉食動(dòng)物多；

（3）；食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而，所以圖中共有3條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇．食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多的食物鏈越長(zhǎng)．故此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．

（4）；生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡．如果大量捕殺青蛙，那么在短時(shí)間內(nèi)蜘蛛、食草昆蟲會(huì)因天敵減少，數(shù)量增多；蛇因食物減少，數(shù)量減少．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分；缺一不可．圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．

（6）有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解；隨著食物鏈逐級(jí)積累，DDT作為一種劇毒物質(zhì)，會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸積累，而蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，所以蛇的體內(nèi)DDT的含量最多．

故答案為：（1）草；鼠；食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇；

（2）多；多；

（3）吃與被吃；食物鏈；3；食物網(wǎng)；食物網(wǎng)；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

（4）增多；增多；減少

（5）非生物；分解者

（6）蛇13、略

【分析】

種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外界條件；而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此土壤不是必需的，只要滿足種子萌發(fā)的外界條件和自身?xiàng)l件種子就可以萌發(fā)．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

14、略

【分析】

（1）甲處氣體的CO2濃度低于乙處是因?yàn)榘l(fā)生光合作用消耗減少了；即此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用．

（2）黑暗時(shí)，植物呼吸作用較強(qiáng)，產(chǎn)生二氧化碳，所以甲處測(cè)到的CO2主要來(lái)自植物的呼吸作用和土壤中細(xì)菌和真菌的分解作用產(chǎn)生的；分解者把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳等物質(zhì)．

（3）由圖象知在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)．

（4）植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽；其中需要量最多的是含氮；含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽，植物就不能正常生長(zhǎng)．種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽．

故答案為：（1）大于（2）細(xì)菌；真菌等（3）增強(qiáng)（4）無(wú)機(jī)鹽。

【解析】【答案】本題結(jié)合光合作用和呼吸作用以及圖象等知識(shí)綜合回答．

15、略

【分析】

由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．

（1）由于親本的體色為棕色和黑色，子代的體色為黑色，所以黑色為顯性性狀，棕色為隱性性狀．由于棕色是隱性性狀，所以親本棕鼠的基因組成為tt，又由于子代的基因來(lái)自于父母雙方，所以子代的基因中肯定有t，又因?yàn)樽哟繛楹谑?，是顯性性狀，所以基因組成為Tt，t來(lái)自于親本棕鼠，T來(lái)自于親本黑鼠，所以親本黑鼠的基因組成為TT．圖解為：

（2）由于棕色是隱形性狀，基因組成為tt，當(dāng)親代黑鼠是純合體，即基因組成為TT，圖解為：即后代全部為黑鼠；當(dāng)親代黑鼠為雜合體，即基因組成為Tt，圖解為：即后代中黑鼠和棕鼠各占一半．

故答案為：（1）黑色；tt；（2）①棕；②TT；Tt

【解析】【答案】本題考查的是基因在親子代之間的傳遞；基因包括顯性基因和隱性基因．

三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，但是不同生物適應(yīng)的類型各不相同，結(jié)合不同生物的適應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．比如：植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官都有明顯的適應(yīng)性特征．例如，蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉．動(dòng)物在形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．例如；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，因此生物適應(yīng)適應(yīng)的類型各不相同，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√17、√【分析】【分析】據(jù)專家推測(cè)，到2050年，世界上的人口將超過(guò)100億．【解析】【解答】解：現(xiàn)在地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億；據(jù)專家推測(cè)，到2050年，世界上的人口將超過(guò)100億，也就是說(shuō)，那是世界的擁擠程度將計(jì)劃是現(xiàn)在的兩倍．世界人口急劇增長(zhǎng)給資源和環(huán)境造成巨大的壓力，使居民的就業(yè)；居住、教育和醫(yī)療等問(wèn)題難以解決，還出現(xiàn)交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足和犯罪率上升等問(wèn)題．世界人口不能無(wú)節(jié)制地增長(zhǎng)，應(yīng)采取計(jì)劃生育措施，使人口的增長(zhǎng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)．

故答案為：√18、×【分析】【分析】隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見(jiàn)生命起源于原始海洋．又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，原始的生命一步步進(jìn)化出原始的單細(xì)胞生物．由上可知，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)是在原始大氣層中，產(chǎn)生有機(jī)高分子物質(zhì)、原始生命和原始的單細(xì)胞生物的場(chǎng)所都是原始海洋．因此生命是由神出鬼沒(méi)或上帝創(chuàng)造的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×19、×【分析】【分析】顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋跨R的放大倍數(shù)是8倍，物鏡的放大倍數(shù)是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)═8×10═80倍．

故答案為：×20、√【分析】【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．【解析】【解答】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的；每一種生物都具有適應(yīng)生存環(huán)境的多種能力，而不是個(gè)別現(xiàn)象；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會(huì)被自然界淘汰．如，鳥(niǎo)有翼適應(yīng)空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境．所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性．生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應(yīng)水中生活，但是當(dāng)水葫蘆瘋長(zhǎng)時(shí)一些魚就會(huì)死亡是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被淘汰，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為方面，如鳥(niǎo)類的遷徙．

故答案為：√21、×【分析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．【解析】【解答】解：光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．因此光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光和葉綠體，場(chǎng)所是含葉綠體的細(xì)胞．所以能使白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×22、×【分析】【分析】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無(wú)機(jī)物越多，骨的硬