2025年人教版高一生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一生物上冊月考試卷519考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的相同點歸類正確的是()①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)A.①②⑤B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑤2、在生物科學(xué)中，首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是()A.“生物圈”的提出B.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)C.細(xì)胞學(xué)說D.生物進(jìn)化論3、如圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是：A.在顯微鏡下觀察此細(xì)胞，可以看到染色體、紡錘體、赤道板B.這種生物體內(nèi)可能含有糖原C.此時細(xì)胞中含有4條染色體，8條染色單體，16個DNA分子D.此時期是觀察染色體數(shù)目的最佳時期4、【題文】有一對色覺正常的夫婦；他們倆的父親都是紅綠色盲癥患者。這一對夫婦的子；女的色覺可能是怎樣的。

A他們的男孩中有1/2正常；1/2色盲。

B他們的子女中有1/2正常；1/2色百。

C他們的男孩都是正常。

D他們的子女有3/4正常，1/4色盲5、果蠅的體細(xì)胞中有四對同源染色體，它的一個初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成了幾種類型的精子A.2B.4C.8D.166、細(xì)胞鮮重中含量最多的化學(xué)元素和化合物及干重中含量最多的化學(xué)元素和化合物分別是A.氧、水和碳、蛋白質(zhì)B.碳、水和氧、蛋白質(zhì)C.氧、蛋白質(zhì)和碳、水D.碳、蛋白質(zhì)和氧、水7、圖中顯示的是細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量；以下按①②③④排列正確的是（）

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)B.糖類、脂質(zhì)、水、蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類D.脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)、水評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置．以下說法中正確的是（）

A.兩個裝置的因變量是否產(chǎn)生酒精B.裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成C.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測兩裝置都會由藍(lán)變綠再變黃D.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處的CO29、圖為二倍體動物細(xì)胞分裂時，某一時期示意圖，下列說法不正確的是()A.該細(xì)胞是雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞B.該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂C.該細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂D.該動物的體細(xì)胞有3條染色體10、控番茄果實色（對黃果為顯性）實（果對圓果為顯）基因位于兩對同源染色上，現(xiàn)用紅色長果茄與黃色果番茄雜交，可能出的表現(xiàn)型種類及比例是（）A.只有一種B.兩種，1：1C.三種，1：2：1D.四種，1：1：1：111、與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的細(xì)胞器是()A.葉綠體B.線粒體C.高爾基體D.核糖體12、夏季晴的一天；甲乙兩株同種植物在相條件下CO2的變化如圖所示．下說法不確的是）

A.甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用B.乙植株在e點有機(jī)物積累量最多C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同13、大棚種植蔬菜時，如果遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，為了促進(jìn)植物生長，可采取的適當(dāng)措施是（）A.降低溫度B.提高溫度C.減少光照D.增強(qiáng)光照14、下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.能進(jìn)行光合作用的生物一定有葉綠體B.細(xì)菌一定沒有核膜C.每種氨基酸一定含有一個氨基和一個羧基D.C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素15、如圖錐形瓶裝有酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，其他條件適宜．下列錯誤的是（）A.若探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入的O2屬于無關(guān)變量B.若關(guān)閉閥門，反應(yīng)一段時間后，向培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀粉末，出現(xiàn)灰綠色C.若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實驗，試管溶液顏色變化所需時間越長，則有氧呼吸越旺盛D.若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實驗，試管中溶液顏色不改變16、對植物光合作用有影響的是（）A.長期缺水干旱B.土壤貧瘠C.將陽生植物種在蔭蔽環(huán)境下D.將陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、研究人員對五種生物細(xì)胞中一類核酸分子的堿基組成進(jìn)行化學(xué)分析，結(jié)果如表．請回答問題：。生物堿基分子數(shù)的百分比ATGCC肺結(jié)核分支桿菌15.114.634.935.4酵母菌31.332.918.717.1鯡魚27.827.522.222.6鼠28.628.421.421.5人30.929.419.919.8（1）被檢測的這類核酸是____，判斷依據(jù)是堿基中不含____．

（2）G的百分比與____的百分比大體相等、A與G之和大體等于T與C之和，這些數(shù)據(jù)成為該類核酸分子結(jié)構(gòu)中堿基遵循____的證據(jù)．

（3）不同生物四種堿基組成百分比有顯著差異，這是生物具有____的物質(zhì)基礎(chǔ)．18、某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進(jìn)行研究。實驗步驟：①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各50粒，分別隨機(jī)分為5組，每組10粒。②取10個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5。③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～5號噴灑等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L的2，4-D溶液。④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應(yīng)的2，4-D溶液。5天后測量胚軸的長度并計算胚軸平均生長量。實驗結(jié)果：各組胚軸平均生長量如下表（單位：cm）請回答下列問題：（1）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是____。（2）設(shè)置1號培養(yǎng)皿并噴灑適量清水的目的是____。（3）2、4-D濃度為2.55×10－2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是____、____。該結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？___________（4）赤豆芽組的實驗結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？____。（5）如果想進(jìn)一步探究2，4-D促進(jìn)黃豆芽萌發(fā)的最適濃度。請寫出相應(yīng)的實驗設(shè)計思路：_____________________________________19、有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列問題：

（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的________（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填"α"、"β"或"γ")______位上。

（3）1molATP水解釋放的能量是1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的_________。20、(7分)如圖為一組模擬實驗,假設(shè)實驗?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答下列問題。

1.A試管模擬的是____過程,D試管模擬的是____過程。

2.B試管模擬的是____過程,C試管模擬的是____過程。

3.E過程稱為____,在細(xì)胞中進(jìn)行的場所是____,圖中的原料為____。21、DNA的組成元素是____，與RNA的組成元素____（是否）相同？22、在學(xué)習(xí)光合作用的發(fā)現(xiàn)時；介紹了恩格爾曼的實驗，該實驗在設(shè)計上有許多巧妙之處，請分析請回答下面相關(guān)問題．

①該實驗選擇水綿這一藻類植物作為實驗材料的妙處是____．

②該實驗用到好氧細(xì)菌，這種細(xì)菌在實驗中的作用是____．

③該實驗在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是____．

④用極細(xì)的光束照射水綿和將有水綿的裝片暴露在光下，是一組____實驗，能用于驗證光照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關(guān)系（或光照在光合作用發(fā)生中的作用）．23、將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如下表（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得，單位mL）請分析后回答下列問題：。條件。

變化在充分光照下在黑暗處15℃25℃15℃25℃25℃CO2減少量22.444.8﹣﹣CO2增加量﹣﹣11.222.4（1）在25℃條件下，若該株植物在充分光照下1小時積累的有機(jī)物都是葡萄糖，則1小時積累的葡萄糖是____克．

（2）在25℃條件下，這株植物在充分光照下1小時總共制造葡萄糖____克．

（3）如果一天有10小時充分光照，其余時間在黑暗下度過且晝夜溫度為25℃，假定積累的有機(jī)物都是葡萄糖，則一晝夜積累葡萄糖____克．

（4）如果一天有10小時充分光照，其余時間在黑暗下度過，如果光照時的溫度為25℃，黑暗時的溫度為15℃，假定積累的有機(jī)物都是葡萄糖，則一晝夜積累葡萄糖____克．

（5）根據(jù)計算，種在新疆地區(qū)的同種西瓜比種在江浙一帶甜的原因之一是____．24、為研究楊樹對干旱的耐受性，進(jìn)行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度影響的實驗；結(jié)果見圖．（說明：水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象）請回答：

（1）水分脅迫下，楊樹幼苗根細(xì)胞通過____失水，導(dǎo)致其光飽和點____（選填“升高”或“降低”）．

（2）處理2.75小時時，重度脅迫條件下，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有____．

（3）處理2.75小時后，轉(zhuǎn)入正常營養(yǎng)液中復(fù)水處理．在重度脅迫后期，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度升高．可能原因是：①光合產(chǎn)物的____變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累．②水分虧缺導(dǎo)致____破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且這種破壞____．（填“能恢復(fù)”和“不能恢復(fù)”）

（4）結(jié)合圖分析，植物經(jīng)歷水分脅迫時，普遍認(rèn)為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內(nèi)傳遞信息，起到調(diào)節(jié)____的作用．

（5）圖3為在一定溫度和最適光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯誤的是____

A．當(dāng)CO2濃度短時間內(nèi)由b點上升到d點時；甲植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)，3﹣磷酸甘油酸的含量降低。

B．當(dāng)CO2吸收量為c時；植物甲比植物乙合成的有機(jī)物量多。

C．甲植物的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高。

D．適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，d點將向左移動．評卷人得分四、實驗題(共2題，共8分)25、為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案，見下表：

（1）請完成實驗設(shè)計：①應(yīng)為____________。

（2）3；4號試管為一組對照實驗；本實驗中要探究的自變量是_______，請為該組實驗擬定一個課題名稱______________________。

（3）本實驗的因變量可以通過觀察__________________________________確定。

（4）在2；3號試管所研究的問題中；溫度屬于_________變量。

（5）用雙縮脲試劑檢測2號試管的實驗結(jié)果溶液呈______色，原因是__________________。26、為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案，見下表。試管底物和試劑實驗條件11cm3瘦肉塊＋4mL胃蛋白酶37℃水浴；pH＝821cm3瘦肉塊＋4mL胃蛋白酶①31cm3瘦肉塊＋4mL胃蛋白酶0℃水?。簆H＝1.5（1）請完成實驗設(shè)計：①應(yīng)為_________________。（2）2、3號試管為一組對照實驗，本實驗中要探究的自變量是__________。（3）本實驗的因變量可以通過觀察____________________________________來確定。（4）在1、2號試管所研究的問題中，溫度屬于______變量。評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)27、【題文】下圖為細(xì)胞有絲分裂某一時期圖像；請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是____(動物或植物)細(xì)胞，理由是____。

該細(xì)胞處于有絲分裂的____期。

（2）該細(xì)胞有____條染色體，____條染色單體。DNA分子____個。

（3）該生物體細(xì)胞中含____條染色體，每條染色體的成分主要是由____組成的。

（4）①與⑤兩條染色體是經(jīng)過復(fù)制后由____分裂產(chǎn)生。

（5）在右上圖中繪出此種生物細(xì)胞有絲分裂過程中的染色體變化規(guī)律曲線。28、【題文】（10分）果蠅的紅眼(A)對白眼(a)為顯性，長翅(B)對殘翅(b)為顯性，這兩對基因是自由組合的。(A—a在X染色體上，B—b在常染色體上)

(1)紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識回答：

①親本的基因型是__________和______。

②若F1代雌、雄蠅雜交，則所得F2代的基因型有________種，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及其有性別分別是______________________、_____________________、_________________________。

(2)紅眼長翅的雌果蠅與紅眼長翅的雄果蠅交配；后代的表現(xiàn)型及比例如下表：

。表現(xiàn)型。

紅眼長翅。

紅眼殘翅。

白眼長翅。

白眼殘翅。

雄果蠅。

3

1

3

1

雌果蠅。

3

1

0

0

①親本的基因型是________________和____。

②若對雌性親本測交，所得后代雌雄的比例為________。后代中與母本表現(xiàn)型相同的個體占后代總數(shù)的________。29、【題文】（18分）下圖為某家族的遺傳系譜圖?？刂普Ｅc甲病這對性狀的基因用A、a表示，控制正常與乙病這對性狀的基因用B、b表示。已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳??；請分析回答：

（1）控制甲病的基因位于________染色體上，屬于________（顯性；隱性）遺傳病。

（2）II2的基因型是________；I1產(chǎn)生的精子基因組成為________；

若II3和II4婚配，預(yù)測他們所生小孩患病的幾率是________，如果他們已生了一個男孩，該男孩的患病幾率是________。

（3）若II3和II4婚配，生了一個患有染色體組成為XXY的小孩，請分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因，并預(yù)測相應(yīng)情況下是否會患甲病。________。30、【題文】下圖示葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具；據(jù)圖回答：

(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A________5Ml,作用是___________；B__________

少許，作用是研磨得充分；C__________少許，作用是____________。

(2)圖中步驟②將研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有____________。

(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是________________；劃出的濾液細(xì)線的要求是_______________。

(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意________________；加蓋的目的是____

____；色素帶最寬的是___________；擴(kuò)散速度最快的是____________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的過程的相同點的歸納，熟練掌握有氧呼吸與無氧呼吸的過程是解題的關(guān)鍵。解題時，先回憶有氧呼吸的過程和無氧呼吸的過程，然后對有氧呼吸與無氧呼吸進(jìn)行比較歸納出異同點。【解答】①有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不在線粒體中進(jìn)行，①錯誤；

②有氧呼吸與無氧呼吸都是酶促反應(yīng)；二者的正常進(jìn)行離不開酶的催化作用，②正確；

③有氧呼吸需要氧氣；無氧呼吸不需要氧氣，③錯誤；

④有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)都需物質(zhì)氧化分解釋放能量；一部分能量儲存在ATP中，④正確；

⑤有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同；都是葡萄糖酵解生成丙酮酸，⑤正確。

綜上所述①②③④⑤中正確的是②④⑤；即D正確，ABC錯誤。

故選D?！窘馕觥緿2、C【分析】本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容?！凹?xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。”，這屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，所以在生物科學(xué)中，首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是細(xì)胞學(xué)說。ABD錯C對。故選C。本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥緾3、D【分析】【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】妻子是XBXb，丈夫是XBY，后代可能是XBXB、XBY、XBXb、XbY，顯然，若是男孩一半可能是色盲，若是女孩不可能是色盲。【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中。一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂完成形成四個精子。一個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂完成形成一個卵細(xì)胞和三個極體。由于細(xì)胞在間期進(jìn)行了染色體復(fù)制，所以每個初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后只能形成2種4個精細(xì)胞，變形后形成2種4個精子。故選A。6、A【分析】【分析】占細(xì)胞鮮重含量最多的化學(xué)元素是氧；占細(xì)胞干重含量最多的化學(xué)元素是碳；細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，即蛋白質(zhì)是占細(xì)胞干重含量最多的化合物。故選A

【點評】本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。7、B【分析】【解答】解：細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是水；占85%～90%；其次是蛋白質(zhì)，占7%～10%，脂質(zhì)占1%～2%，糖類和核酸占1%～1.5%．圖中坐標(biāo)直方圖中③最多，其次是④，①②較少，所以④是蛋白質(zhì)，③是水，②是脂質(zhì)，①是糖類．

故選：B．

【分析】在細(xì)胞鮮重中化合物含量依次為：水（85%﹣90%）、蛋白質(zhì)（7%﹣10%）、脂質(zhì)（1%﹣2%）、糖類和核酸（1%﹣1.5%），無機(jī)鹽（1%﹣1.5%）．二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】解：A；有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水；無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，所以兩個裝置的因變量是否產(chǎn)生酒精，A正確；

B；裝置乙在Ⅲ處可檢測到有二氧化碳生成；酒精要提取Ⅱ處培養(yǎng)液檢測，B錯誤；

C；由于有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；所以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測兩裝置都會由藍(lán)變綠再變黃，C正確；

D；裝置甲中NaOH的作用是吸收通往的氣體中的二氧化碳；避免對實驗結(jié)果的干擾，D錯誤．

故選：AC．

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．

根據(jù)題意和圖示分析可知：左側(cè)裝置中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，右側(cè)裝置中酵母菌進(jìn)行無氧呼吸．酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)CO2和H2O；在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精．瓶加入NaOH溶液，可吸收空氣中的CO2；避免對實驗結(jié)果的干擾．

本題結(jié)合裝置裝置圖，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗，對應(yīng)此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論等，需要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】AC9、CD【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.該細(xì)胞是雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞，A正確；B.該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂，B正確；C.該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯誤；D.該動物的體細(xì)胞有6條染色體，D錯誤。故選CD。【解析】CD10、ABD【分析】解：若本紅長果番茄為純合子AAB與黃色果番茄ab雜交，子的基因型都是AaBb；所以表現(xiàn)型只有一，為紅色長，A確；

若色果番茄aBB或AAb與黃色圓番茄aabb交，代番茄的基因型為Aab、aaBb或AaBb、Aab；所以表現(xiàn)型兩，比例是1：1B正確；

于黃圓果番基因型aab；不論紅色長果番茄基因型如何，都不可能產(chǎn)12：1的代，錯誤；

故選：AB．

根據(jù)題意，設(shè)紅A黃色a；長形B、圓，則紅色果番和黃色圓茄雜交，基因型為_B_、aab（純合子）；此分題．

本題考查基因自組律及運用相知識，意在考查學(xué)生的識記能力和斷能力，運用所學(xué)識綜合分析題決問的能．【解析】ABD11、BD【分析】【分析】本題考查有絲分裂相關(guān)的知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力?！窘獯稹垦笫[根尖細(xì)胞有絲分裂間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，所給選項中線粒體為細(xì)胞提供能量，核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的場所，二者是洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的細(xì)胞器。

綜上所述，BD符合題意，AC不符合題意。

故選BD

【解析】BD12、ABC【分析】解：由圖可知a時光合速呼速率相的點；a點之前就進(jìn)行光合作用，故A誤；

b～段的變化是由于氣溫高；蒸作用旺盛，植物了減少水分的失而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致植物收的CO2少de段的變化由光照強(qiáng)減弱引起的C錯誤；

在b～d段；甲植吸收C2速率有下降能是某種原因致其葉的氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的，故正確．

故選AC．

分析圖：植在a點和1，光合速率和呼速率相等；a點18時，光合速率大于呼吸率；18時之后，光合速率漸降低至消失．乙植物在6時和1，光合速率吸速率相等；6時～18，光合大于呼吸速率；8時后，光合率逐漸降消失曲b～c段變化由于氣溫高；蒸騰作用旺，植為少水分而關(guān)閉氣孔，致植的CO2減少；e段的變化是由于光照強(qiáng)度減弱引起的．

本題結(jié)曲圖，查光合率影因素，在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知要點的力；能運用所學(xué)知識和觀，對物學(xué)題出確的判和得出正確結(jié)．【解析】ABC13、BD【分析】解：A；此時的條件已經(jīng)是低溫；再降低溫度會使光合速率進(jìn)一步降低，A錯誤；

B；由于連續(xù)陰雨低溫；光合作用減弱，此時可通過提高溫度同時增強(qiáng)光照，來促進(jìn)光合作用，從而促進(jìn)植物的生長，B正確；

C；減弱光照會使光合速率下降；C錯誤；

D；光合作用能制造有機(jī)物；從而促進(jìn)植物的生長，若遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，應(yīng)適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)光照，以提高蔬菜的光合速率，D正確．

故選：BD．

影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度；溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等．

根據(jù)題意可知；此時的條件是“連續(xù)陰雨”和“低溫”，此時對溫度采取措施只能影響呼吸作用速率，因此應(yīng)改變光照強(qiáng)度．

本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生能夠根據(jù)影響因素應(yīng)用到生產(chǎn)和生活實踐中；解題時明確此時陰雨天氣，如果改變溫度不會提高產(chǎn)量，進(jìn)而得出答案．【解析】BD14、AC【分析】解：A；能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物；如原核生物中的藍(lán)藻，A錯誤；

B；細(xì)菌屬于原核生物；原核細(xì)胞一定沒有核膜，B正確；

C；每種氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基；R基中也可能含有氨基和羧基，C錯誤；

D；C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素；D正確．

故選：AC．

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜；核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

本題考查了氨基酸的結(jié)構(gòu)特點、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AC15、BC【分析】解：A、若探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則溫度屬于自變量，通入的O2屬于無關(guān)變量；A正確；

B；若關(guān)閉閥門；則酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，反應(yīng)一段時間后，向培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀粉末，不會出現(xiàn)灰綠色，因為無氧呼吸產(chǎn)生的酒精需要用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定，B錯誤；

C；若打開閥門；則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，在不同溫度下進(jìn)行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，說明酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的速度越快，即酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛，C錯誤；

D；乳酸菌無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸；不會產(chǎn)生二氧化碳，因此試管中溶液顏色不會發(fā)生改變，D正確．

故選：BC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝罝；打開閥門進(jìn)行實驗，則探究酵母菌的有氧呼吸；若關(guān)閉閥門，則探究酵母菌的無氧呼吸．試管裝有的溴麝香草酚藍(lán)溶液用于鑒定呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定．

本題以實驗裝置圖為載體，考查探究酵母菌呼吸方式的實驗，意在考查考生分析實驗裝置提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．【解析】BC16、ABCD【分析】解：A；水是光合作用的原料；長期缺水會影響光合作用，A正確；

B；氮、磷、鎂元素等是光合作用相關(guān)物質(zhì)的組成元素；土壤貧瘠會導(dǎo)致這些元素不足而影響光合作用，B正確；

C；陽生植物需要較強(qiáng)的光照條件；陽生植物種在蔭蔽環(huán)境下會使得光照較弱，不利于光合作用，C正確；

D；陰生植物生活在較弱的光照條件下；陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下會影響其光合作用，D正確。

故選：ABCD。

影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度；溫度、二氧化碳濃度、水等；內(nèi)因有光合作用的色素及酶的數(shù)量等．

本題主要考查影響光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．【解析】ABCD三、填空題(共8題，共16分)17、DNAU，而含有堿基TC堿基互補配對原則多樣性【分析】【解答】解：（1）該分子中含有堿基T；不含有堿基U，因此該核酸是DNA．

（2）由表格中數(shù)據(jù)可知；A與T的比例接近1：1，G與C的比例接近1：1，A+G≈T+C，這些數(shù)據(jù)是DNA分子結(jié)構(gòu)中堿基遵循堿基互補配對原則的證據(jù)，即A與T配對，G與C配對．

（3）分析表格中信息可知；不同生物的堿基比例不同，設(shè)施生物具有多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)．

故答案應(yīng)為：

（1）DNAU；而含有堿基T

（2）C堿基互補配對原則。

（3）多樣性。

【分析】分析表格中的數(shù)據(jù)可知，這類核酸分子，含有堿基T，不含有堿基U，因此該物質(zhì)應(yīng)該是DNA不是RNA；該核酸分子中，A與T的比例接近1：1，G與C的比例接近1：1．18、（1）排除____等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾（2）對照（3）抑制、促進(jìn)不能（4）不能（5）在2.55×10-82.55×10-4g/L之間設(shè)置較小濃度梯度；按照上述方式對黃豆進(jìn)行處理；測定黃豆的胚軸長度，求平均值【分析】【分析】本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響實驗的相關(guān)操作及結(jié)果等方面的知識，意在考查考生的理解能力和實驗設(shè)計能力，難度適中。【解答】（1）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)；其目的是排除光照等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。

（2）設(shè)置1號培養(yǎng)皿并噴灑適量清水的目的是設(shè)置對照。

（3）2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時為第5組，與第1組實驗對比可知，2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是抑制、促進(jìn)。該結(jié)果不能說明生長素類似物的作用具有兩重性。

（4）實驗結(jié)果表明，由于抑制黃豆芽的濃度為2.55×10-2g/L，抑制赤豆芽的濃度為2.55g/L，所以兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是黃豆芽，但不能說明生長素類似物的作用具有兩重性。

（5）如果想進(jìn)一步探究2，4-D促進(jìn)黃豆芽萌發(fā)的最適濃度，實驗設(shè)計思路為在2.55×10-82.55×10-4g/L之間設(shè)置較小濃度梯度；按照上述方式對黃豆進(jìn)行處理；測定黃豆的胚軸長度，求平均值?！窘馕觥浚?）排除____等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾（2）對照（3）抑制、促進(jìn)不能（4）不能（5）在2.55×10-82.55×10-4g/L之間設(shè)置較小濃度梯度；按照上述方式對黃豆進(jìn)行處理；測定黃豆的胚軸長度，求平均值19、（1）γ

（2）α

（3）

【分析】【分析】本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)組成相關(guān)知識，明確dATP去掉兩個磷酸集團(tuán)是DNA的基本單位，這是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂和重新生成；故某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP，那么該酶作用的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的γ位上。

（2）合成DNA的原料應(yīng)該是4種脫氧核苷酸，每個脫氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成，其中磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵是普通磷酸鍵，用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上（合成過程中，dATP要脫掉兩個高能磷酸鍵），則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的α位上。（3）1molATP水解釋放的能量是1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的

【解析】（1）γ（2）α（3）

20、（1）DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄。

（2）轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制（3）翻譯核糖體氨基酸【分析】【分析】本題考查中心法則的知識，意在考查學(xué)生對能夠靈活運用該法則，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。【解答】（1）A試管中加入DNA為模板，脫氧核苷酸為原料，合成DNA，模擬的是DNA復(fù)制的過程；D試管中加入RNA為模板，脫氧核苷酸為原料，合成DNA，模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程。

（2）B試管中加入DNA為模板，核糖核苷酸為原料，合成RNA，模擬的是轉(zhuǎn)錄過程；C試管中加入RNA為模板，核糖核苷酸為原料，合成RNA，模擬的是RNA的自我復(fù)制過程。

（3）E過程稱為翻譯，在細(xì)胞中的核糖體上進(jìn)行，以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)?！窘馕觥浚?）DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄。

（2）轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制（3）翻譯核糖體氨基酸21、C、H、O、N、P是【分析】【解答】解：DNA和RNA的組成元素相同；都是C；H、O、N、P．

故答案為：C；H、O、N、P是。

【分析】DNA和RNA的比較：。英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)22、水綿細(xì)胞中葉綠體大且呈帶狀，便于觀察實驗結(jié)果檢測水綿細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生的部位排除空氣中O2等外界因素對實驗結(jié)果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響對比【分析】【解答】解：①該實驗選擇水綿這一藻類植物作為實驗材料的妙處是水綿細(xì)胞中葉綠體大且呈帶狀；便于觀察實驗結(jié)果．

②好氧細(xì)菌在實驗中的作用是檢測水綿細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生的部位．

③該實驗在沒有空氣環(huán)境里完成的目的是排除空氣中O2等外界因素對實驗結(jié)果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響．

④用極細(xì)的光束照射水綿和將有水綿的裝片暴露在光下；是一組對比實驗，能用于驗證光照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關(guān)系（或光照在光合作用發(fā)生中的作用）．

故答案為：

①水綿細(xì)胞中葉綠體大且呈帶狀；便于觀察實驗結(jié)果。

②檢測水綿細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生的部位。

③排除空氣中O2等外界因素對實驗結(jié)果（好氧菌的移動）產(chǎn)生影響。

④對比。

【分析】根據(jù)信息：恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，用極細(xì)的光束照射水綿．顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如將上述裝片完全暴光，則好氧性細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部位周圍．分析解答．23、0.060.090.180.39晝夜溫差大，積累的有機(jī)物多【分析】【解答】（1）運用氣體質(zhì)量=CO2的質(zhì)量為=0.088g由6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2可知=得=可得1小時積累的葡萄糖是0.06g．

（2）在25℃條件下一小時產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為=0.044g由C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O可知O2可知=得=可得1小時消耗的葡萄糖是0.03g；由凈光合作用=實際光合作用﹣呼吸作用，可知實際光合作用=0.06+0.03=0.09g；

（3）10小時充分光照積累的葡萄糖為10×0.06=0.6；其余時間在黑暗下度過且晝夜溫度為25℃，則14小時的黑暗消耗的葡萄糖是14×0.03=0.42所以一天積累的葡萄糖為0.6﹣0.42=0.18g

（4）黑暗時的溫度為15℃同理可得=0.015g同理可知=得消耗的葡萄糖為0.015g同理可得溫度為25℃10小時充分光照葡萄糖積累為0.6g；黑暗時的溫度為15℃14小時消耗葡萄糖為14×0.015═0.21，同理可得一天的葡萄糖積累為0.6﹣0.21=0.39g．

（5）綜上所述；晝夜溫差大，積累的有機(jī)物多．

故答案為：

（1）0.06

（2）0.09

（3）0.18

（4）0.39

（5）晝夜溫差大；積累的有機(jī)物多。

【分析】運用氣體質(zhì)量=得出二氧化碳質(zhì)量，因為本題單位為ml，需要和L換算．由6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2進(jìn)行計算光合作用產(chǎn)生的葡萄糖．由C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O計算消耗的葡萄糖．還要注意凈光合作用=實際光合作用﹣呼吸作用．由此答題．24、滲透降低細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體輸出類囊體膜ATP和[H]氣孔導(dǎo)度A【分析】【解答】（1）在水分脅迫下；楊樹幼苗根細(xì)胞通過滲透失水．由于呼吸作用強(qiáng)度基本不變，而凈光合速率下降，所以楊樹幼苗的光飽和點降低．

（2）處理2.75小時時；重度脅迫條件下，凈光合速率為0，說明此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，所以該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞溶膠；線粒體和葉綠體．

（3）根據(jù)圖2，在重度脅迫后期，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度升高．可能原因是：①光合產(chǎn)物的輸出變慢；導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累．②水分虧缺導(dǎo)致類囊體膜破壞，提供給暗反應(yīng)的ATP和[H]減少，從而直接影響光反應(yīng)，而且這種破壞不能恢復(fù)．

（4）由于脫落酸為抑制性植物激素；可以使植物的新陳代謝減緩，適應(yīng)干旱條件的不利環(huán)境．因此，植物經(jīng)歷水分脅迫時，普遍認(rèn)為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內(nèi)傳遞信息，起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用．

（5）A、根據(jù)題意和圖示分析可知：CO2濃度短時間內(nèi)由b點上升到d點時；甲植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)，光合速率加快，3﹣磷酸甘油酸的含量升高，A錯誤；

B、當(dāng)C02吸收量為c時；植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此植物甲合成有機(jī)物的量比植物乙多，B正確；

C；圖3中；甲植物的二氧化碳補償點和飽和點較乙高，C正確；

D；適當(dāng)降低光照強(qiáng)度；光反應(yīng)減弱，光合強(qiáng)度減弱，消耗二氧化碳減少，d點將向左移動，D正確．

故選：A．

【分析】據(jù)圖分析：圖1中，與對照組相比，水分脅迫下，凈光合速率下降，且在重度脅迫條件下，凈光合速率下降更明顯．圖2中，重度脅迫條件下，氣孔導(dǎo)度一直下降，胞間CO2濃度先下降，后略有升高．圖3中曲線表示在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中C02濃度的變化情況，無二氧化碳時，兩植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，隨著二氧化碳濃度的增加，光合速率逐漸增強(qiáng)，直到達(dá)到二氧化碳的飽和點．據(jù)此答題．四、實驗題(共2題，共8分)25、（1）37℃水??；pH1.5（2）溫度探究溫度對胃蛋白酶活性的影響（3）相同時間內(nèi)瘦肉塊大小的變化（或記錄瘦肉塊消失所用的時間）（4）無關(guān)（5）紫因為胃蛋白酶本身為蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

【分析】【分析】本題結(jié)合實驗過程，考查探究影響酶活性的因素，首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素；其次要求考生掌握實驗設(shè)計的原則（對照原則和單一變量原則），根據(jù)表格信息判斷該實驗的自變量和因變量，再進(jìn)一步確定實驗的課題。作為對照組；該實驗的變量有兩個，即溫度（℃和分析表格：試管1作為對照組；該實驗的變量有兩個，即溫度（0℃和37℃）和pH（1.5和8），根據(jù)實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則，即只有自變量不同，其他無關(guān)變量都有相同且適宜，表中①處應(yīng)為37℃水浴、pH=1.5?！妫┖?（0和37），根據(jù)實驗設(shè)計