11《大家排好隊(duì)》 （說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

11《大家排好隊(duì)》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《大家排好隊(duì)》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊，本課主要圍繞學(xué)生日常生活展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的秩序意識。通過具體情境的設(shè)置，讓學(xué)生了解排隊(duì)的重要性，學(xué)會自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。與課本緊密相連，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)則的能力，增強(qiáng)集體意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的秩序觀念，學(xué)會尊重他人，理解集體活動(dòng)的規(guī)則性。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通能力，通過排隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解排隊(duì)規(guī)則的重要性：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識到排隊(duì)不僅是個(gè)人習(xí)慣的體現(xiàn)，更是社會秩序的保障。

-掌握排隊(duì)的基本技巧：教授學(xué)生如何有序排隊(duì)，包括保持適當(dāng)?shù)木嚯x、耐心等待等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-克服學(xué)生的依賴性：二年級學(xué)生可能習(xí)慣于成人的引導(dǎo)，難點(diǎn)在于如何讓他們學(xué)會獨(dú)立排隊(duì)。

-培養(yǎng)學(xué)生的耐心：排隊(duì)需要耐心等待，對于活潑好動(dòng)的二年級學(xué)生來說，如何保持耐心是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-應(yīng)用規(guī)則解決實(shí)際問題：讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則，如課間活動(dòng)、午餐時(shí)間等，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如排隊(duì)規(guī)則的動(dòng)畫演示。

3.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備排隊(duì)練習(xí)用的道具，如小卡片或小物品，用于模擬排隊(duì)情境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置模擬排隊(duì)區(qū)域，以便學(xué)生實(shí)際操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于排隊(duì)規(guī)則的動(dòng)畫，了解排隊(duì)的基本原則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大家排好隊(duì)”，設(shè)計(jì)問題如“為什么排隊(duì)很重要？”“排隊(duì)有哪些好處？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解排隊(duì)規(guī)則的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事《小紅過馬路》引出排隊(duì)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解排隊(duì)規(guī)則，如“如何保持隊(duì)形？”“如何等待？”結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬排隊(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊(duì)技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么不能插隊(duì)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬排隊(duì)游戲，體驗(yàn)排隊(duì)規(guī)則的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“排隊(duì)可以節(jié)省時(shí)間”進(jìn)行提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解排隊(duì)規(guī)則。

活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)模擬排隊(duì)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排隊(duì)技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生觀察生活中的排隊(duì)現(xiàn)象，并記錄下來。

提供拓展資源：提供與排隊(duì)規(guī)則相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識點(diǎn)梳理一、排隊(duì)規(guī)則的重要性

1.排隊(duì)是社會生活中普遍存在的現(xiàn)象，是維護(hù)秩序、提高效率的重要方式。

2.排隊(duì)有助于培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，體現(xiàn)對他人的尊重和禮貌。

3.排隊(duì)能夠減少擁擠，降低事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

二、排隊(duì)的基本原則

1.按照順序排隊(duì)，不插隊(duì)、不擁擠。

2.保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免碰撞和擠壓。

3.耐心等待，不催促他人。

4.遵守特殊規(guī)定，如排隊(duì)時(shí)保持安靜、不喧嘩。

三、排隊(duì)技巧

1.選擇合適的排隊(duì)位置，如靠近隊(duì)伍前端，便于觀察和調(diào)整。

2.注意觀察隊(duì)伍動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的位置，保持隊(duì)形整齊。

3.在排隊(duì)過程中，保持專注，不玩手機(jī)、不吃零食等。

4.遇到特殊情況，如緊急情況，應(yīng)主動(dòng)讓道，確保他人安全。

四、排隊(duì)在生活中的應(yīng)用

1.課堂、圖書館、食堂等場所的排隊(duì)。

2.交通出行，如公交車站、地鐵站等。

3.公共活動(dòng)，如看電影、購物等。

五、排隊(duì)規(guī)則的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，提高遵守社會規(guī)范的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人共同維護(hù)秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，面對排隊(duì)等待的情況保持冷靜。

4.提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，更好地融入社會生活。

六、排隊(duì)規(guī)則的教育方法

1.通過故事、案例等形式，讓學(xué)生了解排隊(duì)規(guī)則的重要性。

2.組織模擬排隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握排隊(duì)技巧。

3.開展課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考排隊(duì)規(guī)則的意義。

4.舉辦主題班會，讓學(xué)生分享自己在生活中的排隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。

七、排隊(duì)規(guī)則的教育評價(jià)

1.觀察學(xué)生在日常生活中的排隊(duì)表現(xiàn)，如是否遵守規(guī)則、是否主動(dòng)讓道等。

2.評價(jià)學(xué)生在模擬排隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否保持隊(duì)形整齊、是否耐心等待等。

3.收集學(xué)生關(guān)于排隊(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)心得和體會，了解學(xué)生的認(rèn)知程度。

4.通過家校合作，了解學(xué)生在家庭、社區(qū)等場所的排隊(duì)表現(xiàn)。

八、排隊(duì)規(guī)則的教育延伸

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定相應(yīng)的排隊(duì)規(guī)則，如課堂排隊(duì)、食堂排隊(duì)等。

2.開展排隊(duì)主題教育活動(dòng)，如舉辦排隊(duì)知識競賽、評選“排隊(duì)之星”等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將排隊(duì)規(guī)則應(yīng)用到日常生活中，如排隊(duì)購物、排隊(duì)乘車等。

4.家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的排隊(duì)意識和習(xí)慣。

九、排隊(duì)規(guī)則的教育反思

1.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

2.教師要注重教育方法的創(chuàng)新，提高教育的實(shí)效性。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對排隊(duì)規(guī)則的興趣。

4.教師要不斷反思自己的教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。七、板書設(shè)計(jì)①排隊(duì)規(guī)則的重要性

-排隊(duì)維護(hù)秩序

-提高效率

-培養(yǎng)公民素養(yǎng)

②排隊(duì)的基本原則

-按順序排隊(duì)

-保持距離

-耐心等待

-遵守特殊規(guī)定

③排隊(duì)技巧

-選擇合適位置

-觀察隊(duì)伍動(dòng)態(tài)

-保持專注

-緊急情況讓道

④排隊(duì)在生活中的應(yīng)用

-課堂、圖書館、食堂

-交通出行

-公共活動(dòng)

⑤教育意義

-規(guī)則意識

-團(tuán)隊(duì)合作意識

-耐心和毅力

-社會適應(yīng)能力

⑥教育方法

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