2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 大海邊-100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3 參觀水族館-100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法說課稿 青島版六三制

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法說課稿青島版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法”為主題，結(jié)合青島版六三制一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受進(jìn)位加法的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生在具體情境中理解數(shù)的概念，感知數(shù)的順序和關(guān)系；發(fā)展運(yùn)算能力，通過操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)位加法的計(jì)算過程，提高計(jì)算準(zhǔn)確性和效率；培養(yǎng)邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，形成對(duì)進(jìn)位加法的正確認(rèn)識(shí)；提升應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用進(jìn)位加法解決問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的計(jì)算原理，準(zhǔn)確進(jìn)行進(jìn)位操作。

解決辦法：通過創(chuàng)設(shè)參觀水族館的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同數(shù)量的魚缸，體驗(yàn)進(jìn)位加法的必要性。使用實(shí)物教具或?qū)W具，如計(jì)數(shù)器、小卡片等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，直觀感受進(jìn)位的計(jì)算過程。同時(shí)，通過小組合作和個(gè)體練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并通過反復(fù)練習(xí)鞏固知識(shí)。

突破策略：設(shè)計(jì)層次分明、由淺入深的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加法過渡到兩位數(shù)的進(jìn)位加法，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。此外，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用進(jìn)位加法，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，包含“七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與水族館相關(guān)的圖片、圖表，以及表示100以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)器或小卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小卡片等學(xué)具，用于學(xué)生操作和練習(xí)進(jìn)位加法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在教室中央設(shè)置操作臺(tái)，用于展示和演示進(jìn)位加法的操作過程。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布“七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如觀察圖片中的魚缸數(shù)量，思考如何用加法表示。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法”，設(shè)計(jì)問題如“當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)滿10時(shí)會(huì)發(fā)生什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解進(jìn)位加法的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試在頭腦中模擬進(jìn)位加法的情景。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資料，提高信息獲取效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示水族館的圖片，引出“如何計(jì)算魚缸中魚的總數(shù)”的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解進(jìn)位加法的原理，以“5+6”為例，展示個(gè)位數(shù)相加滿10時(shí)如何進(jìn)位。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)魚”游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考進(jìn)位加法的計(jì)算步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極參與，實(shí)際操作進(jìn)位加法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和掌握進(jìn)位加法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“計(jì)算家里物品總數(shù)”的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學(xué)繪本或網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固進(jìn)位加法知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

通過課堂活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算技能，理解進(jìn)位加法的原理。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.進(jìn)位加法的故事：通過講述《小猴過橋》的故事，讓學(xué)生在故事中理解進(jìn)位加法的概念和應(yīng)用。

2.數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字連線”、“數(shù)字找朋友”等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)知。

3.數(shù)獨(dú)游戲：引入數(shù)獨(dú)游戲，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力，同時(shí)加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

4.數(shù)學(xué)繪本：《好餓的毛毛蟲》、《數(shù)字在哪里》等繪本，通過生動(dòng)的畫面和故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5.100以內(nèi)數(shù)的順序表：制作一張100以內(nèi)數(shù)的順序表，幫助學(xué)生熟悉數(shù)字的排列和順序。

6.數(shù)字拼圖：制作數(shù)字拼圖，讓學(xué)生在拼圖過程中，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和記憶。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行親子數(shù)學(xué)活動(dòng)，如一起完成數(shù)獨(dú)游戲、數(shù)字連線等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)繪本，通過故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購物時(shí)的找零、家庭聚會(huì)時(shí)的分蛋糕等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)賽能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生制作數(shù)學(xué)小報(bào)，通過收集資料、整理信息，提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)，如探究100以內(nèi)數(shù)的奇偶性、研究數(shù)字的規(guī)律等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組，與同學(xué)們一起探討數(shù)學(xué)問題，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。

8.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)科技發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和追求。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)講座或研討會(huì)，拓寬視野，了解數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)志愿者活動(dòng)，如為社區(qū)居民提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、為貧困地區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)數(shù)學(xué)書籍等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在“參觀水族館”的情境中引入進(jìn)位加法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示水族館的場(chǎng)景，通過動(dòng)畫、圖片等形式，直觀地展示進(jìn)位加法的計(jì)算過程，幫助學(xué)生更好地理解。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解不夠深入：部分學(xué)生在實(shí)際操作中容易混淆，對(duì)進(jìn)位的概念掌握不牢固。

2.學(xué)生參與度不足：在小組討論和游戲中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)思考和交流的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：通過講解、練習(xí)、游戲等多種方式，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

3.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，形成良好的教育合力。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

6.創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過程中，提高學(xué)生的自我反思能力和評(píng)價(jià)能力。

7.結(jié)合生活實(shí)際：設(shè)計(jì)更多與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)案例，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)