2024新教材高中政治 第一單元 生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制 第二課 我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 2.2《更好發(fā)揮政府作用》說課稿 部編版必修2

2024新教材高中政治第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制第二課我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制2.2《更好發(fā)揮政府作用》說課稿部編版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024新教材高中政治第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制第二課我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制2.2《更好發(fā)揮政府作用》說課稿部編版必修2設(shè)計思路本節(jié)課圍繞《更好發(fā)揮政府作用》這一主題，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下政府的作用和職能。以2024版新教材為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)科思維方法分析我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下政府作用的機(jī)制和效果，提升學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)、政治生活的能力。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生理解政府在市場經(jīng)濟(jì)中的調(diào)節(jié)和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中生，他們對經(jīng)濟(jì)體制有一定的認(rèn)知，但對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的理解可能較為淺顯。學(xué)生層次上，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識分析問題；而部分學(xué)生則可能對經(jīng)濟(jì)理論較為陌生，理解起來存在一定難度。在知識方面，學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)的基本概念有一定了解，但對政府作用的具體內(nèi)容和方式可能認(rèn)識不足。能力上，學(xué)生能夠通過閱讀課本和參與討論來獲取信息，但在運(yùn)用知識解決實(shí)際問題時，可能缺乏深度和廣度。素質(zhì)方面，學(xué)生的參與意識和合作精神有待提高，部分學(xué)生在課堂討論中可能表現(xiàn)出害羞或被動。這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時加強(qiáng)互動，提高學(xué)生的參與度和合作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解政府作用的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐意義，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的作用展開討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解政府作用的多樣性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)、圖表和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如政府工作報告、經(jīng)濟(jì)新聞等，拓展學(xué)生的視野。

3.互動平臺：利用在線教學(xué)平臺，開展課堂討論和作業(yè)提交，提高教學(xué)互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

【環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入】

播放一段關(guān)于我國近年來政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的實(shí)際案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考政府在市場經(jīng)濟(jì)中的作用。

【環(huán)節(jié)二：問題提出】

結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府如何更好地發(fā)揮其作用？”

【環(huán)節(jié)三：明確目標(biāo)】

宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解政府在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制中的作用和職能，探討如何更好地發(fā)揮政府作用。

2.講授新知（20分鐘）

【環(huán)節(jié)一：政府作用的概述】

簡要介紹政府在經(jīng)濟(jì)、社會、文化等領(lǐng)域的職能，強(qiáng)調(diào)政府在市場經(jīng)濟(jì)中的重要作用。

【環(huán)節(jié)二：政府作用的具體內(nèi)容】

詳細(xì)講解政府在市場經(jīng)濟(jì)中的具體作用，包括宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等。

【環(huán)節(jié)三：政府作用的實(shí)現(xiàn)方式】

分析政府如何通過政策、法規(guī)、規(guī)劃等手段實(shí)現(xiàn)其作用，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

【環(huán)節(jié)四：政府作用的局限性】

討論政府在市場經(jīng)濟(jì)中的局限性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服這些局限性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

【環(huán)節(jié)一：案例分析】

提供一組與政府作用相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析政府在這些案例中的具體作用和效果。

【環(huán)節(jié)二：小組討論】

將學(xué)生分成小組，就政府作用的相關(guān)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。

【環(huán)節(jié)三：展示分享】

各小組選派代表展示討論成果，全班共同評價和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

【環(huán)節(jié)一：回顧重點(diǎn)】

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的政府作用的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制中的關(guān)鍵作用。

【環(huán)節(jié)二：總結(jié)提升】

總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注政府作用的相關(guān)問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

【環(huán)節(jié)一：課后思考】

布置課后思考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考如何更好地發(fā)揮政府作用。

【環(huán)節(jié)二：實(shí)踐作業(yè)】

布置實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生收集政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的相關(guān)案例，進(jìn)行分析和總結(jié)。

【環(huán)節(jié)三：下節(jié)課準(zhǔn)備】

提醒學(xué)生為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，了解政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的最新動態(tài)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）政府經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策文件：收集近年來國家發(fā)布的關(guān)于宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等方面的政策文件，如《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展五年規(guī)劃綱要》、《政府工作報告》等，幫助學(xué)生了解政府作用的實(shí)際操作和政策背景。

（2）國內(nèi)外政府作用案例研究：選取國內(nèi)外具有代表性的政府作用案例，如美國次貸危機(jī)期間政府的干預(yù)措施、我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的政府角色等，分析政府在不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的作用和效果。

（3）經(jīng)濟(jì)學(xué)理論著作：推薦一些與政府作用相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論著作，如《資本論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，幫助學(xué)生從理論層面深入理解政府在經(jīng)濟(jì)中的角色。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢、政策調(diào)整等新聞，了解政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的最新動態(tài)，提高學(xué)生的時事敏感度和分析能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演：模擬政府官員、企業(yè)代表、消費(fèi)者等角色，就某一經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行討論和辯論，讓學(xué)生從不同角度思考政府作用的問題。

（3）開展課外閱讀活動：推薦與政府作用相關(guān)的書籍和文章，如《政府與市場》、《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識面。

（4）組織學(xué)生參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀政府部門、金融機(jī)構(gòu)等，了解政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的具體工作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和感性認(rèn)識。

（5）開展小組研究項目：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇與政府作用相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“我國政府如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級”、“政府如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和研究能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生更加直觀地理解政府在經(jīng)濟(jì)中的作用。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了他們的分析問題和解決問題的能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對政府作用的理解停留在表面，缺乏深入思考。這可能是因為教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度不夠，需要進(jìn)一步挖掘和拓展。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，參與度不高。這可能是因為學(xué)生對某些話題缺乏興趣，或者對課堂氛圍不夠適應(yīng)。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不利于全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將進(jìn)一步研究教材，結(jié)合實(shí)際案例，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入思考政府作用的理論和實(shí)踐問題。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試不同的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，創(chuàng)造一個積極互動的課堂氛圍，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.豐富教學(xué)評價：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、項目報告、個人反思等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)師生互動：我將更加注重與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和幫助。

5.融入現(xiàn)實(shí)案例：結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和政策調(diào)整，我將引入更多現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生在了解政府作用的同時，也能關(guān)注到經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題，提高他們的社會適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下政府作用的內(nèi)涵

-政府在宏觀調(diào)控中的職能與作用

-政府在市場監(jiān)管中的職能與作用

-政府在公