Unit 1 Making friends Part A （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartA（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit1MakingfriendsPartA》，涉及三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)課本。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元圍繞“交朋友”這一主題展開(kāi)，通過(guò)詞匯和句型學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，建立友誼。內(nèi)容與學(xué)生日常生活中與人交往的實(shí)際需求密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下建立友誼的方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組活動(dòng)增強(qiáng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握本課的核心詞匯和句型，如“mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

解決辦法：通過(guò)游戲、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯和句型，強(qiáng)化記憶和理解。

2.難點(diǎn)：理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“olderthan”，“thetallest”等。

解決辦法：設(shè)計(jì)階梯式教學(xué)，先從基礎(chǔ)的單項(xiàng)選擇練習(xí)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到填空和造句，最后進(jìn)行完整的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握比較級(jí)和最高級(jí)的使用。

3.重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問(wèn)年齡、愛(ài)好等。

解決辦法：通過(guò)情景模擬和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：在小組活動(dòng)中有效溝通和合作。

解決辦法：提前制定小組合作規(guī)則，提供合作學(xué)習(xí)指南，并在活動(dòng)中及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)作。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如圖片卡片、人物模型）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于提供電子教材和教學(xué)輔助資源。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源，如英語(yǔ)聽(tīng)力材料、動(dòng)畫(huà)故事等。

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有交到好朋友？你們是如何交朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本課的核心詞匯和句型，并能初步運(yùn)用。

過(guò)程：

講解本課的核心詞匯，如“friend”，“introduce”，“l(fā)ike”等，并展示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

通過(guò)游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯和句型。

3.自我介紹練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

過(guò)程：

教師示范自我介紹的過(guò)程，包括如何使用詞匯和句型。

學(xué)生進(jìn)行個(gè)人自我介紹練習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋。

分組進(jìn)行角色扮演，模擬在社交場(chǎng)合中的自我介紹。

4.詢問(wèn)信息練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的信息。

過(guò)程：

教師展示詢問(wèn)信息的句型，如“Howoldareyou?”，“Whatdoyoulike?”等。

學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)信息的練習(xí)，教師提供必要的幫助和糾正。

5.小組討論與展示（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)關(guān)于友誼的話題進(jìn)行討論，如“如何保持友誼”或“友誼的重要性”。

每組討論后，選出一名代表進(jìn)行展示，其他小組和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的詞匯、句型、自我介紹和詢問(wèn)信息等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

8.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的對(duì)話場(chǎng)景，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.觀察并記錄自己一天中與朋友互動(dòng)的情景，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事：推薦閱讀一些關(guān)于友誼的故事書(shū)，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些故事能夠幫助學(xué)生理解友誼的深層含義。

-交際游戲：介紹一些英語(yǔ)交際游戲，如“SimonSays”、“GuessWho?”等，這些游戲可以在課堂上或課后作為拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-互動(dòng)網(wǎng)站：推薦使用一些互動(dòng)性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“Duolingo”、“BBCLearningEnglish”等，這些網(wǎng)站提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

-視頻資源：收集一些與友誼相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如友誼電影片段、英語(yǔ)歌曲等，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和情感交流。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的英文故事書(shū)，通過(guò)閱讀提高對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的理解，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)友誼主題的感悟。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭作業(yè)：布置與友誼相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員之間的友誼，并用英語(yǔ)記錄和描述。

-課后活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生交流，練習(xí)英語(yǔ)，并在交流中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、參與志愿者服務(wù)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如與外國(guó)學(xué)生交換信件、參加國(guó)際友誼賽等，通過(guò)跨文化交流加深對(duì)友誼的理解。

-主題演講：讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于友誼主題的英語(yǔ)演講，這不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)。

-個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人反思，思考自己在友誼中的角色和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)寫(xiě)作或繪畫(huà)等形式表達(dá)自己的感受和想法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情境教學(xué)法：我利用多媒體資源，如視頻、圖片等，創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，這樣有助于他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和課堂氛圍的影響。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解新詞匯和句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中更多地采用小組合作和個(gè)體展示的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)建立積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問(wèn)題，我會(huì)重新審視教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)增加一些拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Makingfriends（交朋友）

-Self-introduction（自我介紹）

-Basicvocabularyrelatedtofriendship（與友誼相關(guān)的基本詞匯）

②關(guān)鍵詞匯：

-friend

-introduce

-like